李玫瑾教授作為我們教育心理學的專家，曾經說過這樣子的一句話：
善於從孩子的態度發現自己教育方式中的問題，和孩子溝通什麼人生的真諦。
陪孩子一起成長的過程，對於每個家長來說甜蜜中帶著許多驚喜，也有很多驚嚇！孩子並不是每天都是那個呲個小白牙天天笑的小天使，生活中也會有很多“討人嫌”的行為！
尤其是在0-6歲的兒童，他們會做一些讓家長很苦惱的事情。比如他們愛搗亂，經常喜歡和家長說一些沒有實際意義的話，愛和家長在一些事情上處於相對立的面。
這些都是孩子的正常表現，甚至還有一些行為反而是孩子大腦活躍發展的表現 。但是家長並不知道孩子的哪些行為是有利於孩子大腦發展的，所以今天小編整理的3項孩子看上去無厘頭但是卻實在是聰明表現的行為，家長可以做一個借鑑哦~
孩子6歲前有這些“討人嫌”的行為，是大腦發育好的表現
一、翻箱倒櫃，滿地爬
很多家長會說自己的孩子天天在家裡亂爬，給他放在家裡的搖籃裡，他還能自己爬出來。小編認識的寶媽們也有同樣的煩惱，不過這正是孩子想要表現自己的行為。你想想看，孩子在沒有通過家長的引導下可以自己爬出搖籃，還能到處觀察，這換做一個不懂意識的成年人也是極難做到的。
孩子愛翻東西是他的認知能力在增強，他有好奇心去探索身邊的事物。並且開始用自己的方法去探索世界的奧秘，作為家長可能聽到這個也並不是很開心。
因為家長擔心孩子的安全問題，並且家裡經常被孩子整亂，會很煩躁。這個時候家長也不能立馬發脾氣教育孩子，而是通過一種緩和的方式和孩子好好溝通。在家中有人陪伴孩子的情況下
，和家人進行商討方法，比如注意孩子自行運動所存在的危險，對家中鋒利的傢俱進行安全防護。
二、來表達自己
在幼兒階段，孩子可能很愛表達自己。小編經常會在電視劇和生活中看到很多寶寶對著媽媽或者爸爸問東問西：這個是什麼呀？那個是什麼呀？媽媽，你覺得我這樣好看嗎？
孩子通過對家長的溝通交流獲得自己的存在感，並且急需想有人去認同他們。這是孩子開始積極面對世界，和世界對話的開始。他很想先從周圍人的眼光中獲得自己的存在，家長可能會因此覺得很煩，畢竟繁忙的工作過後還要和孩子對話。
孩子這樣的表現正是大腦高速發育的現象，
家長在此階段也要接受孩子的"絮絮叨叨"並予以回應，孩子會有更有獨立思考的能力。
三、開始頂嘴！
孩子愛和家長煩著來，是家長最為頭疼的事情。很多家長遇到這種情況都認為打一頓就好了，但實則不然。在我們成人世界裡也會出現分歧，但是需要解決的方式是溝通。
當對方認為你說的有道理之後，他自然會對自己的想法產生偏差，並且開始往你的想法上靠攏。
原因：首先這個階段的孩子有了一定的自我意識，開始想要表達自己的獨立願望。其次這個階段的孩子還沒有倫理綱常的概念
。心理學家科爾伯格提出兒童道德發展的水平理論：2-4歲的兒童還處於“前習俗水平”。這個階段孩子沒有形成道德規範，倫理綱常所以家長不應對孩子有過高要求。
此時孩子認為，你打我，我也可以打你。你教育我，我也可以教育你！最後，頂嘴是孩子的思維能力發展較好的表現，當孩子學會用語言來跟家長溝通，所謂頂嘴也是一種說服的表現
，這說明孩子已經學會情緒管理，至少遇到問題不是用哭鬧解決。這個階段經常頂嘴，可以鍛鍊孩子的邏輯思維，語言表達能力，學習人際關係的處理。
父母是孩子最好的老師，想要孩子長成什麼模樣，更多的在於父母如何引導！
每個孩子出生都是一張白紙，會長成什麼模樣，取決於家長如何教導！在3-6歲其實就是給孩子養成良好行為習慣最重要的時期，可能有很多家長平時比較忙，忽視了這一點，家長要
抓住3-6歲這個性格關鍵期，培養孩子良好的行為習慣和性格品質，未來的路才會更好走。這裡為大家推薦一套有關好性格品格培養的繪本《寶寶情商培養圖畫書》。父母可以給孩子當睡前故事讀，而且還能讓孩子學會自己的情緒管理。
中英雙語繪本，對於家長啟蒙孩子的英語思維也有很大幫助。
在3歲前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
這套書一共有十個主題，分別從不同的角度講述不同的故事：做最好的自己、誠實守信、不亂髮脾氣、自我保護、克服恐懼、團結友愛、知書達禮、分享快樂、我能行、形成好習慣。
10冊不過是69.9元，還可掃碼暢聽，方便父母在工作了一天後，已經很累了，想給孩子講故事卻心有餘而力不足的問題。
3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養成，壞習慣一但定型可就很難再改了。所以，如果孩子有這些壞習慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！
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