河南省鄭州七中開學典禮上，高二某班餘同學家長的發言，讓家長慚愧，讓老師淚奔！
向老師贈送戒尺
尊敬的王校長、尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天能作為家長代表在這裡發言，深感榮幸，我想先表達我深深的謝意，感謝老師們所做的良心教育，謝謝您們！
說到咱學校，七中是官稱,換言之就是嚴。這個嚴是嚴格，嚴而有格；這個嚴是嚴謹，嚴而有序。你們會撇嘴冷笑吧，孩子們啊，你們肯定渴望寬鬆，渴望自由，但是咱們要理清寬鬆和紀律，自由和自在的關係。
捫心自問，若沒有早晨起床刺耳鈴聲，你們會準時爬起來嗎？若沒有老師嚴厲目光的震懾，你們會自覺遠離遊戲專心刷題嗎？若沒有學校各種規章制度的約束，你們會嚴守各時間按部就班緊張高效嗎？你們可能會一時，會一天，但是，你們能堅持三年嗎？
人都有惰性，都想散漫，想自在，想隨心所欲，但是，放任不受約束的結果就是你人生中最寶貴的青春年華，從你的指縫中，從你的嬉戲中，從你的哈欠中，從你的恍惚中，從你今天推明天，明天推後天的拖延中無聲無息、不知不覺溜走了，一去不回頭，三年花落花開，三年彈指一揮，這三年對你一生影響有多大，你想清楚沒有？
今天七中敞開懷抱，從你父母手中接過一個又一個美少女、帥小夥兒。明天，七中揮手作別，要還給翹首期盼的父母一個品學和顏值一樣高的孩子，學校責任如山，這三年於你們就是鳳凰涅槃，浴火重生；於你們就是化繭成蝶，華麗轉身。
所以，咱學校給同學們提供好綻放青春的舞臺。嚴謹是幫你約束行為，約束的過程，肯定會陣痛，你們會皺眉跺腳不理解；嚴格是幫你形成習慣，形成的過程，肯定會有麻煩，你們會苦悶不快發牢騷，不過諸位，天下沒有白吃的苦，沒有白受的累，當行為養成了規範，當自覺成為了習慣，當你主動配合學校的嚴謹嚴格後，起床鈴聲可能也不那麼討厭了，政教老師可能也不那麼恐怖了，刷題過程也不那麼枯燥了，再說近點，現在你聽我囉嗦也不那麼排斥了。
孩子們，學校和老師們無意對你們刻薄，他們願意此時幫你們擦去額頭奮鬥的汗，惟恐日後你一個人抹去眼角悔恨的淚；他們願意在有緣的日日夜夜裡陪你共行在前進的路上，惟恐遇到困難受到打擊的你自我放棄、自甘沉淪，孩子們啊，外面的世界很精彩，現實的殘酷很無奈，不可能有誰睡著懶覺，打著遊戲，敞開985的大門，那只是夢，夢會醒，醒來萬事皆空。
孩子們啊，家長無意對你們苛刻，我們並不要求你們“頭懸樑、錐刺股”，但我們要求你們全力以赴；我們不是要求你們以透支健康為代價，而是要求你們專心致志，世界上所有的愛都只為了團聚，唯有父母的愛是為了分離，一張大學錄取通知書，於你們是新的開始，於我們是孤獨的開始，當你漸行漸遠，留給我們的終是背影；孩子們，用你的邊角廢料的時間想一想父母，我們祝福你們能飛多高就飛多高，無論飛到哪裡，你的方向永遠都是父母凝望的方向。
孩子們，愉快的時光總是過得飛快，對你們來說，很遺憾要開學了；對於我們來說，可以長出一口氣，終於不用和熊孩子鬥智鬥勇鬥法了。恭喜你們，比鄭州其他高中的孩子們，你們晚關進來三天小竊喜一把之後，“既來之，則安之”。
高一的小朋友們，你們要儘快適應高中的節奏，萬里長征從今天開始了；高二的少年們任重而道遠，你們肩頭的擔子正重呢；高三的孩子們，你們已經登上了人生第一個直正的競技大舞臺，文憑是一張紙，未來是一幅畫，但是無論什麼樣的畫，都得畫在紙上，所以，盡力讓你這張紙厚點兒、大點兒，一張文憑，檢測的不僅是你的智力，更是你的判斷力、專注力、控制力、承受力，別幼稚地說別人運氣好，沒有奮鬥過的一句“得之我幸，失之我命”，不過是懶惰者和怯懦者赤裸裸地耍流氓。
托馬斯·傑弗遜說：“我相信運氣，事實上，我發現我越努力，我的運氣就越好。”學習就是一個積累的過程，厚積薄發越學習，越適應學習，越學習越善於學習。面對作業不應付，面對複習不抱怨，面對考試不緊張，面對進步不狂喜，今天的你，熬過了多少苦和累，明天的你就享得了多少歡和笑，高中就是枯燥的，就是刷題的、就是熬夜的、就是孤獨走過泥濘坎坷之路的，就是自己逼自己一把的，就是自己為自己喝彩的，就是為理想而奮鬥的，不奮鬥，你要青春幹什麼？
我想感謝一位農民工，一位渴望學習卻沒有了機會的農民工，一位想讓孩子們明白只有學好文化課才有前途的農民工，一個把他的人生感悟寫在省實驗黑板上的農民工，讓我們用他的一段話來共勉。
不奮鬥，你的才華如何配上你的任性；不奮鬥，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮鬥，世界那麼大，你靠什麼去看看；一個人老去的時候，最痛苦的事情不是失敗，而是我本可以；每個人心裡都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你起航，只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！
讓我們一起感謝這位平凡樸實的農民工——劉大剛。
最後，我把一件特殊的禮物送給我們的老師——一把戒尺，心有戒尺，行有所止，把教育孩子的權利交給老師，請老師放心大膽管理。作為家長，絕不護短，絕對配合。
