按照目前疫情實際，什麼時候復學還沒有準確的時間，在家學習是學生們的主要學習形式。近一個多月以來的在家學習，收穫怎麼樣呢？不同的地方有不同的答案，不同的同學也有不同的答案。以我們地區為例，說一下感受。
我所在的是地級市的城區，自開展線上教育教學以來，教育局組織教師發展中心教研部，組織各科的骨幹教師錄製微課，供中小學校使用，各校也可以根據學校實際自己組織教學。同時在線上教育教學之前，教育局發出給教師、家長、學生的公開信，對線上教育教學的背景、要求、設備支持、操作方法和線上教育教學期間的疫情防控作了指引，各學校也相應制定了實施方案。經過實踐，我認為學生在家學習應該有以下收穫。
懂得愛國和感恩。疫情來勢洶洶，我國政府果斷採取措施，由鍾南山等權威專家牽頭，尋找病毒源頭、確定傳播途徑、找出易感人群，為疾病防控提供有力的技術支撐。政府馬上行動，啟動一級響應，加強宣傳教育，加大進行疾病救治力度，全國發起支援湖北、支援武漢的行動，以驚人的速度建起火神山醫院，群眾居家隔離，採取一系列的措施，使疫情得到有效的控制。反觀一些所謂的歐美髮達國家，由於政府的不作為，導致民眾不重視，疫情難以得到控制，局面十分危險。通過我國與其他國家這次疫情的處理方法及效果對比，我們應該為國家、一線醫務人員、人民軍隊、公安戰士及廣大志願者點贊！同時全體民眾自覺居家隔離，配合政府萬眾一心戰勝疫情，我們為能生長在這樣的一個國家而感到自豪！這些活生生的事實，就是最好不過的愛國主義教材。
懂得自律和規劃。由於在家學習比起課堂上課相對“自由”，但更加要求每一位同學必須自覺自律，必須按照學習時間進行學習，線上的課堂學習要跟上老師的節奏，我們基本上是採用“微課+線上答疑”的形式進行教學，因此，課前預習、課堂聽微課、發現問題並提問、線下訓練等每一個環節都要規劃好，才能達到學習效果。同時，由於每天的學習都要用到電腦、手機，裡面有很多充滿誘惑的遊戲、娛樂等，沒有自律就難以控制，線上學習就失去意義。
懂得思考和總結。在家學習，在學習形式上沒有課堂學習的氛圍，但會有更多的獨立思考的機會，“學而不思則罔”，學習必須要思考，特別是線上學習，觀看微課後，不理解的地方可以經過思考去理解，然後在線上提問，把問題解決。學習完一天的內容，要進行簡單的複習總結，把知識點歸類，搭建好知識結構，總結解題的思路和方法。
懂得獨處和共處。在線上學習的前階段，家長基本在家，也承擔起監管子女學習生活的任務，所以，家長可以藉此機會加強與子女的溝通，讓子女學會與人共處，與家長相互協調，互相鼓勵。同時，也要培養孩子的學習自覺性，獨立思考、專心學習。獨處和共處是人們成長過程必不可少的形式，能夠合理處理好，對孩子的成長具有重要的意義。
疫情無情人有情，在家學習可能是短暫的，但懂得利用，留心處處皆學問，身邊事事是教育，讓它成為孩子成長的有用教材，這就是最好的收穫。
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