這件錯誤的小事兒,這個冬天千萬別做

很多家長都知道,上了小學以後,學校不允許孩子遲到,同樣幼兒園“不許遲到”的要求,很多家長反而覺得孩子還小,天氣太冷了孩子起不來,晚到班級一會兒也沒有什麼大不了的。偶爾遲到一兩次確實在所難免,但最怕的是沒引起重視,讓遲到或者請假成為習慣。對於這件事,影響真的沒有那麼簡單!今天我們一起來聊一聊,堅持入園對孩子有哪些影響。

隨著天氣轉冷,孩子入園遲到、請假的現象逐漸增多,但是遲到或請假的背後原因,更多的是家長錯誤的心疼孩子:幼兒園也學不到什麼知識,少去幾天沒什麼問題;家裡的書籍、玩具比幼兒園還多,天這麼冷,孩子在家也一樣能玩的開心……殊不知,這樣影響的其實是孩子的未來。

集體活動的氛圍

更能激發孩子的學習能力

前幾天,江蘇蘇州,一個小男孩因感冒錯過了幼兒園組織的消防演習,看其他小朋友跟消防員叔叔的合照後崩潰大哭。小男孩大哭的樣子萌翻了網友,也讓我們明白,幼兒園的集體活動對孩子來說很重要。

尤其是性格較為內向的孩子,一旦發覺自己跟不上老師或者集體遊戲的節奏,就會自然地把自己排除在集體活動之外。難以融入集體的後果,就是會打擊孩子的自信心,讓孩子變得越來越自卑,這肯定是老師和家長都不願意看到的後果。

幼兒園是孩子從家庭走向社會的第一步。幼兒園不僅給孩子提供了一個為孩子量身打造的成長的環境,而且還有老師在有目的的引導孩子成長。

有的家長會覺得,“幼兒園不就是教孩子唱兒歌嗎,網上多的是,我在家也可以!”但是,您知道如何根據孩子的身心發展特點,選擇正確的兒歌嗎?幼兒老師比您更瞭解孩子的認知水平是什麼樣的,應該如何配合孩子的思維輸入正確的教育。

比如,同樣是教孩子數1、2、3、4、5,老師會根據孩子的年齡設計不同的遊戲,比如,組織孩子們跑到很多顏色的球中,拿回來3個紅色的球,5個綠色的球,2個黃色的球。

孩子在奔跑的過程中,即完成了運動的需要,同時也要認真聽老師發出的指令,並且準確的記住,同時還存在一個自我判斷的過程——我拿的對不對?看一看其他小朋友拿的和自己一不一樣……

這種學習氛圍和學習狀態,是孩子在家裡無法能夠實現的。

幼兒園的每一個環節

都圍繞孩子的需求展開

家長都知道有規律的作息習慣、早睡早起、定時定點的三餐,對孩子的成長有利。但是,在實際生活中,理論往往被現實打敗。


“老師要求孩子吃飯,孩子就得吃飯,老師要求睡覺,孩子就得睡覺,老師讓幹什麼孩子就得幹什麼,這麼小的孩子束縛他幹嘛?”

的確,相比於幼兒園,還是家裡自由自在。

曾有位家長質疑老師,說:“我家孩子愛吃大蝦,我可以保證一個星期給孩子吃3—4次大蝦,可是我看幼兒園的食譜裡很少有大蝦,這不影響孩子的營養嗎?為什麼不能孩子喜歡吃什麼就多準備些什麼呢?”因為吃的不自由,所以家長覺得很擔心。

幼兒園在設計食譜時,會遵循食物多樣化的標準。比如含有蛋白質的食物,不一定只有大蝦,其他的肉類也含有孩子需要的蛋白質。而且在烹飪的過程中,幼兒園的廚師會既保證色香味,又會保證營養最小損失。不僅如此,5天的搭配都有科學依據,能夠保證孩子攝入足夠的營養。

同時,幼兒園的進餐時間,也能保證孩子有足夠的體力應對一天的遊戲時光。不僅根據孩子的體力設定遊戲的節奏,也會兩餐之間加餐,保證孩子在稍微感覺到餓的時候,及時補充一下體力。

比如,在孩子精力最充沛的時候,放手讓他去跟小夥伴溝通遊戲,看到孩子的遊戲熱情稍微減弱時,引導孩子們喝喝水,吃一點點心或者水果,再視情況安排孩子進行戶外活動。

簡單來說,幼兒園的每一個環節,都是老師根據孩子的身體發展和需要展開來的。

這件錯誤的小事兒,這個冬天千萬別做

幼兒園裡的活動

是給未來的人生做準備

有一個故事,記者問一位獲得諾貝爾獎的科學家:“您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”科學家平靜的說:“在幼兒園。”“在幼兒園學到了什麼?”“學到把自己的東西分一半給夥伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,做錯事要道歉,仔細的觀察事物。”

這位科學家的回答也說明了幼兒時期養成的良好習慣,對人的一生具有深遠的意義。

尤其是大班期間,教育活動的時間逐漸延長到30分鐘,這就是在跟小學40—45分鐘的課時做了完美的銜接,包括老師設計的不同的手工活動,也是在練習孩子的手指、手腕的力量,幫助孩子以後可以長時間的握筆、書寫。

現在開始,堅持來幼兒園,不請假不遲到,同樣也能讓孩子到了小學校之後,快速適應小學的學習節奏。

不同於家庭環境,幼兒園的集體氛圍中,平行的同伴關係不存在成人讓著孩子,更可能發生的是孩子之間會爭、會搶、會商量,這樣的環境更能讓孩子處理不同情況中的人際關係。

還有一個問題值得家長注意:週末時光如何度過。在幼兒園的生活特別規律,週六日該如何放鬆呢?

我們大人工作了一週之後,也特別想要睡個懶覺放鬆一下,孩子其實也一樣,但是家長要把握一個度,不能一覺睡到中午,甚至玩到半夜,基本的作息時間不要有大的變化,但是可以讓孩子選擇他喜歡的遊戲活動,在親子交流的情感中給予孩子更多的關愛和陪伴。

堅持送孩子來幼兒園的背後其實是對家長的考驗。既要克服外在的天氣原因,又要克服自己心疼孩子的心情。家長千萬不要做了孩子成長道路上的障礙,其實孩子比我們想象中要堅強、勇敢的多!

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