有點歷史知識的人對曾國藩這個人都不會感到陌生：他是晚清重臣，他以文人身份創立了湘軍併成為湘軍統帥，他與李鴻章、左宗棠、張之洞並稱“晚清中興四大名臣”。
曾國藩
然而曾國藩並不是什麼天才，甚至在他的家鄉湖南湘鄉還流傳著一個這樣一個笑話：
說是曾國藩在家讀書，一篇短文反覆背了N遍也沒背下來。一小偷本想等他入睡後再行竊。可是左等右等，就是不見他睡。小偷忍無可忍，跳出來說：“你這種笨腦袋，還讀什麼書？”
連小偷都嫌笨的曾國藩，能從一個資質平平的湖南鄉下小子逆襲到晚清重臣，他有什麼讀書學習的獨門秘籍嗎？
在曾國藩留下的那些揮灑自如、於平常事蘊含真知良言的家書中就有這第一笨人的逆襲讀書法，難怪著名的通俗歷史作家張宏傑說：“閱讀他越深，對他敬意越重。”
用書來完善自我
“
凡人多望子孫為大官，餘不願為大官，但願為讀書明理之君子。勤儉自持，習勞習苦，可以處樂，可以處約。此君子也。
”
這是曾國藩寫給自己的二兒子曾紀鴻的家書，他說，不希望兒子們做官，“但願為讀書明理之君子”。由此看來，他為兒子們打造的人設是做一個君子。
什麼是君子？在他看來，“勤儉自持，習勞習苦，可以處樂，可以處約”的人，此為君子也。
君子是通過讀書能明瞭事理，在任何條件下都可以找到內心的寧靜和真正快樂的人，這些寧靜和快樂與財富、地位、權力無關。
曾國藩認為，讀書的目的不是為了考取功名，也不是為了獲得財富和權力，而是為了完善自我，找到心靈的歸宿，為自己構築“精神家園”，打造“精神避難所”。
所以，當曾國藩的大兒子曾紀澤在鄉試中落榜、決意放棄科考時，曾國藩反而鼓勵他，不妨效法王羲之、陶淵明那樣“襟韻瀟灑”，終老田園，盡情享受讀書的樂趣。
像曾國藩這樣開明、不功利的家長，即使在今天也是難能可貴的。
看、讀、寫、作，一個都不能少
“
讀書之法，看、讀、寫、作，四者每日不可缺一。
”
在寫給大兒子曾紀澤的家書中，曾國藩介紹了一種“看、讀、寫、作”的學習方法，並對這種學習方法進行了詳細解讀。
他把閱讀分為兩類：一是看書，二是讀書。
“看書”就是一種快速吸收新知識的閱讀方法，
“讀書”就相當於細品、精讀、反覆研讀。
如果用持家致富作比喻，“看書”就好像在外面做生意，而“讀書”就像在家中守住家業；如果用兵家戰爭來打比方，“看書”就好像攻城略地，開疆拓土，“讀書”就好比深挖溝壕高築堅壘，堅守陣地。
“寫”，就是寫字、練字。“作”就是作詩、寫文章。
曾國藩認為這四樣，每天都不能少。“看”是輸入新知；“讀”是鞏固舊知；“寫”是修身養性，是門面；“作”是將輸入轉化為輸出，是學以致用。只有這樣才能積少成多、博聞強記、靈活運用。
而曾紀澤正是在父親的指導下，找到了一種以頁數加遍數的獨特的閱讀、學習方法，即每天學幾頁新課，再複習幾遍舊課，循環反覆，最終他自學英語，成了學貫中西的外交家。
閱讀要“專”“精”，學會抓主脈
求業之精，別無他法，曰專而已矣。諺曰“藝多不養身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業。.......若志在窮經，則須專守一經；志在作制義，則須專看一家文稿；志在作古文，則須專看一家文集。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營並騖，兼營則必一無所能矣。
這是曾國藩寫給弟弟們的家書。在信中，他提到要“專”要“精”，“專”“精”就是要集中精力，鉚足了勁在一點上、一種書上鑽研下去。
莊子曾說吾生有涯，而知無涯。面對浩瀚的學海，個體的生命何其短暫。再好學的人，如果不加選擇地去學習，就算窮盡一生也將沒什麼建樹。
莊子
所以，在曾國藩看來，不論是讀書還是做學問，在看、讀、寫、作的基礎上，還應該做到“專精”，只有這樣，自己所學到的知識才能得到昇華，自己對某個問題的體悟才能深刻有見地。
他說，如果一個人沒有計劃，漫無目的、不成系統地看書，他將不會有深刻的心得體會，也無法形成真知灼見。這就好比一個人挖井，東挖一下，西挖一下，到頭來還是沒水喝，要怪只能怪自己不能堅持到底，對著一點深入挖掘下去。
曾紀澤
有段時間，曾紀澤面對浩如煙海的古詩文，感到學習起來很茫然。於是就寫信向父親求教，曾國藩為此回信，建議他系統閱讀，抓主脈。“試取《飲酒》二十首、《擬古》九首、《歸園田居》五首、《詠貧士》七首等篇反覆地讀，如能窺見陶淵明廣闊的胸襟、深遠的寄託，就只到此公不愧為聖賢豪傑，造詣極深。”
多做筆記多寫心得
“
爾讀書記性平常，此不足慮。所慮者第一怕無恆。第二怕隨筆點過一遍，並未看得明白。此卻是大病。若實看明白了，久之必有些滋味，寸心若有怡悅之境，則自略記得矣。
”
曾國藩從一個湖南鄉下小子走到晚清重臣，他一直認為自己資質平平，不是什麼天才，他知道自己的蛻變是他一步步日積月累的成果，是他幾十年如一日地自律、自省的結果。所以，他在家書中教導弟弟、子侄們讀書寫作並沒有什麼高超奇妙的方法。
比如，他告誡長子曾紀澤讀書的這篇家書，他深知曾紀澤記憶力不是太好，做父親的開導兒子，記憶力不好沒什麼值得憂慮的，怕就怕一沒恆心，二看書就像走馬觀花，不留下一點蛛絲馬跡。
為此曾國藩說可以在讀書的時候做做筆記、多寫心得體會，這樣不但可以加深記憶，有助於增強理解書中內容，還為自己以後寫文章、做學問創造了先決條件。
其實，翻閱曾國藩的家書，不難發現，他經常抱怨自己寫字太遲緩、抄錄的札記太少了。
這種摘抄、做筆記、寫心得的讀書方法，其實在任何時候都不過時，常言道“好記性不如爛筆頭”，說的就是這個道理。
其實，在曾國藩家書裡還有很多關於讀書和寫作方面的真知灼見，這些真知灼見背後是一位博古通今的讀書人、是一個諄諄教誨的老師，更是一位含情脈脈的老父親。
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