爸爸：“你就不能坐好，好好听课吗？”
儿子：“我已经坐得很好了，好吗？”
爸爸：“你看你这样怎么能听得好课？”
儿子：“怎么会？”
爸爸：“态度不好，写作业不好，要撕掉重写！”
宅在家里的这段时间，我时不时会听到老公和儿子之间这样的对话。其实，儿子不是态度不好，而是前庭和本体觉出现了点不协调。
我也是在儿子上小学时，参加了一个培训，才意识到孩子出现了一些小问题。他一直以来分不太清楚东西南北，我一直以为随我，后来才知道他是前庭失调导致的。
有一次他数学老师给我打电话说儿子上课注意力不集中，上课喜欢往窗外看，就像林海英在《城南旧事》中说的“爱呆症”。数学老师还说他上课不专心，手里经常转笔，喜欢做小动作，也不愿意回答问题…后来，我给孩子制定了一些训练项目，经过一段时间的训练以后，这些情况改变了很多。
他为什么会这样呢？可能很多家庭也有这样的孩子。家长可能在对孩子进行早期训练的时候，更注重孩子的认字，算术，背儿歌，背古诗等，忽略了孩子注意力不集中。
我们想如果孩子注意力不集中，他是不能够将教的知识给记住，也不可能好好坐下来听讲。心理学家研究表明，注意力与大脑的前庭平衡能力有关。前庭器官是大脑中的重要器官，它控制着人的重力感和平衡感。
我儿子小的时候，由于他奶奶身体不好，经常会把他一个人放在床上，让他看一些故事书之类或用点读笔点着听一些故事；后来由于我的无知，在孩子很小的时候让他坐上了学步车，这些都导致了他的重力感和平衡感的不足。人对重力的感受，可以判断身体与环境的关系，以此来控制身体的平衡和方向感，距离感。
当一个孩子的前庭平衡功能失调了，它就会变得左右不分、方向感不明、经常磕磕碰碰、喜欢爬高，再大一点，等到上学以后，在学校里就会表现的好动不安，注意力无法集中，上课不专心、爱做小动作、还喜欢捉弄别人。
在老师家长看来，这些孩子就是故意这样做，他们态度不好，影响课堂秩序。其实，并不是他们态度不好而是他们的前庭功能出现了问题，他们也想学好。
有专家说，对孩子前庭平衡功能的训练，应该从怀孕开始。那么胎儿在前三个月主要是发育大脑神经系统，这个时候如果准妈妈们身体无，最好要保持一定的活动量。在整个怀孕期间，孕妇更应该适当的活动，做一些家务、散步等。等宝宝出生以后，每天让孩子过做几秒钟的俯卧抬头头竖直等训练。
经常听很多的父母说孩子没有爬就会走，觉得孩子很了不起，经常会沾沾自喜。心理学家研究发现：充分的爬行训练与孩子的注意力、动作协调性、语言能力等关系非常密切，如果家长没有让孩子经过充分的爬行训练而直接走，将来就会留下前庭失调的隐患，上学之后就会变得专注力不集中，学习成绩很难提上来。
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