随着科技的发展，电视，手机，电脑等各种的电子产品已经很普遍了，导致孩子现在已经成天看着电视，玩手机，失去了去了解，感受大自然的魅力，也影响了孩子的成长。
现在的孩子都喜欢看电视，有的家长们会不让孩子去看电视，接触这些电子产品，有的家长是支持孩子去了解这些，认为这个时代就是电子科技，接触这些是这个时代发展并没有什么不好的，对孩子有影响的观点，是老一套的。
那么关于孩子看电视，是好是坏，家长们的观点不同，都是有道理的，具体到底让不让孩子看电视呢？
某大学研究团队对此进行调查：看电视的孩子和不看电视的孩子有着明显的差异，2-6岁的孩子是大脑和身体的发育期，这个时期更大脑容易受到外界的影响，电视中的一些动漫人物更加容易让孩子所上瘾。
尤其得出结论，看电视和不看电视有3个“差距”
一、想象力和创造力的差异
有一次这样的实验：分成两组孩子分别看“西游记”电视剧，和“西游记”书籍，然后让孩子对其进行画孙悟空的样子。这时的差异就明显的表现出了，看看电视的孩子更加直接的画出了孙悟空的样子和电视上大同小异，看书籍的孩子，根据自己的想象力，描绘出来各式各样的孙悟空。
电视的画面直接的孩子的想象力定格，无论怎么去想都是根据电视的原型进行改变，大大的限制住了想象力；看书籍的孩子，则是根据自己内心的想法去刻画自己心中的一个人物，也同时提升了孩子的想象力。
二、专注力的差异
当我们在看电视的时候，同样的一个寓言小故事，看电视的孩子随着一帧一帧的跳动，指导结束，孩子们只是觉得好看，讲的道理是什么都不曾知道。尤其可见，孩子们看电视只是看一些表面，并不能从中获得到一定的道理。
三、学习能力的差异
当孩子在看电视的时候更加的注重，被接受信息的状态，没有了独立思考的空间，慢慢的失去了思考的意识，今后的学习中也会疲于思考，更多的会借助一些电子产品去查一些答案，并不是通过自己的思考去想出来的答案，使学习能力得不到提升。
家长需要怎么去教育孩子
一、控制孩子看电视的时间
上面我们到看电视会限制孩子的想象力，这时大家会觉得不应该看电视，这显然是对孩子不近人情，虽然会限制住孩子的思想，但是一点也不让孩子看电视，电视上会有一些新闻啊，益智小视频，这些可以让孩子当成课外扩展只是去了解，给孩子规定时间，不超过30分钟或者一个小时都是可以的。
二、鼓励孩子去阅读
绘本的用色艳丽，大胆，针对于孩子比较有吸引力，人物亲和有趣，比较生动，对于孩子的自理能力，社交能力等其他方面的培养有非常大的帮助。3-6岁是孩子形成习惯的关键期，好的习惯孩子受用一生。 您在家里给孩子的环境，是读书的氛围，那么他就会成为一个非常喜欢读书的孩子。
100个老师，也比不上一个合格的父亲或母亲。3~6岁是孩子性格特点形成的关键时期，请家长抓好这个时机，为孩子铺好未来的路。养成读书习惯是孩子一生受益的好习惯，从现在开始培养起来吧！
通过阅读的乐趣和艺术的美感，启发幼儿的想象力与创造力。还能透过故事中的榜样让孩子养成良好的性格品质和行为习惯。
教育孩子本身就是一件很漫长且需要耐心的事情，所以家长可以给孩子看一下绘本，可以让孩子通过图画跟文字的形式让孩子走进故事里。
心理学家李玫瑾教授推荐一套《儿童情商培养绘本》，一套共有30册，绘本包含《行为管理和性格培养绘本》（10册）《情绪管理和人格培养》（10册）《安全早知道》（10册）。
这套书能让家长学会倾听、让孩子敞开心扉、帮助家长与孩子顺畅沟通的亲子书，为你提供强力的技巧，以减少家庭冲突，促进合作、尊重和互理解。
书本印刷也比较环保，纸张优质，字迹清晰，色彩饱满绚丽，有利于孩子健康阅读。大豆油墨印染的纸张，安全环保，能够全方位的保护孩子的视力。
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