關注中醫啟蒙
關注學前教育
關注家庭幸福
果雪兒國學教育頻道
4月8日，武漢重啟，生機再現，我國抗疫工作取得了階段性勝利，疫情防控階段性成效進一步鞏固。
相應的，越來越多的省市開學工作提上日程。
據悉，多地定於4月幼兒園開學
幼兒園開學時間的公佈，很快引起了家長們的爭議，形成了兩派觀點。
一派認為，幼兒園小孩還很小，疫情沒有完全徹底解除之前，還是無法讓人放心；再說上兩個月又要放暑假了，還是待在家裡保險係數更大一些呢。
另一派認為，希望早點兒開學，“神獸”出籠，小孩子再宅在家裡面，就成災了。
作為國學特色、中醫特色幼兒園建設的品牌機構，果雪兒認為，在幼兒園開學開園這個問題上，有兩點需要提請大家注意：
第一，幼兒園開學已經勢在必行，這個趨勢是更改不了的，時間節點上會進一步加快節奏。
伴隨著國內疫情防控形勢的進一步好轉、穩定及鞏固，全面推進包括幼兒園開學在內的復工復產工作，已經成為一項社會共識。
幼兒園開學時間一再後延，已經導致多項問題。這其中，有幼兒健康成長的問題，有幼兒家庭生活壓力的問題，也有部分民辦園生存壓力的問題，還有包括普惠性民辦幼兒園、公辦幼兒園在內的政府財政投入過大乃至於超支的問題。
在常態化疫情防控之中，加快推進幼兒園恢復開學，在很多省市，已經是箭在弦上，不得不發。
第二，幼兒園開學要堅持底線思維，幼兒的生命安全和身心健康重於一切高於一切。
我們說不怕一萬，就怕萬一，幼兒園小朋友年齡小，自我防護能力非常弱，如果出了問題，誰都無法承擔這個責任。
其實，教育部早就明確了開學的3個條件：
第一，疫情基本得到控制；
第二，社會家長都認為，或絕大多數同意現在開學是安全的；
第三，開學以後必要的防控物資和條件都是到位的。
無論是國家層面，教育部應對疫情工作領導小組辦公室委託北京大學、中南大學，組織全國相關機構和學校，精心編寫的《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》；還是各省市的開學“細則”、“通知”、“指南”等，都為幼兒園開學開園前後的防控工作提供了實操指南。
從另一個角度看，幼兒園一旦開學開園，包括中醫藥文化啟蒙在內的生命健康教育，會比任何一個時刻都會更加重視，更加落實。
哪怕就是暑期之前的兩個多月，幼兒與其他小朋友在一起，與幼師在一起，共同經歷這個不尋常的疫情防控階段，這份體驗以及體驗中的學習，會在幼兒的人生成長過程中烙下深深的印痕。
曾經有記者，問諾貝爾物理學獎得主、前蘇聯物理學家卡皮察：“在您的一生裡，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室裡學到的？”
白髮蒼蒼的卡皮察平靜地回答：“不是在大學，也不是在實驗室，而是在幼兒園。在幼兒園裡，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯後要休息；做了錯事要表示歉意；答應小朋友或別人的事要做到；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”
中國古代經典《易經》裡面寫到：
“蒙以養正，聖功也。”
在小朋友很小的時候，給與孩子科學的愛的陪伴，培養他們良好的生活、學習及健康衛生習慣，培植他們全人格的道德品質，培育他們成為偉大中國的種子。
中醫幼兒園，國學幼兒園，新時代中國特色幼兒園，北京果雪兒學前國學幼兒園教育研發服務中心，致力於中華優秀傳統文化在幼兒階段的創造性轉化和創新性發展。
關注中醫啟蒙
關注學前教育
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4月8日，武漢重啟，生機再現，我國抗疫工作取得了階段性勝利，疫情防控階段性成效進一步鞏固。
相應的，
越來越多的省市開學工作提上日程。據悉，江蘇及河南定於4月13日幼兒園開學，海南不早於4月20日幼兒園開學，湖南4月27日幼兒園開學……之前，全國關注的四川省廣元市幼兒園開學時間調整為不早於4月20日；北京2020年春季幼兒園開學時間，也將於近期公佈。
幼兒園開學時間的公佈，很快引起了家長們的爭議，形成了兩派觀點。
一派認為，幼兒園小孩還很小，疫情沒有完全徹底解除之前，還是無法讓人放心；再說上兩個月又要放暑假了，還是待在家裡保險係數更大一些呢。
另一派認為，希望早點兒開學，“神獸”出籠，小孩子再宅在家裡面，就成災了。
作為國學特色、中醫特色幼兒園建設的品牌機構，果雪兒認為，在幼兒園開學開園這個問題上，有兩點需要提請大家注意：
第一，幼兒園開學已經勢在必行，這個趨勢是更改不了的，時間節點上會進一步加快節奏。
伴隨著國內疫情防控形勢的進一步好轉、穩定及鞏固，全面推進包括幼兒園開學在內的復工復產工作，已經成為一項社會共識。
幼兒園開學時間一再後延，已經導致多項問題。這其中，有幼兒健康成長的問題，有幼兒家庭生活壓力的問題，也有部分民辦園生存壓力的問題，還有包括普惠性民辦幼兒園、公辦幼兒園在內的政府財政投入過大乃至於超支的問題。
在常態化疫情防控之中，加快推進幼兒園恢復開學，在很多省市，已經是箭在弦上，不得不發。
第二，幼兒園開學要堅持底線思維，幼兒的生命安全和身心健康重於一切高於一切。
我們說不怕一萬，就怕萬一，幼兒園小朋友年齡小，自我防護能力非常弱，如果出了問題，誰都無法承擔這個責任。
其實，教育部早就明確了開學的3個條件：
第一，疫情基本得到控制；
第二，社會家長都認為，或絕大多數同意現在開學是安全的；
第三，開學以後必要的防控物資和條件都是到位的。
無論是國家層面，教育部應對疫情工作領導小組辦公室委託北京大學、中南大學，組織全國相關機構和學校，精心編寫的《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》；還是各省市的開學“細則”、“通知”、“指南”等，都為幼兒園開學開園前後的防控工作提供了實操指南。
從另一個角度看，幼兒園一旦開學開園，包括中醫藥文化啟蒙在內的生命健康教育，會比任何一個時刻都會更加重視，更加落實。
哪怕就是暑期之前的兩個多月，幼兒與其他小朋友在一起，與幼師在一起，共同經歷這個不尋常的疫情防控階段，這份體驗以及體驗中的學習，會在幼兒的人生成長過程中烙下深深的印痕。
曾經有記者，問諾貝爾物理學獎得主、前蘇聯物理學家卡皮察：“在您的一生裡，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室裡學到的？”
白髮蒼蒼的卡皮察平靜地回答：“不是在大學，也不是在實驗室，而是在幼兒園。在幼兒園裡，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯後要休息；做了錯事要表示歉意；答應小朋友或別人的事要做到；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”
中國古代經典《易經》裡面寫到：
“蒙以養正，聖功也。”
在小朋友很小的時候，給與孩子科學的愛的陪伴，培養他們良好的生活、學習及健康衛生習慣，培植他們全人格的道德品質，培育他們成為偉大中國的種子。
中醫幼兒園，國學幼兒園，新時代中國特色幼兒園，北京果雪兒學前國學幼兒園教育研發服務中心，致力於中華優秀傳統文化在幼兒階段的創造性轉化和創新性發展。
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