今年二月份，我們分舵組織線上拆書訓練營。有一位父親給自己上六年級的女兒報名。我提醒他這是成人閱讀方法論，對孩子可能不太合適。這位父肯定地說沒問題，他女兒參加過這樣的訓練營，還獲得過優秀學員。他很看重我們這一期的主題：刻意練習和習慣養成。
為了鍛鍊孩子的邏輯思考力，提高孩子的思維深度，很多家長會選擇花錢給孩子報昂貴的學習班。這位父親望女成鳳的心情，身為家長我很理解。誰都希望自己的孩子有獨立思考力，在同齡人裡面能夠出類拔萃。
其實，孩子的思維能力是隨著年齡發展逐漸發展的。如果孩子沒有長到合適的年齡段，硬性培養沒有任何意義，還會有拔苗助長的危害。如果家長能在平時的生活中，學會科學的引導，一樣可以培養孩子獨立思考的能力。
《你是孩子的光》的作者張小桃，是一位畢業於清華大學的職場媽媽。這位睿智的媽媽把商業諮詢的方法應用在孩子教育和親子關係當中，提出了：感性決策，理性行動的女性成長理念。
這本書一共六個章節。第一章幫媽媽們分析阻礙追求自我的根本原因。第二章至第六章給出了很多實用的工具和真實的案例，幫助媽媽們找準目標，建立自我認同，達到和孩子家人更順暢的溝通。
和其他育兒書籍相比，《你是孩子的光》在語言風格上不是那種娓娓道來，語重心長的媽媽類型，更多體現出一種職業女性的幹練和利索。除了語言風格外，這本書還把職場上用到的工具直接用在育兒和幫媽媽們自我成長上。比如“魚骨圖”，用在幫孩子一起分析問題上，並起一個很好聽的名字：星星樹。用“黃金思維圈”幫媽媽們找到自己內心的渴望，名字叫“三顆石子”。
怎樣提升孩子的思考力，書中提供了兩個方法：用提問引導孩子思考；用遊戲引導孩子思維精準。
用提問引導孩子思考
首先，孩子提問時，媽媽要做到三個控制。
英國教育學家阿爾弗雷德·諾思·懷特海說：人的智力發展從小學到大學將經歷三個階段。十三四歲之前是浪漫階段，孩子對湧現的知識很興奮，充滿遐想，積極領悟。
這個階段之前的孩子有一個共同點，就是“十萬個為什麼”。面對成人司空見慣的世界，他們的小腦瓜裡有太多太多問題。
怎樣利用這個時期，孩子好問問題的特點，引導孩子學會自己思考問題。媽媽要做到三點。
1、控制自己，不要直接給出答案
當孩子問我們“為什麼”的時候，作為父母，最好的方法不是直接給出答案，也不是敷衍孩子隨便給一個答案，更不是覺得不耐煩，甚至和孩子置氣。這些都會熄滅孩子的好奇心和創造力，把孩子探索世界的小火苗被遏制在搖籃裡。
你可以用一個反問孩子：你覺得這是為什麼呢？讓孩子自己去思考，去探尋答案。或者，你可以給出自己的答案，別忘了最後加上一句：媽媽是這樣想的，你覺得還有別的答案嗎？你認真配合孩子的態度會感染到孩子，孩子也會積極去探索新的答案。當孩子開始探索時，獨立思考就開始了。
2、控制自己，不要否定孩子的答案
直接否定孩子的答案，或者嘲笑孩子的幼稚，會打擊孩子的自信心，甚至會傷害到他們的自尊心。在孩子學會獨立思考的道路上，直接否定孩子的家長就是一個攔路強盜，後果嚴重的話，孩子以後再也不敢往這條路上走。這不是我們想要的。
不否定，表揚孩子總可以吧。是的，好孩子就是被表揚出來的。但表揚孩子是有科學方法的。如果你習慣性說“你真聰明”，“你真棒”，這樣的表揚方式除了讓孩子一時開心外，還有一個不好的副作用，那就是讓孩子的關注放在問題的結果上。我們應該表揚孩子認真思考的過程，思考過程得到肯定，孩子就會關注思考過程，而不是問題結果。因為結果有對錯之分，過程卻是最寶貴的。作為父母，不能因為孩子給的答案是錯誤的，就直接否定孩子的思考過程。
所以，轉化一下你的表揚方式，你可以說：你能告訴我，你是怎麼想出這個答案的嗎？“你的推理能力太讓我驚訝了！”
3、控制自己不耐煩
很多育兒書籍都會告訴家長，育兒路上一定要有耐心。家長們也知道這點很重要。但孩子成長過程中，家長們不可能做到從小到大，都不吼不叫。總會有沒耐心的時候。這是人之常情，可以理解。但是，想要做一個智慧家長，我們得學會控制自己的不耐煩。
在《你是孩子的光》中作者這樣說，耐心就是你不知道答案時不會直接拒絕，問題太淺白幼稚時，你不會輕蔑嘲笑，問得停不下來時，你不會粗暴打斷。
