自從在家防疫放假，前兩天沒忍住把頂嘴的女兒揍了一頓發表後，引起了很多朋友討論，有說必須打的，有說不能打的，也有說盡量不打，看情況要打就要打服。總之幾乎每一條都會讓我反思。今天我認真地覆盤了這件事，並反思我的整個教育過程到底是哪裡出了問題。
女兒應該是性格敏感焦慮型的孩子，當時為了把她帶好，我學了諸如正面管教等很多育兒方法，並在中科院心理所進修兒童發展與教育專業，甚至還考過了國家二級心理諮詢師。
正因為學習較多心理學，所以在4-7歲教育過程中，我生怕給孩子留下“童年陰影”，影響她成年後的行為，所以教育方式都是以溫和為主。
在這幾年當中，每當因教育而起衝突的時候，我首先會讓她把負面情緒宣洩出來，等她平靜了再和她解決問題(是的，就像那些流行的育兒方法中教大家的一樣，先處理情緒，再處理問題。)
現在回想起來，整個過程裡面當孩子在非常激烈宣洩情緒的時候，我從來沒有施加控制，也從來沒有讓孩子嘗試控制自己的情緒，只是讓她單純的宣洩。可能是這個原因，導致她控制情緒的能力反而不好，而且趨向于越宣洩越沒限度的狀況。也許就是這樣導致了我教育上的漏洞。
目前，女兒但凡有一點點不順心的地方，有一點點不高興的地方，就開始宣洩情緒，尤其是在家裡面。也許她這樣是因為家給了她足夠的安全感，但她確實忘了，家人也都是需要尊重的。
上了小學後這段時期，她這種宣洩還夾雜著對別人的攻擊和指責，用針尖對麥芒的頂嘴來表現。之所以會這樣，除了正面管教中所提的”權力之爭”，任性應該也是一個主要原因。而她的任性，還是和我的溫和教育，以及爸爸的躲避親子衝突造成的。
記得中科院心理所老師曾經說過，任何人都不可能做你的育兒專家，任何方法也不可能對所有孩子都有效果。自己的孩子，只有最瞭解她的父母，掌握了教育的方法，才是最合適的教育專家。
既然我曾經用的方法出現了紕漏，那麼就要及時更改教育方法。雖然女兒已經8歲了，確實已經過了最好管教的時候，但就像一位朋友留言說的: “晚了，也比不做強！”
我需要試一下其他方法，不排除更為嚴厲的懲罰，甚至小暴力。帶著我的思考去嘗試，希望能有新的收穫。
新的教育方式效果如何，我會在接下來的頭條中更新，歡迎大家圍觀指點！
閱讀更多 閆小蝸的育兒空間 的文章
