“学校给俺的孙子送来了新手机，还给他办了免费流量卡，这一下子可给俺解决了大问题，俺孙子就能和其他孩子一样上网课了！真是太感谢学校和老师了……”4月2日，记者走进安丘市明德学校六年级建档立卡学生王立华的家中，王立华的爷爷紧紧握着记者的手，激动不已。王立华从小就父母双亡，和爷爷相依为命。因家中没有智能手机，爷爷为此事愁得睡不好觉。而此时，王立华正坐在自家堂屋桌前观看着手机的屏幕，通过“空中课堂”按时上英语课。
受新冠肺炎疫情影响，2月13日以来，安丘市教体局组织全市中小学校开设了“空中课堂”。开课前，该局组织各中小学校校干和班主任，对包含892名建档立卡贫困生在内的全市3259名特殊群体学生进行了详细调查摸底。对排查出的26名无上网设备的学生，学校通过借用教师手机和电脑解决；对购买手机流量有困难的 284名学生，该局协调通信运营商为其办理了手机免费无限流量卡。
进入3月份以来，随着企业陆续复工，个别贫困生家长陷入“一部手机自用还是孩子用”的两难处境。该局对此高度重视，立即从局机关抽调人员成立了24个工作组，为116 名学生办理了免费流量卡或借用了上网设备。此外，为保证贫困生在线学习效果，该局要求各科任课教师为贫困生制定个性化的在家学习方案。
目前，该市10万余名中小学生已全部通过“空中课堂”实现了线上学习，做到了贫困学生“一个都不少”。
分享到:
閱讀更多 山東教育新聞網 的文章