作者給我們列出了三種情形，都是在孩子問個不停時會出現的。如果能控制自己在這三種情形中沒有對孩子大吼大叫，就成功控制了自己的不耐煩。
遇到這些情況，如果實在控制不住怎麼辦？直接告訴孩子：現在我心情不好，不想聊這個話題。
僅僅告訴孩子你的情緒還不夠，孩子有時候會不理解，繼續糾纏怎麼辦？告訴孩子應該去做什麼。“你可以找爸爸/爺爺/問問，或者你可以自己上網查查。”
其次，媽媽學會用比較提問法引導孩子主動思考。
媽媽和孩子相處時間最多，是孩子的第一養護人。可以利用各種時間，各種場所，帶孩子一起做“思維體操”，提升孩子思考力。提問孩子就是非常棒的“思維體操”鍛鍊方式。
家長提問時，給孩子提供了兩個對比對象，並要求孩子說出三個答案。孩子就會啟動自己的小腦瓜，使勁思考你的問題，達到引導孩子深入思考的目的。比如孩子喜歡吃土豆，不喜歡吃青菜。你可以問：為什麼你喜歡土豆，不喜歡青菜？告訴我三個原因好嗎？這樣就啟發孩子去思考土豆和青菜的不同之處，他喜歡吃土豆的原因是什麼。因為要回答三個點。他就會努力思考。
如果你直接問：為什麼你喜歡吃土豆？孩子說：因為好吃或者因為喜歡。這是憑直覺回答。達不到深入思考的目的。
育兒很難，也很簡單。簡單的日常對話，如果媽媽有心，就可以幫助孩子養成思考的能力。
知道和做到之間，還差一個刻意練習。只有有意識去練習，孩子才會在日積月累，不知不覺中養成思考的習慣。這比花錢報輔導班要划算很多。
用遊戲引導孩子思維精準
有一位育兒專家說過：成人大腦是聚光燈，孩子大腦就是手電筒。手電筒的光是往外發散的。孩子思考問題的特點也是發散性的。這就使得孩子思考問題有一個特點：精準度較差。
有時候，很多家長困惑，明明已經幫助孩子發現問題，並引導孩子提出瞭解決方法。但最後還是什麼都改不了。就是因為孩子思維精準度不夠，使得孩子給出的解決方法，根本達不到解決問題的目的。
舉個例子：小美上學總是遲到。媽媽和小美一起尋找解決方法。在分析問題的過程中，小美懂得了一條條列出問題，再把問題歸類，針對不同類別問題給出解決方法。這是一個非常棒的帶孩子探索思考的過程。但最後結果是他們找到的解決方法，並沒有讓小美從此上學不遲到。
比如小美髮現一個問題是早起穿衣服太慢，解決方法是穿快點。這個邏輯看上去很合理，但是小美在早起穿衣服時還是沒有節約時間。穿衣服分穿上衣，下裝，襪子和鞋子四個環節，究竟哪個環節拖慢了速度呢？如果不能精準定位到問題所在，就很難找到解決問題的辦法。但孩子的思維精準度不夠，需要慢慢培養。
怎樣提高孩子思維精準度？《你是孩子的光》給了答案：遊戲
遊戲一、你說我畫
讓孩子把一幅畫用語言描述出來，如果是孩子自己畫的作品就更好，這樣會更有興趣介紹。媽媽根據孩子的描述來還原這幅畫。孩子描述越精準，媽媽還原度就會越高。
因為家長要根據孩子的描述來複原這幅畫，如果和原來的不一樣，孩子肯定會指出你的錯誤，趁此引導孩子怎樣準確描敘。
遊戲二、細節雷達。根據圖畫來豐富故事細節。
媽媽們喜歡給孩子講睡前故事。很多繪本上只有一兩句話。媽媽就可以引導孩子來豐富故事的細節。
遊戲三、大偵探找不同。
拿兩幅相似的圖畫讓孩子找不同，然後讓孩子將不同點描述出來。這個遊戲還可以鍛鍊孩子的專注力。
這三個遊戲有兩個共同點，一個是利用圖畫。這是根據孩子都喜歡圖畫的特點。第二個是語言表達，每一個遊戲都要求語言精準表達。如果孩子表達的越精準，他的思維精準度就會越高。
結語：愛因斯坦說過，學習知識要善於思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。培養孩子的思考力，不是多麼高深有難度的工作。在日常生活中，孩子提問時，家長有耐心地引導孩子自己思考答案，不直接給出答案，也不否定孩子的答案。家長提問孩子時，刻意用比較提問的句式，引導孩子思考至少三個答案。這樣可以有效培養孩子積極思考的能力。
家長陪伴孩子玩耍時，利用你說我畫，大偵探找不同，細節雷達三個小遊戲來引導孩子用精確的語言表達，提升孩子的思維精準度。
家長多一份智慧，孩子少走一些彎路。這裡是"陳陳讀書”，陪你一起做智慧家長。
閱讀更多 陳陳讀書 的文章
