當孩子成長到3-4歲的時候就該上幼兒園了，有的小孩歡天喜地的去上幼兒園，而有的哭鬧耍賴就是不肯去上學。鄰居送女兒去幼兒園的第一天，回來和我們吐槽說送娃上學太難了。她女兒去幼兒園的路上還很高興的，可是當她要離開時，女兒馬上就哭鬧起來，拉著她的手不讓她離開，越哄女兒卻越哭得起勁，無奈的她只能心一橫爭開女兒的手，忍痛離開了。鄰居女兒這是典型的“分離焦慮”，這是一種正常的情緒，孩子需要一個“心理斷乳期”，這是孩子成長路上需要跨過去的坎。那麼是什麼原因造成了孩子的分離焦慮呢？
1、孩子的生活自理能力較弱
很多家長嫌孩子做事慢，做得不好，就乾脆包辦了孩子所有的生活，在孩子三四歲的時候還給孩子餵飯、穿衣服，甚至是擦屁股。這些就是家長對孩子的過度保護造成孩子的生活自理能力差，而上學後這些事情就得老師來做了，老師要照顧這麼多孩子肯定沒辦法事事都顧及得到的。所以，上學後生活自理能力差的孩子很容易受挫，而產生了抵制上學的心理，這種牴觸心理會加重孩子的分離焦慮。
2、家長的負面情緒影響
如果家長由於童年時經歷過相同的分離，會讓家長害怕和自己的孩子分離，而產生了分離焦慮，這種焦慮也會給孩子暗示，讓孩子也患上同樣的分離焦慮。家長的情緒控制能力自然是比較好的，這種焦慮可能轉眼即逝，從而很容易忽視了孩子的感受。擁有過不幸童年的父母也能成為好父母，只要勇於改變自己的觀念，堅定給孩子一個完滿的家庭的信念，改變對孩子的安撫方式即可降低孩子的分離焦慮直至消失。
3、孩子的性格特點
根據孩子的氣質可以將孩子的性格分為困難型、容易型、遲緩型三類。氣質困難型的孩子會對陌生的環境表示反感心理，所以當他們進入一個陌生環境時會表現出嚴重的分離焦慮。鄰居的女兒正是屬於這個類型的孩子，當她去到幼兒園這個陌生的環境時，她會沒有安全感，急需媽媽的安撫和陪伴。容易型的孩子適應能力較強，安全感較高，遇事比較隨和，所以他們會更快的適應陌生的環境。而且他們願意接受老師的幫助，甚至還會主動去安撫幼兒園的其他小朋友。遲緩型的孩子，性格較為害羞和冷漠，所以他們對老師和其他小朋友的幫助表現得很冷淡，他們需要更長的時間來適應幼兒園的生活。
嚴重的分離焦慮會影響到孩子的身體健康，出現免疫力下降、噁心嘔吐等現象，所以，家長要重視起來，給孩子一個充滿歡樂和愛的家。家長要教會孩子積極面對困難，幼兒園是孩子成長過程中的一小步，跨過去了孩子就有信心面對更多未知的未來了。
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