官馨思
如何看待高考延期問題？
昨天教育部發出了高考延期的通知，一時間有關高考延期的問題就衝上了熱搜榜。
可見，高考還是全社會目前除了疫情之外最為關心的話題。
高考延期誰最開心？
曾經我以為得到此消息最開心的應該是學生，可是網上卻有女生聽到高考延期後哭了的消息傳出。這究竟是喜極而泣還是傷心流淚呢？
昨天和已經上大學的學霸侄子聊天后才發現，其實考生並不希望高考延期。
雖然疫情阻擋了學生開學的腳步，可是在家網課期間，孩子們一樣的早起晚睡，打卡、上課、複習、刷題一樣都沒有少，即便是6月高考大家也都是站在同一起跑線上。
延遲開學就意味著孩子們還得多鏖戰30天，本來孩子們都有了6月高考的心理準備，一下子多了30天，雖然理論上有了更多的複習時間，可是6月到7月，正是盛夏時分，酷暑難耐，一些學校的教室沒有配套的降溫設施，這樣的環境下進行高強度的學習對孩子們的身心都是一個巨大的挑戰，而且在7月的酷熱下高考孩子們能否正常發揮也是一個問題。
所以高考延期最開心的是作為旁觀者的我們，或許老師和家長也並不是最開心的那些人。
晉北北北
高考延期，是不得已而為之。我個人認為這是對於高考生的自我管理能力、抗挫能力、忍耐力、學習效率、抗干擾力的一次千載難逢的考驗機會。
這是一次已經開始但是遠未結束的全人類的重大危機。滄海橫流方顯英雄本色。東風西風，東方西方，各種力量在這場危機當中進行明的暗的較量和博弈。我們的高考在這樣的危機時刻，在這樣的槍林彈雨當中，也是歷經磨難，而且現在尚未見到彩虹。延期也好，不延期也好，對於每一位高考的學生，乃至對於每一位地球人而言，都值得我們深刻的去反思無數的問題。
從這個意義上說，今年的高考，我相信至少在作文上面，沒有人會無話可說。不出意外的話，我在這裡大膽的預測，公元2020年高考的作文題應該跟中國乃至全人類如何與新冠病毒戰鬥有關。
因此我提醒在戰疫當中埋頭苦戰的高考生們，你們在辛苦準備高考各個科目的時候，至少你的餘光、至少你的呼吸，會看到或者感覺到這個世界已經在發生著天翻地覆的變化。
對於更加積極更加機靈的高考生，我相信你們已經在思考著、觀察著、收集著這一次全人類如何應對危機的各種故事、英雄的故事、逃兵的故事、人性的拷問、科學的短板、家人的安危、乃至全人類的命運。
不論延期與否，我認為你的高考作文已經接近完成了。因為主題，已經明確、感人至深的素材觸手可及，你的思考已經深入到你自己的靈魂深處，已經觸及到人類似乎遙遠而又近在咫尺的未來。
所以延期本來不是問題，問題是高考在這一場全人類的危機當中會發生什麼樣的變化，給我們這一屆高考生帶來哪一些前無古人的思考與啟示。
希望題主跳出延期的問題，努力的去把這一次高考和我們正在發生的這一場抗疫故事，緊緊的結合在一起。讓我們一起期待一個又一個春暖花開會有時。
正爸全年齡段生涯規劃
教育部門提出高考延期，當然是希望對高考學生提供更多的方便，希望讓災區的學子儘量減少受災影響，能夠有充足的時間好好學習備考。延期高考是否對備考有幫助，主要在於高考生能否利用這些時間來更好地學習。 所以，對於經過了大災的高考生來說，是否能因為高考延期得到切實的實惠卻很難說。
第一、災後心理影響。大災過後，高考生們經歷過一生中從未經歷過的磨難，有的親身遭受到傷殘、親人傷亡等不幸，很多學生對災難心有餘悸，難以安心學習。
