人們總是說“腹有詩書氣自華”，用詩喂大的孩子，應該更有靈氣吧。
可是現實是，總是有一些孩子因為背古詩，而被逼迫的眼淚鼻涕一大把。
想想也是，小時候背課文時的滋味，既覺得枯燥，又覺得痛苦。
那麼今天給大家分享一些讓孩子在習得中學習古詩的方法。
一
我跟孩子的爸爸都很喜歡古詩詞，在家裡也會一起討論詩人之間的趣事，也會討論詩詞之類的。
孩子看我跟他爸討論的很是熱鬧，他卻插不上嘴很是“難過”。
於是我跟他爸爸，就找了《中國詩詞大會》的節目，做為我們家的娛樂節目，一起來看。
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孩子看的很入迷，也喜歡上了例如陳更等選手。
還把節目中的一些環節複製到了我們家，做為了平時的居家遊戲，比如說說上句，讓他接下句，這樣無意間記住了一些詩句。
二
因為我們家的孩子，比較喜歡聽韻律較強的音樂，所以平時在他玩玩具或者做其他事情的時候，我們也會選一些，韻律較強的詩歌，做為背景音樂放給他聽。
- 看似他在做其他的事情，但無意中也記住了不少。
然後我們會找集中的時間，把他聽過的古詩，帶著他一起邊玩邊唱，來加強記憶。
三
慢慢了，詩詞的數量積累了一些，但是對於詩詞的意思，小娃子還不是很是理解，但我們鼓勵他自己通過自己的理解大膽的猜測詩的意思是什麼。
當然，有很多時候，他也解析的不是很準確，比如一次帶小娃子去青海湖，他見到白色的船就隨口說了句《滿身雪白走將來》。
雖然我們知道這首詩描繪的是雄雞的優美高潔形象。
但我跟他爸爸並沒有糾正他，而是肯定他對顏色把握的相對準確。
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然後在今後日常中在慢慢跟他說《畫雞》這首詩真正的含義，跟詩所講述的意思。
四
個人認為，書本上的東西，從沒沒有真正見到過，來的印象深刻。
比如你跟孩子說一百遍天安門，有多門雄偉壯觀，也不及帶他親身去體驗一次。
詩詞也一樣，跟孩子說很多遍“萬條垂下綠絲絛”也不及帶著孩子去看看柳樹；跟孩子說一萬遍“一覽眾山小”，也不及帶他登頂泰山，讓他親身體驗俯瞰群山的渺小。
當然，覺得孩子學古詩，做家長的並不要功利心佔據上位，覺得別人家孩子會了，我們家也一定要會，而且要比他們家會更多。
【蘇紅育兒寄語】
個人覺得，要找到適合自家孩子的方法，然後帶著孩子在適合的道路上學古詩。
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您家孩子是如何學古詩的呢？
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