怎樣度過疫期
就會怎樣度過人生
疫情像一個暫停鍵
但又像是一個加速器
清醒或是混亂
思考或是盲從
行動或是懶散……
都會迅速的拉開人們之間的差距
越是特殊時刻，越要學習與感悟
3月30日上午
劉耀娟副校長給僑娃們上了一堂 “雲”班會
劉耀娟副校長先是從疫期眾生百態出發，列出了一些負面現象，讓同學們去對照、去評判。
然後又從更宏大的視角，告訴了大家疫期中最重要的一個頻道：那些奔波在一線、以命相搏的時代英雄。
讓同學們明白愛與責任是我們的信仰
接著又打開疫期中的另一個頻道：那些被不幸碾壓了的群體。
讓大家知道同情與悲憫是人類高貴的情感。
當然還有很多其他頻道，包括記錄頻道、生活頻道等。
她告訴同學們，“對這片土地愛得深沉”有很多種表現方式，而我們每個人都有自己的位置，在每一個時間節點裡都有自己要做、能夠做、必須做的事。
這節“雲”班會的主體是分享十則小故事，引導同學們從中學習、感悟、反思。她給出的關鍵詞是：思想力、行動力。
故事一
他製作了一個網站
這個一位17歲的西雅圖少年，名叫Avi Schiffmann，他製作了一個分享新型冠狀病毒COVID-19資訊的網站，希望通過自己的所為展示科技在世界性大事件中的積極作用。
他做了一個網站，我們呢？
故事二
你們都認識的那個鍾南山
從2003到2020，他的故事差不多已家喻戶曉。無論是當初那句“在我們這個崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治”，還是今年那句“新冠病毒有人傳人的危險”都讓我們明白很多。
每一點都是可學的，鍾南山不是神，請不要只記得一個抽象的名字。
故事三
“抗擊新冠病毒F4”：鍾南山，李蘭娟，陳薇，張文宏
這四位都是專業人士，除鍾南山外，另三位的說的話、做的事也在被更多人聽到、看到。
我們堅守科學和常識這個陣地了嗎？我們信過謠、傳過謠嗎？
故事四
汪勇是武漢的一位快遞小哥
這位80後的快遞小哥從幫一個人到幫一群人，從一個人幫到組織一個團隊來幫，一個小人物竟然被一個大時代記住了。
大事來臨，你是一名圍觀者，還是一名參與者呢？
故事五
“我必須跑得更快，才能跑贏時間”
他是這次抗疫戰中標誌性地點武漢金銀潭醫院的院長，同時是一位漸凍症患者。
因為愛與責任，一名絕症患者的每一分每一秒都擁有了意義。那我們的時間都去哪兒了？
故事六
《我不是藥神》裡的那個原型
白血病患者陸勇，曾經因為一種叫“格列衛”的藥，被命運狠狠抽打過。這個冬天，他開著殘破的小三輪在印度奔波，協調採購醫護用品。
陸勇們是去多尋了幾箱口罩，我們又尋到了什麼呢？
故事七
“世界以痛吻我，我卻報之以歌”
在2017年那場震驚全國的保姆縱火案裡，這位叫林生斌的男人失去了一切，包括妻子和三個未成年的孩子。之後，他一直在做公益； 今年，大家在杭州市紅十字會的捐贈名單裡再一次看見了他。
世界是可以被焐熱的，人心也是。關鍵是我們動手去焐了嗎？我們敞開胸懷去焐了嗎？
故事八
不說“垃圾話”的中國格鬥女王
這位叫張偉麗的姑娘，面對對手喬安娜的惡意挑釁，只是說了 一句“不要拿悲劇開玩笑”；而且在成功衛冕UFC冠軍後，並沒有如大家所願罵回去，而是說“我不希望在八角籠裡說垃圾話”“我們是冠軍，我們不是暴君”。
疫情並沒有佔滿我們的所有空間，每個人都可以在自己的擂臺上搏擊。那麼，你的擂臺在哪裡？你在擂臺上是開掛還是開罵了呢？
故事九
疫情期間的中國企業家們
從企業大佬們的捐款捐物，再到領軍企業在疫期裡的各種參與，企業絕對是時代不可或缺的重大力量之一。
疫情期間還有陷入困境中的企業和正在崛起的企業，他們也是時代給我們的課本之一。
故事十
他們的空中課堂
去村支部蹭網學習的，爬1個小時陡峭的山路去找信號的，在零下3度的山頂上學習的，去鄰居家屋頂蹭網學習的……對比身邊網課隨便上上，作業順手寫寫，手機拼命玩玩的同學，能想到什麼呢？
疫情過後，你是——
那個自律勤奮、全新亮相的同學？
那個創造奇蹟、被人豔羨的同學？
還是——
那個虛度時光、走向平庸的同學？
那個懶散失控、跌落谷底的同學？
這都取決於現在的你自己。有意義的人生是在思考與行動中建立的。與其圍觀，不如思想；與其哀嘆，不如行動。守護理性、良知與責任，堅信愛、夢想與信念；請學會立即行動、細小行動、不斷行動。
長久的幸福和美好的未來就取決於你現在聽的每一堂課、做的每一次練習、刷的每一張卷子，你思考過的每一個問題……
最後，劉耀娟副校長用護士詩人龍巧玲的一句詩收尾：
愛所有的人，不負任何人
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