Amandaamanda
我是Ray，為你解答：
任何事物都要一分為二的辯證的去看待，網課也如此。不得不承認，有些孩子適合網課，而有些孩子卻不喜歡網課。
適合網課的孩子，大都是自律而自強的。這一部分孩子，在任何條件，情況或環境下都能好好學習。
1. 自律賦予這些孩子要強的個性。
2. 自律賦予這些孩子有主動學習的想法。
3. 自律賦予這些孩子自我管理的自覺性。
4. 自律賦予這些孩子持之以恆的決心。
所以，對於 網課，我們不能把它妖魔化，畢竟學習的主人是學生自己，他必須有著強大的內需，用強大的內驅力才能把學習這事當做一件事業來做。而自律是他學好的先決條件。
希望我的答案能給你幫助，關注我！
Ray的英語世界
當前，按照黨中央統一部署，全國大中小學、幼兒園等開學時間一直在推遲。各級教育部門和學校堅持延期開學期間“停課不停學”，發揮“互聯網+教育”的作用，滿足廣大學生接受教育需求。
自“停學不停課”實施以來，作為六年級畢業班語文老師兼班主任的我，理應擔起上“網課”的重任。我憑藉“釘釘”平臺直播上“網課”，“網課”的確可以在家開展教學工作，不能說不好，但是對老師與學生來說，都會是一個嚴峻的挑戰。
對於老師的挑戰還好，跨界當一次“主播”而已，雖然設備等都不熟，但很多軟件的操作已經很人性化了。可以批改學生作業，看圖片或視頻，批改起來也方便！孩子也習慣了一個人在家，看著屏幕，聽老師上課。學會拍照上傳，提交作業。
上網課這段時間，我不得不說，自律的孩子真自律，不自律的孩子還是老樣子，甚至更差。就拿簽到來說吧！每次上課前10分鐘，我就發出“直播”提醒，可是，總有一些孩子遲到，甚至遲到好幾分鐘，更有十來分鐘。顯然，他們不是一次兩次，四周下來，經常遲到的也就那些孩子。這究竟是什麼原因呢？
同樣，提交作業，每次都有時間規定，沒有一次是全數上交，總有一些孩子遲交，甚至沒提交。每次需要我提醒，但效果依然沒有改觀，沒按時提交的還好，遲點也有上交。不提交的，壓根兒就沒補交，看看未提交的，也還是那些上課遲到的孩子們。
更有甚者，一週有10次未提交作業的，三番五次告知家長，還是徒勞。這又是為什麼呢？
告訴你答案吧！究其原因就是孩子不自律。不自律的就會出現：書寫潦草者有之，偷工減料者有之，上課中途退出者有之……
這段時間，我更清楚地認識了你們這些孩子，你們的不自律，作息不規律，沒有自主學習能力……種種劣性，你們如何變優秀呢？
我希望你們能反思一下，學習不努力，如何有好成績。在此也想鄭重地告訴你們：自律很重要，其實不只是針對於你的學生時代，對於你整個人生而言，自律都是一種頂級的品質。
你瞧！自律的孩子，總是提早在等待，堅持上完每堂課，認真做好老師佈置的每個作業，書寫工整，按時提交。老師批改後，他及時訂正。即使是被迫自律的學生，都會在開學的時候有著質的飛躍。
而那些自律性差，紀律鬆散的孩子，一定會被“甩開”，還會被甩得老遠老遠。自律的孩子與不自律的孩子，彷彿就如一個角的兩邊，隨著時間的推移，他們之間的距離就逐漸變大，越來越大……
不僅僅是因為在這一段時間學習的知識，有人學會了，有人沒學會；自由掌控時間去學習時，對待學習的態度，對你們這些孩子來說，影響其實更大。
我們常說：人生無常，自律者為王。
蕭伯納說：自我控制是最強者的本能。當一個人能自律起來，並能堅持自律的時候，就會變得強大起來；當一個人對自己“夠狠”，這個世界才會對自己“溫柔”；當一個人想要成為強者時，自律應該是他第一個決定。
孩子請記住：自律是人生中一種頂級品質，你不自律，何來優秀？