感謝老師們！祝福孩子們！
當家長髮言完畢，臺下響起雷鳴般的掌聲，學生、家長、老師都被髮言所震撼，家長的話，道出了今天家庭和學校需要努力的方向！有這樣的家長，還愁學生不能成才嗎？
附：
孩子，希望你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師
一
一位媽媽為他剛剛入學的孩子寫下了這樣一些文字——
孩子，陪你去報名，看著你揹著大大的書包，滿臉欣喜地跑進嶄新的校園，想到此後十多年間，你的大部分時光都將在校園中度過，作為家長，媽媽感到欣慰與期待，亦夾雜忐忑與不安。
孩子，媽媽希望你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師，當一個心懷敬畏、不丟信仰的學生。
因為家境貧窮，媽媽7歲半才踏進校門，一度成績一塌糊塗。幸運的是，媽媽遇到了很多真誠溫暖、心懷天下的老師。
媽媽小學時的語文老師，少白頭，紅臉膛，細長的眼睛流淌著柔和親切的光。是他，第一次在媽媽的作文本上用紅筆大字寫下“真情實感，打動人心”的批語；也是他，第一次把媽媽的作文當範文在班級閱讀，告訴媽媽：這句好，好在何處，那句要改，當如何改。這位老師眼神中鼓勵的光亮，就像濃稠黑夜之中的星光，照亮媽媽貧苦童年的求學之路，也堅定了媽媽以寫字為生的人生夢想。
孩子，當你再讀一些書，再閱一些人，再經一些事，你就會明白，一位眼中有光、靈魂有愛的老師會對你產生怎樣的影響：他們的公平與善良、真摯與光芒，會在你清澄的眼睛裡映照出這個世界最初的模樣，也會在你幼小的心靈裡播種下未來人生的第一個夢想。
媽媽企盼，你能遇到這樣的老師。
二
但是，孩子，你要知道，盲目的鼓勵和寬容，只能培育出溫室的花朵。好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。
現在，許多孩子的成長過程中都瀰漫著“在家中，父母捨不得管；在學校，老師不敢管”的氣息。這是對鼓勵教育的誤解。作為母親，媽媽不贊同棍棒教育和體罰教育，但媽媽支持有理有度的懲戒教育。
如果你在學校荒廢學業、侮辱老師、欺凌同學，老師以他的方式批評你、懲戒你，你不要指望媽媽會站在你那邊，狀告老師，抹黑學校。媽媽做不到。因為，
關注你成長的老師，在傳道授業解惑的同時，有權利管教你。這本是教育的一部分，媽媽應對此支持。媽媽讀中學時，有一位書法老師，大高個，國字臉，濃眉大眼中有一種不怒自威的光。每週輪到他的書法課，同學們都不敢偷懶。因為，這位老師上課時，發現哪個學生字寫得馬虎潦草，不僅會責令重新書寫，有時還會在同學手心輕輕打上五板子。
“漢字是中華民族的瑰寶，寫不好漢字，你們還能幹什麼？”老師當年的話語，至今響在媽媽耳邊。在他的嚴厲要求下，媽媽練就一筆好字，工作後還常被人稱讚。
前些日子，媽媽回老家，恰巧遇見了這位滿頭華髮的退休教師。他正和我們班當年挨他板子最多的一位男生一起吃飯。“老師，要不是當年您管得嚴，我估計早毀了。”已是北京一家文化公司老總的那位同學說。老師回答：“打你們板子，我不後悔。只有負責的老師才管學生！”
孩子，只有負責的老師才管學生。所以，對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因為，只有負責的老師才會苦口婆心地管教你。他期待你成才變好，才如此出力不討好。
媽媽希望，你能儘早懂得這一點。
三
孩子，你們現在衣食無憂，不像媽媽這代人，在物質匱乏的年代長大。這是你的幸運，也是你的“不幸”。
你們不用像媽媽小時候那樣，為掙脫困苦的生活，把學習當作走出寒門的唯一跳板。但孩子，在這個發展迅猛、人才濟濟的年代，你要想出人頭地，相比媽媽那個時代，需要更加努力。雖然，你今日讀書，不再為謀生所迫，但它肩負著更多使命：有權利選擇你喜歡的那份工作，有資本不丟你看重的那份尊嚴，有能力過上你快樂的那種人生。
孩子，到你們這代人，學習終於從“顏如玉黃金屋”的功利角色，開始迴歸到“自我選擇自我實現”的本來面目。你雖然不再為他人而學，但你必須要為自己而戰。你的學歷和資質、智識和膽量、修為和德行，是你學生時代必修的課程，也是你立足社會謀生的名片。
媽媽期待，你能擁有這一點。
四
劍已佩妥，學校也是江湖。酒尚餘溫，人生沒有退路。
孩子，原諒在這個開學的秋天，媽媽絮絮叨叨地說這麼多。媽媽最大的心願，並非你能得到老師的偏愛和上蒼的眷顧，而是你心懷夢想不丟信仰，在讀書中學會做人，做人時懂得規則，在規則中懂得敬畏，在敬畏中不負生命。
你必須明白：校園並非一方沒有競爭的樂土，唯有敢於亮劍的人才有資格當自己的英雄。奮鬥也並非一蹴而就的易事，唯有終生學習不斷超越的人才有資格說不負人生。
孩子，為了你自己的夢想和生活，勇敢出徵吧！願你出走半生，歸來仍是少年。願你學習一世，回首有愛相伴。
這是媽媽的心願，也是全天下所有父母的心願。
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