愛鑫寶貝lovexinxin
網上上課連麥很費時間，所以老師們提問的名額很有限！如果你想讓孩子得到老師的重視，還是有很多途徑的。
先給你講個故事。有一年我中途接了兩個班級。因為不熟悉學生，所以並不瞭解學生的個性特徵。上了三天課後，有一天，有個女生到辦公室找我，一來就哭哭啼啼。後來知道,該女生成績優秀，她有個勁敵，倆女生暗暗在學習上較勁。我上這三天課提問了那個女生兩次，卻一次也沒提問她！所以很傷自尊，不服氣，找我“理論”來了！這是好事！我先勸了這個女生，承認是我疏忽她了，從此以後，她就成了我的關注對象！
當然還有很多案例。有的性格開朗的學生會主動找到我，要求我多提問他，以免自己上課跑神。這樣的學生都會得到老師的關注。畢竟，老師都是喜歡好學的孩子。只要是為了學好，老師都會答應的。
上網課期間，如果你想讓老師關注孩子，你可以讓孩子在聽課期間通過屏幕多回答問題，老師一定會注意到的。因為我就是老師，正上網課。每節課我都鼓勵學生積極發言。只要在公屏上發言的都會得到我的提名錶揚的。如果你的孩子這樣做了還是得不到老師關注，你可以跟老師私聊說說你的訴求。老師不會有意見的。相反，老師們都是很歡迎這種訴求的。
但是，我想提醒一下。因為網課個別連麥回答問題有網絡延時，很浪費時間，你的孩子在回答問題時不能吭吭唧唧半天說不出話。無論正確與否，一定要乾脆利落！這樣老師的課時任務才會有保障。
總之，無論在實體教學還是網絡教學，如果老師們都很歡迎孩子們積極回答問題！
隨便吧唧吧唧123
我想說家長怎麼回事？問題拖到這麼嚴重才來想著解決？剛開始有苗頭的時候就要解決了，和老師聯絡聯絡感情，和孩子談談心，要告訴孩子別人怎麼看他不重要，去學校就是學知識的，自己學到知識是最重要的，老師怎麼看有沒有表揚你都不重要。你要激發孩子內心的能量，讓他對別人的看法免疫，讓他懂得學習是自己的事情。
我孩子一年級的時候也經常回來說老師不喊她回答問題，那我就問她老師喊了誰。然後跟她說老師可能覺得那個孩子更需要鼓勵所以老師喊了他，而老師對你關注的比較少是因為你已經表現得比較好了老師很放心你，所以沒有喊你。就這樣孩子一如既往地積極，也一樣的愛老師，現在老師很喜歡她，幾次跟我說為啥你家娃不愛當班長？我說她覺得當班長太累了，後來得知她覺得當班長會失掉好人緣，她發現當班長需要批評別人，然後會失掉朋友，我跟她說她可以和老師講，也許老師會幫她提提意見看看怎麼樣既能當好班長也不失掉朋友。
閒看花落286
出現這種情況可以有多種原因。但無論哪種都可以說與老師的責任心，師德及愛心有無缺失有關。因為無論什麼原因，最終呈現的狀態是最不應該出現的老師對學生的直接無視！教書育人是每一個老師的神聖職責，教書是傳授知識，育人是教會做人！如果是孩子的問題請問你和孩子及其家長有無良性溝通，如果是因為個人的喜惡貪慾那麼這個老師就沒資格站在三尺講臺上誤人子弟！
冰點155009490
我從老師的角度談談這個問題。
時代在發展變化，教學形式也在變化。不僅僅是老師提問，學生回答的模式。目前課堂教學老師都鼓勵學生大膽質疑，勇於發言，積極與老師、同學討論對話，有時課堂還需要學生代表學習小組，展示本組的學習成果。
課堂上，有的孩子外向，有的孩子內向，表現就有所不同。一個班四五十人，不是每個孩子都有發言機會，也會有“沉默的一群”。作為老師，當然喜歡勇於表現自我的學生，同時也會關注那些性格內向的“沉默羔羊”，鼓勵他們發表意見，有時也採取直接點名的方式讓他們說話。但是，也總有一些孩子“僥倖”逃脫了這樣的表現機會，就出現了“看別人說”的惰性狀態。一方面，他們有想表現自我的願望，另一方面又怕同學笑話，寧願沉默。由於長期得不到老師的“青睞”，時間一長，就有了被忽視、被冷落的感覺。
