思維導圖之前沒有學習過，看過別人畫的，感覺很複雜，五顏六色的線條、不同的走向，讓我心生畏懼，一直想學卻沒有學。
這次疫情期間，剛好小師老師思維導圖入門課線上訓練營開營，就報名跟著老師學習，解開了思維導圖複雜的面紗。其實都是有章可尋的，剛剛結束訓練營的學習，與大家分享一下我的學習心得。
01 會看也會畫，會畫也會看。
五顏六色、不同走向的線條，密密麻麻，如果您不懂得看，相信您和我一樣，不知道從何下手，只要懂得從哪裡開始看，開始讀圖，那一點都不復雜了，外行看熱鬧，內行看門道。解決怎麼看思維導圖就是一個大收穫。
會看了，就來學習怎麼畫，沒有畫畫基礎的小夥伴可能剛開始會覺得有些難度，但畫到了第三、四幅圖的時候，會覺得流暢很多，其實也不要去追求畫得很複雜的，事實上，越簡單的思維導圖越有價值。手繪的速度的確會慢一些，我對這個就比較焦慮，覺得很浪費時間，沒辦法安靜下來畫。
老師說慢就是快，我很有感觸，也深受啟發，這句話一直在我耳邊響起，鼓勵著我。後來我想，我既然花了時間來學，就必須靜下心來學好，不要追求快，要先把基礎打結實了，後面才有可能快起來。
在做學習覆盤的思維導圖時，我花了兩個多小時，不知不覺全身心的投入當中，體驗到什麼叫“心流體驗”，也很好的緩解了焦慮的情緒。雖然也有一些軟件，但我個人比較推薦手繪，手繪有樂趣，也有助於靜心。
在進行導圖創作的時候，會使用到不同的顏色和外形，這都是需要我們藉助充足的想象力來實現的，而我們的右腦對這類抽象思維的創造力幫助是比較大的，經常練習可以達到功能優化的作用。
我的學習覆盤
02 老師教的不止是思維導圖，還有學習的思維方法。
覆盤時把前後的知識點聯繫起來，把整個學習的流程整合起來，從淺顯的東西延伸開來，梳理邏輯關係，排兵佈陣，進而幫助我更牢固的掌握好各方面的知識點。當我畫完圖以後，我發現思路非常的清晰，而且記憶猶新。我記起小師老師說過的一句話：畫好思維導圖後，把圖蓋上，如果你能複述80%的話，代表這張圖是有效的，這就是我檢驗我學習效果的準則。思維導圖對理解和記憶能力是有很大的幫助的。
在學習的時候，我們需要藉助過去已經學到的知識對新的東西進行加工，這樣才能更好的進行理解，而這種學習方式可以把整體的知識結構變成立體化的存在，所以對於學習的促進也有更積極的幫助。
我認為掌握思維導圖學習的方法，對各個階段的學習都是有好處的，怪不得現在很多中小學都在普及思維導圖的學習，這個方法的確可以幫助我們們形成系統的學習習慣，同時對達到某種學習和工作目標也會有比較大的幫助，例如對日常的溝通和演講、寫作等都是有益處的。
我的讀書筆記
03 多練多運用，為我們的工作、生活提高效能。
繪製工具
手繪思維導圖需要準備一些製作的工具，比如A4橫向白紙本；中性筆一支；水彩筆冷暖色最少6支。
畫思導圖不需要有繪畫基礎，老師也沒有提到說大家從零入手這樣的話，因為思維這件事，我們天生就會的。不要因為沒有繪畫基礎而畏懼思維導圖，認為我不會畫，或是說我畫得太難看了，這個不適合我，也不要去追求好不好看，有沒有用，我們想要的結果是讓我們畫出來的思維導圖對我們更有幫助，更有用。
組成部件
一張標準的思維導圖，它包含了中心圖，大綱主幹，內容分支這三個重要的組成部分。
如何讀圖
從中心圖的右上角、順時針依次開始閱讀。例如下圖：
中心圖是一個墨飛小朋友的圖加自己的介紹文字，圖文並茂，位於圖的最正中央，佔了整張圖的九分之一，很大很明顯，一眼瞭然。
從圖的右上角順時針來閱讀了解到：墨飛小朋友從基本信息、個性、愛好、
夢想四個方面來介紹自己：墨飛基本信息：姓名：墨飛，年齡六歲，讀一年級。他的個性活潑、機靈。愛好讀書，跑步架子鼓。夢想是讀1萬本書、成為架子鼓手。我們要畫思維導圖，首先，您要有一箇中心主題，一題一圖，其餘所有的大綱主幹都要圍繞中心主題分散開來的。
思維導圖必備要素：
- 中心主題；
- 大綱主幹；
- 內容分支
- 關鍵詞；
- 小圖標。
如何看圖就等於如何畫圖，就像我前面說的，會看也會畫，會畫也會看。
首先，以上圖為例：“自我介紹”就是中心主題。這個小朋友和自我介紹圖文並茂就叫做“中心圖”
其次，有了中心主題還要發散開來，中心圖延伸有四個雙線的牛角就是大綱主幹，上面寫著“基本信息”、“個性”、“愛好”、“夢想”。
再往下細分是內容分支，“基本信息”的內容分支是：“姓名”、“年齡”和“年級”，還可以再稍細一些的分支，次細分支，最細分支......
再次，就是提取關鍵詞。整個圖表上所有的詞彙都是關鍵詞。文字最好傾斜度不超過45度，以觀看不用扭頭為標準。
最後是添加小圖標，起到加強、突出的效果。
學思維導圖就像學習游泳一樣，你看了一年奧運冠軍游泳的視頻，不可能說，我已經學會怎麼游泳了，你看了幾十本思維導圖的書，而不動手去畫，也學不會思維導圖的。小師老師的課程落地可應用，加上學長姐的溫暖陪伴和專業督導，讓我們的學習事半功倍，給疫情期間的這21天增添了一抹靚麗的色彩。思維導圖是一種全新的思維方式，它可以提高和發展我們健全的思維品質，我想它是以後學習中的一條“捷徑”，所以，要多練多運用，熟成生巧，也希望思維導圖為我們的工作、生活提高效能，大家用起來吧。
作者簡介：楚璇老師，職場媽媽，幼兒園園長，人生沒有白走的路，每一步都算數，期待你的關注。
閱讀更多 楚璇老師 的文章