第二、考前心理緊張或鬆懈。高考的考前準備期，對於很多高考生來說，實際上只是一個能力維持期。很多學校的老師同學都認為一模二模的成績和高考的成績是相差不大的，事實上這也是很多老師的經驗之談。也就是說，很多同學在考前的一兩個月，往往成績不會提升。而且這時候，高考生往往無心學習，有些學生緊張得學不下去效率低下，有些學生每天忙於吃散夥飯，有的學生甚至來一段中學“黃昏戀”……
第三、應考心理煎熬。這段時間往往很難有效利用和把握，很多高考生與其說在備考，倒不如說在等待著高考的平安度過。所以，高考延期，對很多學生來說，也許是一種緩期執刑，他們本來已經心力交瘁，再等待更多的時間，只會讓他們已經焦躁不安的心得到更多的煎熬！
那麼，怎麼做才能更好地應對高考延期帶來的焦慮？怎麼做才能夠因為高考延期得到真正的實惠？
第一、保持平和的心態。經過大災大難後，非常重要的一點就是，不去多想，接受所遇到的一切，既然已經發生了，就不要多考慮，讓這些過去的過去，只想怎麼能夠更好。
第二、安排好自己的時間。把自己要複習的內容明確好，制定一個合適的計劃，把學習時間和鍛鍊生活的時間安排得緊湊而有節奏，每天完成應該完成的任務，每天學會應該學會的知識。祝考生們高考順利，金榜題名！
細說車雲
這一屆高三學生，又很多人戲稱“生於非典，考於新冠”，真是不容易。防疫工作一開始，相信絕大部分高三學生都“停課不停學”，克服困難，堅持按進度認真學習，積極備考。同時，因為疫情發展形式不明朗，對高考是否延期這個牽涉千家萬戶的問題教育部也廣泛開展調研，以便在綜合考慮方方面面的情況下做出科學的決策，調研過程中，有人反對、有人支持，其實也很正常，每個人的認知不一樣，每個家庭具體情況也不一樣，立場態度當然會不一樣，不存在誰的看法更有道理的問題。如今，反對也好，支持也罷，都過去了，塵埃落定，高考延期一個月。
高考延期一個月，主要考慮因素之一，是把“健康第一”考慮在首位。
按教育部發言人的說法，要“切實保障廣大考生和涉考人員的生命安全，高考是涉及千萬考生的大規模選拔性考試，必須堅持健康第一”。這充分體現了黨中央，國務院在決策時把人的生命安全放在第一位，必須把一千多萬考生健康放在第一位的決心。我自己參加過高考監考工作、考務主持的工作，參加過高考命題工作，經歷了整個高考的各個環節，包括非典，地震時期的高考，深深體會到高考工作的複雜性。從學生開始安檢到進入考場，答卷完畢，幾乎要三個小時的時間，如果大家都戴著口罩，在三個小時的時間坐在封閉的考場裡，這是一個多麼讓人揪心的場景，假如出現有一絲風險，後果真是不堪設想的。所以，國家必須採取最穩妥風險最小的方案，高考延期一個月，是黨中央，國務院對下一代真正的關心。
高考延期一個月，另外考慮的一個因素，就是“公平”。
高考是選拔性考試，考選拔人才就必須公平。大業元年（605年），隋煬帝開始實行科舉制，目的也是面向全社會選拔人才，為什麼面向全社會，還是體現公平。
疫情發生後，各地延期開學，並安排高三學生居家學習，學生複習備考普遍受到影響，特別是由於城鄉網絡學習條件差異，部分農村和貧困地區的複習備考受到影響更大。高考的基本價值取向是確保公平，公正。如何保證公平，公正，高考延期一個月舉行，可以使考生有更多一點的時間按教學計劃在校集中學習，切實把疫情對廣大考生，特別是農村和貧困地區考生複習備考的影響降到最低，從而最大限度保障公平。“多一點的時間按教學計劃在校集中學習”是最大限度保障公平的“安全閥”。當然，情況再次變了，計劃又得變。如何用好備考時間，對學校、對學生、對家長，確實是一個挑戰。
