開學還沒確定消息，關不住的孩子、焦慮的爸媽，怎麼能讓孩子不變學渣呢？
今天的遊戲就可以，不但鍛鍊專注力、積累詞彙量，還能培養邏輯思維推理能力，不用太費神，給孩子的開學做好準備吧！
一、說相反
準備：寫有快、大、美、黑、冷、甜等的字卡張，10張以上為宜。
玩法：
1、媽媽和孩子對坐在桌子的兩邊，把字卡扣放在桌子上。媽媽先告訴孩子今天要玩一個有趣的遊戲，叫“說相反”。
2、媽媽示範遊戲的玩法：媽媽先抽一張字卡，如果是“快”字，就要說“快”的反義詞“慢”字。
3、玩“石頭、剪子、布”，勝家先翻字卡說相反。如說錯了，由下一家來翻字卡。最後誰翻的字卡多，誰為勝者。
獲得經驗：學說反義詞。
提示：說相反的遊戲可和識字結合進行，但一定要從孩子的實際水平出發，注意保護孩子的學習的興趣。
二、看誰接得快
目的：培養孩子思維的敏捷性，豐富孩子的詞彙量。
玩法：這個遊戲可兩人玩，也可三人玩。第一個人先說出一個字，第二個人接著這個字組一個詞，第三個人接著這個詞的詞尾再組一個詞。
如：陽——陽光——光明——明天——天亮……
好——好人——人家——家鄉——鄉親……
三、我是音樂家
遊戲目的：經由圖片的認知與學習，認識不同的樂器；並聽聽不同樂器發出的聲音，瞭解不同的樂器產生的不同聲音或音色。
適合年齡：4-5歲
準備道具：介紹樂器的CD、錄音帶或其他音頻、視頻文件，樂器的圖片或演奏者彈奏樂器的照片或圖片。
遊戲說明：
1. 爸媽先將樂器介紹給小朋友認識，如小提琴等。
2. 拿一張小提琴手正在拉小提琴的照片給小朋友看。
3. 請小朋友模仿拉小提琴的姿勢與動作。
4. 聽小提琴獨奏的曲子，並請小朋友以剛才的動作配合曲子搖擺。
5. 依先前的步驟，在介紹木管樂器如單簧管、長笛等；打擊樂器如定音鼓、三角鐵等；銅管樂器如小喇叭、法國號等也可以加入中國的樂器如古箏、鑼鼓等等。
6. 聽音樂、辮音色，請小朋友找出樂器的圖片。
注意事項：
1. 請孩子辨別樂器的時候，可以請孩子指出圖片即可，不一定要強求孩子說出樂器的名稱。
2. 如果孩子已經沒有耐心，不要強迫孩子學習。
3. 聽一種樂器獨奏時，最好可以以古典作品曲與一首現代流行曲交錯。
四、歡樂跳跳球
遊戲目的：讓孩子認識並辨別顏色、學會數數量。
適合年齡：5歲到6歲
準備道具：可以丟接的球與球套
活動內容：
1. 讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數遊戲，例如：1個、2個......。
2. 父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。
3. 爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然後指定孩子要接哪一個顏色的球。
注意事項：孩子如果接對了，要記得給他熱烈的迴響，例如：“好棒喔”之類的。
五、瘋狂配音員
遊戲目的：模仿日常生活中可以聽到的音響節奏，培養孩子的注意力、想象力、創造力，讓學習效果更突出。
適合年齡：5-6歲
準備道具：空紙箱
遊戲說明：
1. 以孩子的生活經驗為基礎，爸爸媽媽和孩子一起杜撰一個故事。
2. 說故事的時候，用空紙箱製造出一些適當的音響效果。例如：用手摩擦紙箱，發出腳步聲等。
3. 一開始先用簡單的節奏音響。例如用指甲敲兩下停一下、或用手掌重拍等，接下來可以將多種不同的節奏聲音組合起來。
4. 可以請孩子學習爸媽的方式，試著來進行配音的工作。
5. 改變故事，讓孩子注意聽，並讓孩子主動根據故事情節的改變，創作出屬於自己的音響效果。
注意事項：
1. 這個活動的目的只要引起孩子注意聲音並模仿，所以故事不要太長，也不要有太複雜的變化，以免分散孩子的注意力。
2. 這是一個激發想象力的活動，因此模仿敲出的聲音不一定要逼真，只要有不同的變化即可。
3. 用紙箱製造聲音的效果雖然不如用各式各樣的東西配合來得豐富，但可避免樣式太多而使小朋友興奮過度，結果只顧著敲東敲西，難以靜下來聽故事及配音；並可讓小朋友發現單一的紙箱就能製造出多種的音響效果。
六、形狀我知道
遊戲目的：通過視覺及觸覺的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、擴充他的生活經驗，並訓練孩子人際溝通及互動的能力。
適合年齡：5-6歲
準備道具：積木
遊戲說明：
1. 讓孩子通過視覺及觸覺觀察區分不同積木的特徵，並讓孩子表達感受及描述特徵。
2. 讓孩子將積木進行分類，將相同形狀的歸在一起；或是進行配對遊戲，將積木和圖卡進行一對一的對應。
3. 將積木放入觸覺箱中，大人拿起任何一張圖卡，請孩子將手伸入觸覺箱中，找出與圖卡對應的積木。
4. 也可在觸覺箱裡放入常見或常用的物品，例如：湯匙、筷子、鑰匙、球等，讓孩子伸手去摸，並猜出正確的名稱。
注意事項：
1. 可反覆練習加深孩子的印象。
2. 孩子如果答錯或答不出來，要適時地引導他，不要太過急躁嚇壞孩子。
七、大西瓜、小西瓜
適合年齡：5-6歲
目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩法：家長和孩子面對面站立，家長說：''大西瓜''，孩子就做''小西瓜''的手勢。家長說：''小西瓜''，孩子就做''大西瓜''手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者為勝。 每二次遊戲開始後，互換角色進行。
注意：
1.此遊戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。
2.可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。
八、''二人三足跑''
適合年齡：5-6歲
目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背後，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線後返回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規則：爸爸雙手必須背後，媽媽必須將帶子繫緊。
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