人生百年，立于幼学。学前教育是孩子成长的基石，随着80、90后逐渐加入父母大军，学前教育越来越受到大家的重视。为了让孩子早点接受学校教育，有的孩子不到三岁就被父母送到了幼儿园。更有甚者，早早的就带着孩子往早教机构跑，生怕孩子输在起跑线上。
关注教育，重视成长是作为监护人对孩子的责任。孩子在每个年龄段都有不同的发展特点和需求。相较于家庭，幼儿园教育是孩子离开小家庭接触社会的第一步，意义重大。既然如此，是不是越早上幼儿园越好呢？三岁和四岁哪个才是孩子入学的黄金期？
前几天带宝宝在小区里玩，妈妈们聊起了疫情结束，到底要不要送孩子上幼儿园。洋洋妈说：洋洋平时都是姥姥带，这次超长假之前不觉得有什么。因为疫情姥姥呆在老家不方便来带，自己带了两个月孩子，才发现真的是很累。
老妈真不容易，虽然还差几个月，幼儿园一开园就让他去上学。另一位妈妈却说："我听说，孩子去幼儿园太早，会有心理阴影的！"孩子早一点上幼儿园，晚一点上幼儿园，究竟有什么影响呢？先让我们来听听下面两种观点各自的理由。
1、宝宝何时该去幼儿园
在我国，国家规定幼儿园属于三岁以上的教育机构，所以理论上来讲三岁以上的孩子才能如入园。但是由于家庭安排等原因，还是有许多孩子被送到幼儿园开设的"小小班"提前体验集体生活。那么上幼儿园能早一点么？
观点一：孩子早上幼儿园早独立
侄子2岁就被表妹，送到了小区幼儿园的小小班，在那里有六个和他一样的孩子。说到让他那么早就去上幼儿园，表妹说："平时自己工作忙，家里都是老人带，特别娇惯孩子。"但是入园后，她发现儿子突然长大了，之前吃饭磨蹭的问题，很晚都不睡觉的问题也解决了
。好几次吃饭前都主动要求自己洗手。是幼儿园的生活帮他建立了更好的生活习惯。
观点二：晚点上幼儿园更容易适应
在美国的"幼儿园"分为daycare和preschool，其中daycare最低甚至招收6个月的小宝宝。
不过在我身边，大家基本都在2岁半左右开始让孩子开始"学校生活"。但是邻居的孩子四岁了还在家里由妈妈全职带着。聚会上她说，因为宝宝有一些"焦虑倾向"，他们看过附近的几家幼儿园，都不合适就打算等孩子大一点再去幼儿园。举这两个例子是为了说明，上幼儿园的时间或早或晚，只和孩子的个人状况有关。崇尚独立的美国，也有舍不得让宝宝去上学的妈妈。而在中国女性工作参与率高居东亚首位的情况下，我们孩子大多早早就被送去了幼儿园。那为什么还要划定一个"入园时间"呢？
2、为什么普遍建议三岁入园？
著名教育家陈鹤琴曾说过，"幼儿园的重要作用是要使儿童养成良好的习惯"。
由于三岁是孩子从低幼到幼儿的重要分水岭，所以普遍建议宝宝三岁前后入园。这是和宝宝的生理、心理及社会发展有关系的。具体原因有如下几方面。
A:免疫力发展的考虑
一般而言，公立幼儿园一个班的容量大概在30人左右，私立幼儿园可能少一点在15-20人左右。由于三岁前的孩子，自身的免疫力弱，突然从家里单一的环境，到一个准公共场合，很容易感染疾病。
B:社会化需求的考虑
在《你的三岁孩子》中，作者指出：和两岁半的时候相比，孩子们之间的交流互动有了本质的不同，有了更多的合作玩耍内容。
从上面的交流适宜图中，我们可以看到：从三岁开始，孩子有了和"别的孩子"交流的需求。到了三岁半，这种互动就变成了双向的。因此，在孩子的这个年龄段，和别的小朋友玩，是他们的一种心理需求。而幼儿园恰好提供了一个社会化的环境，去帮助宝宝的这个进程。
C、 度过"分离焦虑"高峰
宝宝的第一次分离焦虑最早出现在6个月左右，大部分宝宝的分离焦虑高峰期出现在10～18个月。
3岁之前的分离焦虑，和婴儿自身认知的发展有关。而孩子在三岁后需要面对的入园焦虑，则并非来自自身。
