不知道大家上學那會有沒有聽到過這樣的對話：
“嘿，我都沒複習呢這次肯定考不好”
“我也是，感覺考這次要完蛋了”
“我感覺自己考得還不錯哎，最後那道大題我做出來了”
結果成績下來之後：
沒考好的考了班裡第一，感覺要完蛋的考了90+，說考得不錯的沒及格……
在班裡，總是看到一些孩子，看著好像也不怎麼愛學習，一下課就出去玩，一點也不多“加班”，別人的作業一大摞，他們的作業好像就輕飄飄的幾張卷子就完事兒了，為什麼，一開始人家就能考高分呢？
這讓很多拼命三郎型的學生“氣憤不已”：“他們肯定偷偷去上補習班了！要不就是他媽媽給他請家教開小灶了！表面上裝作很輕鬆的樣子只是製作假象而已！”
而學霸呢?我就笑笑不說話，沒有，真沒有！
是的，不熬夜不補課也能成為學霸是真的！
邱昕瑤就是這樣的一位學霸，據她自己反映的真實情況，她很愛睡覺，也沒上過補習班，甚至課外習題都做的很少。
但是就是這樣一個“懶惰”的少女，卻以高考758分的優異成績被北大錄取，其中語文127，數學145，理綜284，英語142，自選模塊60分。
優秀的人絕對不止一個方面優秀
邱昕瑤還是北京大學"中學校長實名推薦"的候選人之一
曾經兩次獲得中國女子數學奧林匹克競賽銀牌、省賽一等獎等獎項，她還是校文學社的成員，多篇文章發表在校刊《梓蔭》上
邱昕瑤能取得如此耀眼的成績，同學們可能會覺得這都是她天賦異稟，智商高，環境好。但其實，哪有什麼“神童”“天才”，不過是“學霸”有學霸的方法，適合自己的學習方法才是取得良好成績的關鍵。
一、專注課堂學習，別總想著依賴補習班
邱昕瑤曾說，她的學習方法，說來簡單，但也不容易，那就是全身心的專注於每一次的聽課和作業，特別是保證課堂上的聽課效率。
不知道從什麼時候開始，上補習班成了一種“流行的風氣”。家長覺得孩子可以在補習班學到自己學不到的東西，能夠查漏補缺，而孩子則覺得上課聽不聽無所謂，反正會有補習班的老師在講一遍，久而久之，孩子們上課不認真聽講，過度的依賴補習班，導致上課效率低下，成績得不到提升。
從另一方面來看，學校的老師都是有著多年教育經驗的，各方面素質都很優秀，能夠充分把握好學生認為的難點和易錯點，給孩子最好的知道，而培訓班的老師大部門也是從學校走出來的，並且教學質量參差不齊，如果是不負責任的培訓老師，反而會對同學們造成一定的誤導。
二、注重邏輯思維，而不是機械地重複記憶
邱昕瑤坦言道：在做練習題方面，她一般只完成學校佈置的作業，很少會額外買習題來做，因為如果理解透了，萬變不離其宗，做再多也是浪費時間。
這就涉及到了一個學習方法的問題，有的孩子在做作業的時候追求數量，好像只要自己做的作業足夠多，我的成績就能足夠的好。
而“學霸”不這麼認為，他們覺得作業是重質不重量的，不管是學校佈置的題還是課外的題目，找準規律把握思維方式，題目理解透徹都是一個做法，只是換了一種考察方式而已，沒有必要浪費很多時間去重複。
並且老師留的課後作業一定有代表性的，將老師所留的作業保質保量的去完成，並且做到真正理解就足夠應付各種難題了。
這兩個方法看起來平淡無奇，但其實並不是每個人都能做到，尤其是日復一日的堅持如此。
上課認真聽講可能不算什麼難事兒，難就難在邏輯思維上，現在很多孩子都是用“笨方法”去學習，一遍一遍的重複重複，典型的死記硬背。
做不到發現其中的規律，沒有良好的邏輯思維能力，這一點在數學學習的過程中尤為明顯。
所以，對孩子而言邏輯思維的訓練尤為重要，這關係到孩子未來的學習方式方法和處理事情的角度。
3~6歲是孩子大腦發育的關鍵時期，此時的孩子已經可以獨立搭建積木，可獨立閱讀繪本，可以獨立思考，以及會有控制自己情緒的能力，思考也逐漸深化。
家長一定要抓住這個黃金時期，讓孩子的思維得到充分的發散，為孩子擁有一個良好的思維能力奠定一個基礎。我和果子在家經常會玩益智遊戲，果子每次的都能獨闢蹊徑，給出不一樣的答案，每次都讓我這個做爸爸的感到很新奇。
我和果子在家看的就是這套遊戲書，全書共15冊，每冊都從不同的角度開發和訓練孩子的邏輯思維能力，讓孩子的思維得到全方位的開發。
專注力、觀察力、想象力和記憶力都是孩子在未來學習和生活中所需要的重要能力，只有從小充分挖掘孩子的專注、觀察、想象和記憶潛能，孩子的學習能力才會更強。
數學思維是學習數學的基礎，很多孩子就是因為數學思維欠缺導致數學成績一直提不上去，讓家長傷透了腦筋。書中精編科學益智小遊戲，讓孩子快快樂樂的玩耍，輕輕鬆鬆的掌握數學思維。
精美有趣的插圖，色彩鮮豔的搭配 ，能夠提升孩子的閱讀興趣，讓學習的過程不那麼枯燥。
針對性訓練，從簡單逐漸加深難度，從而有效的激發孩子的大腦潛能。
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紙張細膩，環保印刷，加厚紙張，孩子更安心，媽媽更放心！
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