社會心理工作者必須要掌握《倫理守則》

【小敘倫理】

兩千多年來，倫理學以各種不同的形式在人類發展史上發展著。作為一門古老的學科，其在內容形式上結合了許多哲學、政治、禮儀和修身教育方面的理論知識。因此，倫理學的基本問題，可以說就是道德和利益的關係問題。

“倫理”一詞最早出現在荷馬史詩《伊利亞特》一書中，其原意作“一群人共居的地方”，後才經演變為共居的人們所形成的性格、氣質以及風俗習慣，通過這些風俗習慣，人們逐漸形成了的某些品質或德性。因此便有了倫理這個概念的初型，意指人在社會生活中與他人相處而形成的處理人與人關係的某種習慣、品性。

【心理倫理】

心理服務工作者是指運用心理學以及相關學科的專業知識，遵循心理學原則，通過心理諮詢的技術與方法，協助來訪者解決各類心理問題的專業人員。他們需要具有一定的觀察、理解、學習、判斷、表達、人際溝通能力及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力，以此來解決人們心理健康問題。

執業倫理也可以稱為職業道德。在許領域中都尤為重要，比如醫療、教育、司法等。執業倫理是告訴從業者在執業中能做什麼和不能做什麼，告訴從業者執業範疇和底線的。

在心理服務行業，有兩句話很重要。一是以德從業。二是依規執業。在心理工作者勝任力中，職業倫理素養是執業之本、重中之重。

【《遼倫》簡述】

2019年3月，由遼寧省心理諮詢行業協會制定的《遼寧省社會心理服務工作者執業倫理守則》，是依據國內外已有的《倫理守則》、社會發展對心理服務工作要求以及當前和今後心理服務工作的實際問題，詳細闡述了心理服務行業的執業規範。

1、《遼倫》目的

本守則的目的是揭示心理服務工作是具有教育性、科學性與專業性的服務工作，促使心理工作者、尋求專業服務者以及廣大民眾瞭解心理服務專業倫理的核心理念和專業責任，藉此保證和提升心理服務專業服務的水準，保障尋求專業服務者和心理工作者的權益，增進民眾的心理健康、幸福和安寧，促進和諧社會的發展。本守則亦作為心理工作者專業倫理規範以及本學會處理有關心理服務倫理投訴的主要依據和工作基礎。

簡單來說，《遼倫》目的就是要明確性質、恪守職責、保證質量、保障權益以及提供依據，以給予尋求專業服務者的心理保障，促進尋求專業服務者的成長和發展。在守則的框架下，保證和提升心理服務的質量。

2、《遼倫》總則

心理服務行業是具有一定特殊性的，“做好人、存好心”對這一職業是很重要的。因此就有了《執業倫理守則》中的“善行”、“責任”、“誠信”、“公正”、“尊重”這十字總則。心理服務工作者是一個崇高的職業，心理服務所提供的全新環境既可以幫助人們重新認識自己與社會，還可以幫助人們學習處理各種關係，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應方式，隨即找到與外界相適應的方法。在幫助來訪者解決問題、排除困擾的同時，還能掌握自我調節的方法,從而提高自我生活質量、工作效率、成功教育子女、處理好家庭關係，最終得以實現自我成長、自我發展。

保障來訪者的權益，改善不良狀態、避免受到傷害，即為之“善行”。而心理服務行業需要心理服務工作者將自己完全帶入工作狀態中，也就是我們常說的責任心。尤其是在具有教育性、科學性與專業性的心理相關服務工作中，責任心是極具意義存在的。

因此心理服務工作者的專業性、社會性、法律性、倫理性構成了“責任”。自覺在臨床諮詢 、成果發表、教學培訓、科普宣傳等工作中，做到誠實守信、真實可信，這便是“誠信”。除此之外，強調公平公正地待人待己，以防止因認知偏見、能力侷限、技術有限等短板產生不良後果為“公正”。尊重和維護諮詢者的隱私權、保密權和自主權，為所謂的維護三權，就是我們常說的“尊重”。

心理服務工作者應尊重尋求專業服務者，按照專業的倫理規範與尋求專業服務者建立良好的專業工作關係，這種工作關係應以促進尋求專業服務者的成長和發展，從而增進其利益和福祉為目的。公正對待尋求專業服務者，不得因尋求專業服務者的年齡、性別、種族、性取向、宗教信仰和政治態度、文化、身體狀況、社會經濟狀況等任何方面的因素而歧視對方。

在服務過程中理當避免傷害尋求專業服務者、學生或研究被試；如果傷害可預見或可避免，應在對方知情同意的前提下儘可能避免；若傷害無法預見或不可避免，心理工作者應盡力使傷害降至最低，或在事後設法補救。

同樣心理服務工作者在進入專業工作關係之前，要對尋求專業服務者清楚地介紹和解釋其服務收費的情況，不得出現以收受實物、獲得勞務服務或其他方式作為其專業服務的回報，守則總則正是為防止衝突、剝削、破壞專業關係等潛在的危險而存在的行業保險。

它在幫助心理服務工作者進一步瞭解多重關係利害關係的同時，也能幫助自身更瞭解自身職業行情，加強個人的專業性。真正去挖掘心理行業的社會價值與自我的人生價值，磨練自身的責任感與使命感。

3、《遼倫》意義

可以說心理服務倫理守則就是我們心理行業的法、是我們頭上的神明、內心的律法。它保佑和保護心理工作者職業生涯的健康可持續發展。而心理工作者，則是有權力的人，沒有監督的權力不知不覺中就會產生腐敗。因此我們才要打造“不想腐”、“不敢腐”、“不能腐”的風清氣正的良好環境。學《遼倫》、懂規則、工作順、事業興。

《遼倫》是社會心理工作者的必修課。