3月30日， 猿輔導創始人李勇向猿輔導全體員工發了一封內部信。信中透露，猿輔導宣佈已經完成了新一輪
10 億美元融資的交割，這輪融資由高瓴資本領投，騰訊、博裕資本和IDG資本跟投，猿輔導投後估值為 78 億美元。據網經社（100EC.CN）瞭解，截至目前猿輔導累計進行了9輪融資，融資總金額超118億人民幣（約17.92億美元）。此輪10 億美元的融資是教育行業迄今為止融資額最大的一筆；而猿輔導也將成為教育行業未上市公司中估值最高的“獨角獸”，除此之外，在線教育還有VIPKID、作業幫、掌門1對1、松鼠AI、學霸君、噠噠英語等獨角獸。
此外，據網經社“電數寶”（DATA.100EC.CN）數據顯示，2019年3月以來，猿輔導月活從27萬降至2020年1月的20萬人。受疫情影響，2020年2月活躍人數達43.53，環比增長115.26%。而據官方提供的數據，截止到今年 1 月 15 日，猿輔導的累積用戶數超過 4 個億。
據瞭解，猿輔導在線教育創立於2012年，公司旗下擁有猿輔導、猿題庫、小猿搜題、小猿口算、斑馬AI課等多款在線教育產品。其中，“猿輔導”依託於一線師資和數據化教研，主營在線大班課，並通過雙師形式關注到學生的學習過程；“斑馬AI課”主要服務於為2-8歲兒童，提供英語、思維、語文等AI課程；學習工具產品“猿題庫”、“小猿搜題”、“小猿口算”分別為用戶提供智能練習、在線答疑、作業批改等智能學習服務（專題：http://www.100ec.cn/zt/yfdrz/ ）。
（網經社注：圖片採集自猿輔導）
猿輔導早已開啟了下沉市場的公司佈局。截至2020年3月，猿輔導除北京總部之外，已經在武漢、瀋陽、南京、西安、鄭州、成都、濟南、長沙、天津、重慶等全國11個城市建立教學教研中心和分支機構，公司員工數量超過15000人。
在猿輔導創始人李勇看來，在線教育發展艱鉅漫長，但猿輔導仍可稱時代的幸運兒。在猿輔導之前有整整兩代未果的創業者，而有兩個條件在自己這一代在線創業過程中成熟。“一是移動互聯網。教育是內容加服務，服務的在線化是伴隨移動互聯網實現的。二是年齡。教育是上一代決策，等到互聯網原住民開始有小孩，在線教育的嘗試才大量發生。”
李勇指出，很多人喜歡說學習是反人性的，這是對人性的理解膚淺，人類是演化形成的最強大的學習機器，只是這學習在人類歷史的大多數時期，主要是通過互動反饋完成。人機交互取代講授，或參與講授，有機會讓孩子也愛上現代意義的“學習”，是猿輔導的重要方向。
同時李勇表示，在線教育的環境條件剛剛成熟，時代仍在繼續變化，新的時代特點是大學學歷家長的比例大幅提高，他們對教育的需求更主動，但應試色彩更弱，也更挑剔，需要持續創新產品和服務。
對此，網經社電子商務研究中心生活服務電商分析師陳禮騰指出，2019年以來，在線教育相關的政策出臺尤為密集。而隨著在線教育的相關政策發佈和進行落地實施，使在線教育監管發展態勢良好。
融資方面，在其他行業融資大幅縮水的背景下，在線教育行業依舊能保持148起融資，金額達115.6億元的融資水平。此外，新東方在線、跟誰學、網易有道等平臺紛紛上市，行業也誕生了如VIPKID、猿輔導、iTutorGroup、掌門1對1、噠噠英語、作業幫等知名“獨角獸”。陳禮騰認為，在線化教育的普及還有非常廣闊的上升空間，從該行業的剛性需求與發展前景來看，這將是一個擁有萬億規模的市場。
猿輔導在線教育的同學們，
公司新近完成了新一輪10億美元的融資，應該是在線教育行業迄今最大的一筆融資。這使我們能繼續用長期的眼光來看待公司的發展。
公司的投後估值達到了78億美元。更重要的，我們中小學網課（猿輔導）的長期正價班學員超過了100萬，2-8歲網課（斑馬AI課）的長期正價班學員超過50萬，均已初成規模。與此同時，歷經9年的持續投入，我們的學習工具產品小猿搜題、小猿口算、猿題庫，累計用戶已超過4億。猿輔導在線教育正慢慢成為一個適齡人群熟知的品牌。
這是公司的“G“輪融資。有人開玩笑說我們是不是會用完整個字母表。這代表了資本市場對我們持續的支持和信任，也可看出在線教育發展的艱鉅漫長。但我們仍可稱時代的幸運兒。互聯網出現之初人們預期會改變的行業，教育就在其中，以10年為一代，在我們之前有整整兩代未果的創業者。有兩個條件在我們這一代在線創業過程中成熟。一是移動互聯網。教育是內容加服務，服務的在線化是伴隨移動互聯網實現的。二是年齡。教育是上一代決策，等到互聯網原住民開始有小孩，在線教育的嘗試才大量發生。
最初的預言在根本上是正確的。在線教育的短板一旦克服，優勢也顯而易見。質優、便利、數據，但最大的優勢還是互動。很多人喜歡說學習是反人性的，這是對人性的理解膚淺，人類是演化形成的最強大的學習機器，只是這學習在人類歷史的大多數時期，主要是通過互動反饋完成。人機交互取代講授，或參與講授，有機會讓孩子也愛上現代意義的“學習”。這是我們教研的重要方向。
對教育的重視，是可以定義中國人的。我們的全日制學校教育系統，出成績但個性化體驗不足以令家庭滿意，到現在其實主要不是理念有差，而是師生比所限。在這樣的情形下，人機交互或可寄望予輔助解放老師，改善個性化體驗。我們在線教育機構現在所做的嘗試，未來也或可運用其中。這次疫情中，很多學生及家長形容受到各種在線教育的折磨，說明在線教育需要專業化探索積累，不是上線了之。
在線教育的環境條件剛剛成熟，時代仍在繼續變化。新的時代特點是大學學歷家長的比例大幅提高，對應之前持續20年的大學生擴招。大學生家長對教育的需求更主動，但應試色彩更弱，也更挑剔。我們需要持續創新產品和服務。斑馬AI課更不像以往線下的教育產品，同樣廣受歡迎，它與猿輔導一起塑造著“猿輔導在線教育”不同於以往教輔機構的新形象。商業上可行又能對行業有所推動，做公司的滿足莫過於此。
一家公司的發展是與所處時代的雙人舞。我們感受時代的氣息和節奏，做出準確的響應，偶爾引領。從社會的角度，即是用最合理的投入來實現未來。對我們來說就是實現未來的教育，未來的學習。我們每天從事具體細微的工作，如果要說意義，匯成的意義就是這個。寫這封信，是為跟大家同步公司融資的消息，共享這小小的喜悅，也借這個時機讓大家暫停片刻，從更大的視角看一下我們在做的事情。
祝大家健康，順利。
李勇
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