回忆我们的小时候，是和小朋友一起跳皮筋、玩玻璃球，去田地里抓蟋蟀，夜晚躺在草地上看星空。然而现在的孩子都是玩手机、玩电脑、看电视等等电子产品，但也因为这些东西，孩子的成长受到了影响。
到底该不该让孩子看电视？这是很多父母都会想的问题。
奇幻小说、电影《查理和巧克力工厂》中有这样一句台词：“千万、千万、千万别让孩子靠近你的电视，甚至不要购买、安装它，这是最最愚蠢的东西。”
看似危言耸听，却说出了看电视对孩子的影响有多严重。事实证明每天看电视的孩子和不看电视的孩子之间有明显的差距。2-6岁是孩子大脑和身体发育黄金时期，这时候孩子最容易被电视里的卡通人物吸引，从而受到影响。
看电视和不看电视的明显差距
1. 想象力和创造力
曾经有这样一个试验：让一组小孩一直看动画片，而另一组小孩则一直听故事，内容都是《蜡笔小新》。过段时间后，分别让两组孩子画出自己心中的蜡笔小新。
这时就有明显的差距，听故事的孩子们所勾勒出来的蜡笔小新各有特点，并且都能和蜡笔小新的形象结合起来；而看动画片的孩子们画出来的蜡笔小新，却是一模一样，和动画片的中没什么太大区别。
这就是想象力和创造力的差别，当孩子看电视，画面上出现的人物有个鲜明的形象，而这个形象就记在了孩子的脑子里，他就不会去想象自己心目中的人物是什么样。
而听故事则不一样，孩子的面前没有画面，但是以文字内容传达给孩子，他通过这些文字，自己想象故事中的人物到底是什么样，这样一来，想象力就会提升。
2. 专注力
人的大脑在运转时会产生4种脑波，其中的两种和专注力有关。一种是负责催眠的α波，另一种则是负责思考的β波。研究表明，当接收到的信息太多时，大脑中的α波就会增强，相应地β波会减弱。
而电视节目就是一个蕴含着大量信息的平台，镜头和画面有时候都是一闪而过，变化太快，孩子来不及思考，只能被动的接受信息，专注力自然就下降了。
3. 学习能力
当孩子始终处于被动接受信息的状态时，思考就变得没有必要。当孩子主动思考，慢慢的懒得再思考了。在加上现代素质教育普遍填鸭式的教学方式，孩子就更加没有心思主动获取课本上的知识，一旦养成这样的习惯，孩子的学习能力就得不到提升。
家长应该怎么做呢？
1.控制好孩子看电视的时间
长时间看电视，肯定是有危害的，还会使孩子眼睛近视，不过不让孩子看又非常不近人情，所以家长可以给孩子规定孩子看电视的时间。
学龄前的孩子一般每天观看电视的时间不宜超过1个小时，家长可以在这1个小时里让孩子看些自己喜欢的节目，这样孩子既能得到放松，也不至于和家长闹矛盾。
2.培养训读习惯
不管什么时候，阅读是提升智慧的最好方式，也是对知识的积累和自我素质的提升。家长可以陪孩子一起阅读，引导她在故事中发挥自己的思考能力。这样孩子既能够感受到童趣，也因为父母的陪伴而感到温暖。
同时，阅读也是提高孩子专注力的最好方式，当孩子开始沉浸在书籍的魅力中，思考故事中的人物、情节的时候，正是大脑发育的最佳阶段。
看电视和不看电视的孩子，差距是非常明显的。家长要帮助孩子，避免让他沉溺在被动接受信息的状态中。
给家长推荐这套绘本故事书，让孩子爱上阅读。儿童素质启蒙对于孩子来说是至关重要的，选择一本优质的绘本，让孩子远离电视的危害。
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