大家注意啦！2020年有三類老師需要注意，一是沒有教師資格證的老師，需要在今年6月前取得教師資格證；二是無良好教學規範者；三是連續兩年未合格者。這三類老師要注意。
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無教師資格證者
教師資格證如今是熱門的證書，擁有教師資格證後你的從業之路將會多幾項選擇，而有些人因為沒有教師資格證將結束自己的教育生涯！
需在今年六月前取得教師資格證
7月15日,在教育部舉行的解讀《關於規範校外線上培訓的實施意見》發佈會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛稱,學科類培訓人員存在素質參差不齊問題,有的缺乏基本教育教學能力。
針對這一問題, 7月15日,教育部等六部門發佈《關於規範校外線上培訓的實施意見》, 要求校外線上培訓機構具有完善的招聘、審查、管理培訓人員的辦法,師資隊伍相對穩定,不得聘用中小學在職教師。
對於從事語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科知識培訓的人員,應當具有國家規定的相應教師資格。
目前，大量培訓機構、相當多的培訓人員仍沒有取得教師資格。對此，呂玉剛表示,考慮到這一情況 ,政策制定從實際出發,整改時間定為2020年6月，規定這個時間就是考慮到這些人員申請教師資格有個過程、有個時間安排。在這個時間內,培訓人員可以參加國家教師資格考試,有能力的、符合要求的,應該能夠取得相應的教師資格。
內容節選自：發佈解讀《關於規範校外線上培訓的實施意見》，介紹校外培訓機構治理成果和地方經驗
簡單來說：為了師資隊伍的穩定，教育司司長要求從事於教育培訓行業的老師，今年6月份必須擁有相應的教師資格證，否則將不能再從事教育培訓工作。
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無良好教學規範者
眾所周知，教師行業屬於雙邊原則，如果雙方都需想要好的結果，需要互相尊重！
近兩年，由於師生關係不和諧，導致很多惡性事件的發生。為此，教育部發表聲明：嚴查不良師德的教師，一經發現給予嚴懲。
教師是學生的導航人和引路人，身為教師要關愛學生的身心健康，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。不以自我的意志為轉移，注重教書育人，教學相長。
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連續兩年未合格者
現在不管任何工作單位都有自己的業績考核，作為一項激進工作人員奮發前進的規則制度。教育行業依舊如此，隨著學生升學壓力越來越大，需要更多優秀的教師隊伍作為領頭羊。
曾經很多人將教師行業是“鐵飯碗”作為自己不進取的擋箭牌，很多人通過考試進入教育行業後，便不再認真對待工作，不能及時將外界新鮮的事物傳達給學生，正是因為這類人群的存在導致教師行業良莠不齊，學生中也出現分層的現象。
為此，教育部規定，嚴查那些教育工作能力不合格，對待學術和學生心態不端正的老師。
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