李玫瑾说：孩子一辈子要记住这个感受，无论在什么情况下，你觉得自己快死了，只要你使劲扑腾，你肯定死不了。以后孩子遇到挫折再次讲述此道理。
相信现在的爸妈还对我们小时候玩泥巴，满地打滚记忆犹新，那种时光是最无忧无虑的。再看看现在的孩子，爸妈总是担心他们弄脏衣服，弄脏手，不卫生等等，从而就限制孩子各种会弄“脏”的行为。
对于孩子来说对世界是充满好奇心，充满探索欲的，如果家长总是限制孩子探索世界的行为，那么孩子就会失去很多，失去了他的好奇心，失去了他的探索欲。这样禁锢是很可怕的，将来孩子可能会对什么东西都失去兴趣，孩子保持强烈的兴趣，才有助于他更好的学习。
所以家长不要怕孩子弄脏而过度的限制孩子，破坏孩子的好奇心和探索欲，严重的会影响孩子以后的生活和学习。
《昆虫记》的作者法布尔，就是一个好奇心非常重的孩子，自己经常趴在草地上观察蚂蚁。观察不同蚂蚁的战争，还发现蚂蚁是通过触角接触来传递信息，召唤更多的蚂蚁。
因为对昆虫的世界充满了好奇，法布尔才沉醉其中，这为他写《昆虫记》积累了大量的心得体会和观察记录，为世人展示了一个精彩无比的昆虫世界。
孩子的想法都很简单，因为喜欢，好奇，就会去玩。沙子，水多变的形态让他们感到好奇，同时激发了他的探索欲。这对孩子的心智发育是非常好的。
其实孩子爱玩“脏”的游戏正好是符合孩子好奇的天性的，虽然“脏”却藏着孩子无尽的好奇心和探索欲。让他们对世界充满欲望。
家长太爱干净，强制阻止孩子“脏”的游戏，会造成孩子有4种结果
第一，缺乏创造力
当我们的小孩在地板上爬或者在地上捡石头玩，家长一般都会立刻扶起或者上前阻止，在家长的眼里这样的行为都是不卫生的，而且还会把衣服和手弄脏，万一弄到嘴里就不好了。
如果家长事事都小心翼翼，孩子的思维发育就会受到限制，孩子不仅不快乐，还让孩子减弱了求知欲，长大后思维比较单一，缺乏创新的能力，做起事来也是中规中矩。
第二，缺乏好奇心
孩子来到世界上，本来就是无知的，好奇心是他的天性，家长应该好好利用孩子的好奇心，让他勇于去探索。“脏”游戏很能刺激孩子好奇心，从而激发孩子强烈的探索欲，去认知世界。
第三，变成胆小怕事的人
蒙特梭利曾说：“在与孩子的相处过程中，成人会慢慢的变得自私自利，以自我为中心”。
在家长心里孩子就是一个非常脆弱，没有自理能力的，家长不自觉的就必须替他们做好一切。在这种心理的作用下家长就会不断的给予孩子指导，让孩子按照自己的意思来做事情。
家长们还会心理说服自己这是爱孩子，但实际上家长这是在无意中压抑着孩子的个性发展。
第四，没有独立性
“中国式喂娃”，经常是父母边喂边擦，生怕孩子弄脏了衣服，孩子也是张着嘴巴等着妈妈的饭送进嘴里。
但是也有一些妈妈做的很好，只要孩子想动手自己吃东西，哪怕是弄了一地，也鼓励孩子自己吃饭，脏了乱了没关系，多练习几次孩子就学会了，这样孩子吃饭反而更快。
从小锻炼孩子的独立，孩子就会要偶自己独立的思想，知道什么该做什么不该做。
当然家长还可以从小培养孩子阅读能力，家长可以按孩子的年龄段给孩子选择适合的绘本和书籍。
绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力;促进幼儿想象力。
绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。
绘本作为人生中的第一本书，它的生动趣味满足了孩子好奇的天性，为孩子打开了通往世界的大门。
心理学家李玫瑾教授推荐一套《儿童情商培养绘本》，一套共有30册，绘本包含《行为管理和性格培养绘本》（10册）《情绪管理和人格培养》（10册）《安全早知道》（10册）。
这30册绘本分别从安全、情商、行为三个大方向重要介绍，父母可以给孩子当睡前故事读，通过故事正确的引导孩子，同时也能够学会和孩子心平气和的沟通，真正的走进孩子的内心。
2-8岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，准备一些认知类、行为习惯类、情绪处理、入园小故事类的绘本，还有助于让孩子形成终生的阅读习惯！
在3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
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