面對這樣的問題該怎麼辦呢？
作為老師，要經常反思自己的課堂，備課要備學生，對於那些“沉默的一群”要給他們機會，鼓勵他們勇敢地站起來。有時可以每堂課“特意照顧”某些不愛發言的同學，讓他們感到“被重視”。
作為家長，應該與孩子多交流，瞭解他們在課堂上的表現，傾聽他們的想法。分析“基本被忽視”、“老師不提問”的原因是什麼，是個性還是心態，是習慣還是害怕等等，鼓勵孩子改變自己，多與老師和同學交流。當然，家長也可以與老師溝通，與老師交流孩子的“想法”，這樣也可以“提醒”老師對孩子的關注。
作為學生，也應時時反思自己的課堂表現，走出自我禁錮的藩籬，爭取表現自我的機會，才能讓老師關注你，同學們欣賞你！要把“走自己的路，讓別人去說吧”改變為“走自己的路，讓自己來說吧”！你就會發現，展示自我並不難！如果你不冒泡，誰知道？
歡迎交流，謝謝關注！
教育問道
正常來說老師不會忽視每一位學生，都希望一個問題下去全班都舉手的那種。
為什麼沒有喊你孩子回答問題，可能有多方面原因。
很多學生當老師喊他回答問題時，要麼坐著回答半天不起來，老師要他站起也不起來，站起來回答問題才是一種對老師和同學的尊重；要麼不說話，不管老師如何鼓勵他、帶動他，半天都不張口的那種，氣氛會很尷尬，而且還把班上的其他學生積極性給帶壞了；要麼聲音過小，在喉嚨裡講話，不過這種情況還算比較好，多回答幾次問題就會有所改善。
所以你先去找老師瞭解下真實情況，再跟孩子多溝通。鼓勵孩子不要害怕、要自信，當老師提問時，勇敢地舉手、大聲的回答。平時你也要跟老師多多聯繫，和老師交流下孩子學習情況，關心孩子在校表現。
萌檬龍籠
這些天在家上網課！老師基本上總是叫那幾個孩子回答問題！哪怕聯網連不上她也不叫我家孩子！我說孩子你積極點自己主動回答問題別非得老師提問！孩子說我舉手了老師看到了也不問！就問那些總回答問題的孩子！我家本來就孩子膽小怕回答錯了被老師說被同學笑！這樣一來幾乎都不回答問題！我也不知道該怎麼辦！也不知道是不是我多心了！因為學習非要定冬季校服！老師一開始商量家長要不要定，我就說不同意定！後來別的家長都同意了，我也不想定！後來老師發信息直接逼著定！沒辦法就定了！現在看來應該有這部分原因吧！
恬靜9757
找老師，找孩子，問問清楚在哪裡出了問題，我相信沒有無緣無故不搭理孩子的老師。
如果是老師有問題，果斷換班或者換學校。如果是孩子問題，就要想辦法解決，哪怕暫時停課一段時間，從根源上解決好問題，再選擇繼續學習。
如果不關注孩子的內在需求，一味強制他學習，問題只會越來越惡化。
糖寶少爺
不必要因為老師關不關注自己，只管自己努力學習就好，反正又不是為別人學的，因為有各種性格的老師，有的老師就是負責任，不管哪種學生都想教好 有耐心有愛心，但有一種老師不管你優不優秀就是看你不順眼，像這種老師他不一定是真關心學生學的好不好，而是看自己的心情好不好 ，所以不管遇到哪種老師都不要影響到自己要有對自己負責的心態才行
用戶1080978338178
不積極舉手回答不代表沒有學習積極性。老師提問應該不侷限於舉手或不舉手的同學。
神箭44
因為你沒送禮，現在有些老師認為家長送禮是必須，而且老師會把送禮跟老師點評直接掛鉤。
