開學第一課
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：
春節前突如其來的肺炎疫情，給我們的國家和社會帶來了巨大的影響，也嚴重影響了我們每一個人正常的學習和生活。今天的開學第一課，就是關於疫情的主題，我們把疫情當成一門課程，這門課程關乎生命，關乎自然，關乎敬畏，關乎英雄，關乎理性，關乎感恩，關乎悲憫，關乎他人，也關乎責任與擔當和家園情懷，這是值得我們每個人向自然與社會學習和反思的重要課程。
開學第一課的背景
共抗疫情，戰疫有我
關於生命
這場疫情，讓我們對生命、對醫學對知識有了更直觀、更深切的認識。
地球上的生命，最早出現在距現今35億年前的原始海洋中。人類文明距今オ多少年?滄海一粟，不值一提。人類的生命只是自然界的一部分，氣候變化、季節更替、潛伏在暗處的病原體。大自然的任何微瀾，都可能掀起人類健康的巨浪。
世事無常，也正是因為我們無法預知，那些目光所及的溫柔、那些善良有愛的人們、那些無比珍貴的時刻，オ更值得我們珍惜對待。我們不僅要珍惜自我的生命，還要有起碼的憐憫之心，善待世間的一切生命，視它們為命運共同體。
關於自然
人從自然界的生物物種進化而來，是自然界的一部分，不是萬物的尺度，也不是世界的主宰。科技發展給予了人類戰勝一切的信心，但現實與理性告訴我們，征服自然只是個偽命題。對於大自然，無論是神化論還是征服論都是不可取的，唯有共贏與和諧才是現代人應該秉持的理念。
面對自然，人類始終要心存敬畏。濫砍亂伐、大肆戮殺、糟蹋水源、破壞環境。當人類用主宰者的身份肆意地從大自然那裡進行掠取，來滿足自己無休止的貪慾時，沉默的大自然終將以它特有的方式回應我們，讓我們措手不及。
關於敬畏
古人云：“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及於禍＂。人一旦沒有敬畏之心，往往就會變得肆無忌憚、為所欲為，最終害人害己。一個人只有心存敬畏，オ會三思後行，行有所循，行有所止。
做敬畏自然的人。濫墾濫伐、過度放牧、任意捕殺野生動物當有限的資源被我們恣意享用，當瑰麗的景色在我們手中被兌換成了金錢資本，全球變暖、極端天氣、地震災害等大自然的“報復”就已經開始了。
做敬畏生命的人。人類作為藍色星球上智力最高的動物，站在食物鏈的最頂端，掌握著其他物種的生殺大權。動物美麗的皮毛，人類用它裹身；動物強壯的身體，人類用它填肚。深居簡出的“黑夜精靈”蝙蝠，啟迪人類發明了雷達、隱形飛機，卻也被少數人變成腹中餐。正是因為少數人的無知、貪婪，使那些本不該出現在人類文明生活裡的病毒肆虐、蔓延。這是對生命不知敬畏的最嚴重懲罰。
做敬畏法紀的人。大疫當前，有人冒著生命的危險“逆行＂疫區搶救病患，有人慷慨解囊捐贈物資，更多的人聽從號召“宅”在家裡，為防控疫情作貢獻。但也有人藉機哄抬物價；有人只顧自己方便干擾執法；有人不守法令，隱瞞病情，惡意造成病毒迅速擴散，等等。“沒有規矩，不成方圓＂。誰要無所顧忌、不知敬畏，誰就終將付出慘重代價。哄抬物價者被重罰，惡意流竄者被關押，罪有應得成了他們的標籤。
關於英雄
抗擊疫情的一個月時間裡，湖北前線所有醫護人員竭盡全力，各省市的醫護工作者逆行馳援。在這場沒有硝煙的戰鬥中，是他們一路前行，鑄成堅固的保衛牆，把我們護在了身後。在病毒面前，沒有人不怕死，然而在危機面前，卻有人主動請戰。中國人，總是被他們當中最勇敢的人，保護得很好。基辛格曾在《論中國》中如此評價。在這次的抗疫中，有無數的英雄，他們可能是一位工人，可能是一位社區人員，也可能就是我們身邊的一位普通志願者。
災難是殘酷的，但人心是溫暖的，我們的身邊總是有這麼多英雄，如點點星光，照亮前行的道路，讓這個社會能夠擁有巨大的正向能量。萬眾一心，災難總會過去!
關於理性
疫情尚在變化，防控正處在關鍵節點，特別是要竭盡全力實現最短的取勝時間，付出最小的社會代價，這些都是對我們科學有效應對疫情的新考驗。任何情緒化的東西，都是不理智、不成熟的表現。面對疫情，保持冷靜理性，涵養健康心態，至關重要。在“人人皆可發聲”的新時代，“謠言止於智者”，越是最關鍵的時候，越是要保持冷靜思考。希望每位師生與家長都能主動擔起社會責任，多關注主流媒體聲音，緊跟權威報道，理性辨別信息，做到不信謠、不傳謠與不造謠。只有冷靜、理性的公民，才有成熟的社會!
