李玫瑾說：養育孩子就像種樹，可以給樹施肥、澆水、殺蟲、修枝，但要成為棟樑之材，還要靠自身努力地往上長。挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子，乾點苦活，挫折教育的重點在於，培養孩子直面挫折的堅強品質。
在教育孩子的過程中，家長總會因為孩子的某一個點，而火山爆發，面目猙獰，聲音歇斯底里。把孩子嚇得都不敢吭聲，真怕媽媽會“爆炸”了。
我們在手機上經常也會關注到很多這樣的新聞，孩子在大庭廣眾之下被媽媽責罵，甚至動手毆打，導致孩子逆反離家出走，這種結果在告訴我們做父母的，這種教育是在走極端，不可取。
教育不是那麼簡單的事情，需要科學。很多時候一味的大吼大叫是不能解決問題的，反而會音響孩子的性格變得內向，膽小，自卑。
家長大吼大叫對孩子的傷害
1，影響孩子智力
在父母發脾氣的時候只會讓孩子產生恐懼情緒，這種情緒會改變孩子的思維，大腦空白，邏輯和智力基本為0.其次還會讓孩子的組織能力，演講你能力，團隊合作能力都低於他人。
2，產生自卑心理
孩子是最單純的，如果你對他生氣，他會認為是自己的原因讓父母生氣了，從而產生自責。這樣會使孩子否定自己，認為自己做的不夠好，降低對自己的認可，總是讓父母生氣，經常責怪自己，自我評價也越來越低。
3，性格變懦弱、優柔寡斷
因為自責產生，內心會產生排斥感，會想辦法迴避，所以在以後處理事情上會謹小慎微，優柔寡斷。時間長了孩子的性格會變得懦弱，遇到困難也缺乏擔當，沒有責任感。
4，情緒控制能力變差
情緒的感染力是最強的，父母愛發脾氣，孩子也會變得沒有耐心，形成易怒，衝動的性格。
其實愛吼叫孩子的家長，小時候也被家長吼叫過，形成了現在的性格行為，所以吼叫不會對孩子有什麼好處，嚴重的還會加重孩子的逆反心理，最後走向極端。
家長不妨試一試下面3種補救方法吧：
第一，學會尊重孩子，並懂得換位思考
小孩子的自尊心一點不比大人小，他們也希望得到尊重，如果父母懂得尊重孩子，自然孩子也是一個懂得尊重，快樂，自信的人。
第二，在給予孩子批評的同時更要注重鼓勵
小時候我們都有一個經歷就是爸媽老是說“別人家的孩子怎麼怎麼好，在看看你·····”現在我們為人父母就不要再讓我們的孩子重新經歷一次我們痛苦了。
父母在教育孩子的時候一定要恩威並施，孩子錯了要批評，對了自己也要積極做出鼓勵。既能讓孩子感受到愛，也會讓孩子懂得是非，成長為一個積極向上，樂觀的人。
第三，給予其自主決定權，將命令改為選擇
吼叫會讓孩子自我否定，自卑懦弱。想讓孩子對自己重獲信心，家長可以嘗試讓孩子對自己的事情做決定。通過家長的鼓勵，孩子自己的努力，會讓他重新定位自己，找到自我。
在教育引導的過程中家長還可以利用一些繪本故事，兒童藉由繪本可以進入自身的內心世界。繪本作為人生中的第一本書，它的生動趣味滿足了孩子好奇的天性，為孩子打開了通往世界的大門。
同時也是小孩子們認識自己、認識世界的“窗口”，是孩子寄託情感的精神之所。藉助繪本，孩子可以釋放自己的情感，滿足心理發展的需要。同時，還可以促進其他方面的發展。
優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著一對有眼界有見識的父母。
有見識的父母，不等於有錢的父母。比如，給孩子買一本童書繪本用不了多少錢，但會讓孩子學習到很多知識。2-8歲是孩子的閱讀敏感期，這個時期好好培養，準備一些認知類、行為習慣類、情緒處理、入園小故事類的繪本，還有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣！
心理學家李玫瑾教授推薦一套《兒童情商培養繪本》，一套共有30冊，繪本包含《行為管理和性格培養繪本》（10冊）《情緒管理和人格培養》（10冊）《安全早知道》（10冊）。
這套書分別從安全，情商，行為三大主題，分別運用不同的故事傳達出不同的好習慣建立。比如：《有人來敲門》《切水果的小刀》：《我來幫助你》《正確認識自己》《我懂得感恩》《其實我很勇敢》《大家的愛心》；《我有自制力》《我能與人分享》《好孩子懂禮貌》。
在3歲之前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在2-8歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
好習慣受益終生，幫助孩子養成好習慣是父母義不容辭的責任。孩子有個好習慣，他自己的生活也能自己打理的井井有條，我們作為父母也能少操心。
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