中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 周洪松）疫情期間“停課不停學”，燕山大學通過強化學校、教務處、學院、教師四級層面責任，形成“線上教學實施—教學相關方評價反饋—線上教學調整”監控閉環，保證線上教學質量。
該校明確在線教學“體系不松、標準不降、質量不軟”目標，要求各學院成立臨時教學督導組，進入線上課堂聽課。教學周前5周，共組織252名督導人員對1230門次課堂進行督導，其中6個學院實現督導全覆蓋。
開課後，由教務處牽頭成立質量監控小組，組織開展教師在線教學情況日統計、學生線上教學滿意度調查，暢通師生意見反饋渠道，並根據師生反映問題及時調整在線教學方案。目前，教務處編撰“監測週報”5份，完成學生調查問卷分析報告5份，向相關學院反饋學生意見和建議60餘項，發佈相關提醒和通知5份。
各學院還通過組織專業教師開展網絡集體備課、網絡教學觀摩、網絡經驗交流等活動，進一步保證線上學習與線下課堂教學質量實質等效。線上開學以來，燕山大學各學院已組織網絡集體備課123次，組織網絡教學觀摩68場，開展網絡教學經驗交流會187次，召開網絡教學工作會議78次。其中，馬克思主義學院充分利用線上資源，將疫情防控實踐融入教學。談感想、寫心得、劃重點、摘案例，成為專業教師們開展線上教學的規定動作。
另外，為方便全校教師交流網絡教學經驗，促進線上教育教學質量提升，燕山大學還先後編撰、推送網絡教學組織和優秀教師教學案例82個，編撰、推送學生學習案例159個。
分享到:
閱讀更多 中國教育新聞網 的文章
