最近我和莎莎在微博上看到了一个视频。
一位宝爸留下孩子
独自在家写作业，还偷偷的用视频将孩子写作业的过程录了下来，而这段视频还引起了很多父母的共鸣。这位宝爸出门前对儿子说：“赶紧写吧，儿子。”在宝爸说完这句话出门以后，孩子确实认真的写起了作业。
但没想到的是，孩子刚写作业还不到17秒钟，就开始扭头用手指敲点旁边的墙面玩儿，而敲墙的时间，持续了10秒左右。
敲完墙以后，孩子有开始倾斜自己的身子，开始推拉身后的门，而这个推拉的过程，整整用了1分31秒钟。
在这之后，孩子可能是感觉玩够了，于是想起“正事儿”，开始写作业，而这次写作业的时间还是很长的，整整持续了1分21秒。
但孩子写了不到2分钟的作业，又开始扭头去点墙壁，这次用了1分30秒，紧接着又回到了书桌上，写了51秒的作业，又接着扭身在墙上画了一会儿画，这个阶段持续了16秒。
虽然不知道画了些什么，可能连他自己都不知道画的是什么，紧接着的42秒内，他开始什么都不做，就在椅子上当一个“沉思者”。
在沉思够了以后，孩子又开始扭动自己的身体，一会儿扣扣脚、一会儿玩玩凳子、一会儿扣扣凳子底，进行了1分38秒的“椅子探索”。
进行完了“探索”，孩子有坐在凳子上沉思了15秒，最后决定要去上厕所。
从孩子开始写作业一直到上厕所这段时间，总共用了9分钟左右，而孩子真正的用到作业上的时间，却只有2分钟
左右，而其余的6分钟，都在做着与作业无关的事情。其实这位宝爸录得视频，也就是我们生活中的写照，这个孩子做的所有事情，也是很多孩子做过的事情，多数孩子在写作业的时候，基本上都会出现过类似的情况。
而这种问题的根源，是在于孩子的专注力不够，并且孩子还没有从中养成自主学习的能力。
孩子的专注力是天生的吗？
哈佛的心理学家曾经通过一个小游戏来测试孩子的专注力是否可以通过训练来提高。
研究人员在一张有25个小方格的表中，将1~25的数字打乱顺序，然后填写在方格里，再让孩子以最快的速度从1数到25，边读边指出对应的数字。
结果发现：7~8岁的孩子最初所用时间平均是40~42秒，而这些孩子也在一周的时间内，经过了反复的训练，他们所用的时间缩短到了25~30秒。
而继续经过了一个月的训练，时间又再一次地缩短了十几秒，由此可以看出来，其实孩子的专注力是可以通过训练加强的。
教育家蒙台梭利曾说过：给孩子最好的学习方法，就是让孩子聚精会神的去学习。
父母可以从这2方面着手，帮孩子告别磨蹭，做事更专注
- 目标训练：帮助孩子拥有更强的前进动力
美国作家亨利·戴维·梭罗曾说过：如果一个人朝着他梦想的方向奋勇自信的前进，为了实现自己的理想，尽力奉献自己所能提供的一切，那么他终将取得成功！
所以在训练孩子专注力的过程中，目标对孩子来说，发挥着很重要的作用，而目标是一个人前进的动力，而对于孩子也不例外。
那么父母要如何对没有目标意识的孩子进行目标训练呢？
1、从生活中的小事着手
对于生活当中的小事，要让孩子有目标、有计划，这样才会帮助孩子慢慢建立起“目标意识”，让孩子慢慢有目标的概念。
父母可以从生活当中的小事着手，慢慢引导孩子延长做某事的时间，当孩子沉浸在正在做的事情中时，他所获得的心理慰藉。
2、父母要以身作则
董卿曾说过：父母希望自己的孩子成为什么样的人，自己就首先要去做一个这样的人。
所以父母也要做一个有目标、有计划的人。
德国哲学家雅思贝尔斯曾说过：
什么是教育？
教育就是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂撼动另一个灵魂。
父母对于孩子来说就是一面镜子，我们的所作所为都能够在孩子的身上得到体现出来。
3、父母引导孩子学会设立目标并给予奖励
父母让孩子把目标写下来，这样能够在孩子松懈的时候起到提醒的作用，当孩子完成一个小目标时，完成事情本身就会给孩子带来成就感。
另外父母在对孩子进行适时的奖励，孩子也会备受鼓舞，而这种正向激励也将成为他继续前进的动力。
- 兴趣训练：要像“金子”一样保护孩子的好奇心
心理学家皮亚杰曾说过：强迫工作是违反心理学原则的，而且一切有成效的活动，都必须以某种兴趣为先决条件。
孩子一旦对某种事物产生了浓厚的兴趣，哪怕父母催着他，他都会自发的、迫不及待的去做，而且还乐此不疲。
就连爱因斯坦都说：兴趣是最好的老师。
现在很多学霸有很多热爱学习的学生，他们的学习其实是非常辛苦的，但却乐在其中，他们这样也是因为对自己所学的领域有着浓厚的兴趣，哪怕过程很枯燥、艰辛，他们仍旧感到快乐。
如果学习能够带给孩子快乐，那这个孩子不会去拒绝学习，所以父母要让孩子在不断探索的过程中，开发孩子的各项能力，这样孩子还会对生活充满热情。
美国教育学家杜威把兴趣看成是学习的原动力，而这种动力恰恰是许多科学家能够取得伟大成就的原因之一。
所以父母想要让孩子能够专注的学习，那么首先就要让孩子对专注感兴趣，平时父母可以利用游戏的方式来培养孩子的专注力，帮助孩子在学习上专注，越学越聪明。
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