所以，只要用恰当的方法，一般而言是可以被克服，并且不会造成心理创伤的。这也是建议3岁后在再考虑入园的原因。哈佛大学的一项研究也表明，3岁上幼儿园的宝宝和4岁上幼儿园的宝宝，差得不只是半年。更多还是看孩子和家庭的具体情况来定。
3、资深园长：孩子是否能入园，从这四个维度考虑
让孩子3岁入园，并不是一个规定而是一个建议。就像育儿书上说宝宝10个月开始尝试说话，1岁能独立走路一样。都是一个平均的参考标准，并不需要用自己家孩子去完全对应。孩子适不适合开始一段全新的生活，我的一位资深园长朋友，提供了下面四个维度的参考，希望可以帮助到各位家长。
- 生活方面
宝宝进入幼儿园，要开始半独立的生活。因此，一方面我们应该考虑的是孩子的自理能力是否达标？比如能不能自己吃饭，自己上厕所，能不能穿脱简单的衣物？另一方面，则要考虑孩子平时的作息是否规律，可以提前了解幼儿园的作息，在家里进行调整。
- 语言发展
朋友的女儿小玉儿已经三岁半了，基本拥有自理能力，生活也很规律。但是入园后朋友就发现了一个很严重的问题：玉儿的语言表达能力差，有需要没法和老师说，好几次下课后老师才发现她尿了裤子。所以在送孩子去幼儿园前，语言发展也是需要考虑的因素。
- 心理状况
前面提到，孩子三岁入园只是一个"参考值"，如果在9个月、18个月的分离焦虑峰值期，爸爸妈妈对孩子的焦虑处理的很好。那么在三岁左右，宝宝的心理状态会很稳定，也能处理好分离的状态。比如爸爸妈妈短暂出差可以由祖辈代为看护、比如可以和除父母外的家人过夜等等。但若三岁的孩子依然对于分离表现得很焦虑，建议父母还是考虑延后入园时间。
- 家庭的状况
另外一个不得不提的就是，孩子入园前的家庭状况。比如有位妈妈，因为自己要换一份比较忙碌的工作，就准备把孩子送去幼儿园。这对宝宝而言，就是两个巨大的变化叠加，适应起来很困难。所以考虑是否送孩子入园，还要看看他的生活环境是否稳定不变，尽量避免在主要照料者变化、搬家、妈妈出去工作等情况下让孩子入园。
万事开头难！凡事都有个过程，但是只要我们坚持下去，就能够让孩子在一点一滴的学习中得以领悟，言传身教，正是如此。
不管是3岁的孩子还是4岁的孩子入园后都需要有个适应的过程，尤其在心理方面，家长承受的压力其实远胜于孩子，但家长可以在孩子入园前做些准备工作对孩子会有很大的帮助，可以陪伴孩子阅读一些可以让孩子变的内心强大的绘本故事。
有些家长经常会在后台问我给孩子看什么绘本比较合适，其实我们在挑选书籍的时候一定要遵循一个原则：适合！
每个孩子出生都是一张白纸，会长成什么模样，取决于家长如何教导！在3-6岁其实就是给孩子养成良好行为习惯最重要的时期，可能有很多家长平时比较忙，忽视了这一点，家长要抓住3-6岁这个性格关键期，培养孩子良好的行为习惯和性格品质，未来的路才会更好走。
这里为大家推荐一套有关好性格品格培养的绘本《宝宝情商培养图画书》。父母可以给孩子当睡前故事读，而且还能让孩子学会自己的情绪管理。
中英双语绘本，对于家长启蒙孩子的英语思维也有很大帮助。
在3岁前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
这套书一共有十个主题，分别从不同的角度讲述不同的故事：做最好的自己、诚实守信、不乱发脾气、自我保护、克服恐惧、团结友爱、知书达礼、分享快乐、我能行、形成好习惯。
10册不过是69.9元，还可扫码畅听，方便父母在工作了一天后，已经很累了，想给孩子讲故事却心有余而力不足的问题。
“没有规矩，不成方圆。”成长中设立明确的规矩更有利于孩子的发展。教育要结合实际去实施，家长平时应该多与孩子沟通，了解他们的生活习性和性格。一切教育方法都应该为引导孩子健康成长为目的，打孩子的目的就是为了让他明白规矩。
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