每一場社會危機過後，我們都應該從中學到些什麼，我們希望看到的是討論公眾事務的水平在提升，話題的發起與討論方式有進步。災難過後，我們熱淚盈眶，彼此擁抱，不僅僅因為我們戰勝了病毒，還在於，我們也戰勝了自己的偏見和傲慢。
關於感恩
這次疫情，讓我們看到了中華兒女在大災大難面前的大愛與擔當！無數個美麗＂逆行者＂的身影，讓我們感懷、動容！而這正是中華民族、炎黃子孫生生不息的精神力量!
深入武漢疫區考察指導防控工作的李克強總理；84歲，再度掛帥出征的鐘南山院士；身患癌症卻依然堅守防疫線的武漢市金銀潭醫院張定宇院長；送數包口罩到派出所轉身就走的無名小哥；夜以繼日工作、迅速建成火神山醫院的工人；馳援武漢的無數名戰士、醫護人員；還有更多默默守護我們城市的警察、老師、居委會的工作人員。
他們都是可親可敬的“逆行者”，也是我們的＂守護者＂。沒有什麼歲月靜好，只是因為有人替你負重前行。這個寒假的獨特經歷，一定會讓我們懂得常懷感恩之心，並努力爭做一個充滿愛、傳播愛、奉獻愛的人。
關於悲憫
元宵節前後，往年的返程大潮，今年雖不復存在，但是仍然看到有人“不怕死”，在各地尚未明確復工時間時，千方百計要早回程、早工作。有些人罵他們，為什麼不呆在家裡，為國做貢獻。社會分工沒有貴賤高低，但是卻有富足和貧瘠之分。
我們可以安心在家享受特別假期，並且以“為國做貢獻”的道德感自我激勵，卻不可用道德的制高點隨意評價他人。因為你無法體會這些勞動者期待工作、期盼收入的焦灼。當我們面對複雜的社會組成，看到複雜的社會現狀時，請以包容、悲憫之心多一些全面、客觀的深度思考。我們終究不是他們，無法感同身受那份生活在原地打轉的艱難。
關於他人
疫情中，“人傳人”這三個字，讓我們重新審視了人與人之間的關係。群居是人的社會屬性，換言之，人的生活離不開他人。而“人傳人＂三個字，讓我們不由得開始用懷疑的眼光看待平日裡最熟悉的人。這些天，孩子們定知道與他人保持一定距離的重要性。但是，隔離不代表歧視，隔離病情不能隔離愛。
隔離只是暫時的，哪怕在這最危險的隔離時期，仍然有一部分人為了他人的安全，跨越隔離線，比如醫護人員，比如物資保障人員，比如社區工作人員，比如軍人、民警。
每一個人的生命都是可貴的，每一個人的生命都是值得敬畏的。宅家的、出征的；湖北的，江南的；患病的，健康的；中國人，外國人，莫不如是。
關於責任擔當
在這次＂抗疫＂阻擊戰中，有許許多多“90＂後醫護人員用實際行動展現出他們的責任擔當。“非典時，大家保護我們90後，17年後，我們90後要保護大家。”一位奮戰在一線的“90後”護士的這番話情真意切，收穫無數點贊。復旦大學附屬中山醫院第四批赴武漢醫療隊的136位隊員中，“90後”將近一半。哪有天生的英雄，他們只不過是一群孩子，穿上了一身戰衣，便像前輩那樣勇敢。
作為家長和教師，我們要引導學生自覺擔起社會責任，要有敢幹實事能幹實事的擔當精神。疫情當前，在家做好隔離和防護、保護好自己，積極傳播正能量，就是現在的責任。將來，孩子們的能力和精神也必將使他們能更好地承擔屬於自己的責任。
關於家國情懷
越是危機來臨的時候，教育事業越應該為引領下一代人構建正確的世界觀、人生觀和價值觀貢獻力量。古人尚能“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，今人又怎能“安臥家中猶自哀，不思為國綻情懷＂?
林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，我們的最美逆行者＂不就是這樣的麼?84歲的鐘南山院士，在發出病毒＂人傳人＂的警示、提出“沒有特殊的情況，不要去武漢＂的建議後，義無反顧地逆行趕往武漢最前線；數千餘名工人爭分奪秒修建火神山醫院；各界人士踴躍捐款捐物。無論是醫護工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬人民的相互支持，都讓我們感受到來自這個國家、這個民族的力量，感受到“中國”這兩個字帶來的溫暖與美好。
疫情讓中國人民在空間上保持距離，卻讓大家在心靈上貼得更近。因為，我們都愛我們的偉大祖國。
做三四月的事
到七八月自有答案
疫情改變學習方式
阻擋不了成長腳步
藉助網絡線上直播教學
我們齊心協力、只爭朝夕
讓我們共同期待戰“疫”勝利
我們學校再見
審校|趙曉培
監製|梁佔傑 張志武
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