美好的你zt

擔任過三次教師資格證高中英語學段面試考官，談談我的真實體驗。

第一點，熟悉面試的流程，正式面試前最重要的是備課20分鐘。

一定再難講的題目也不用害怕，試講只有10分鐘，在草稿紙上把講課流程清晰寫出，設計出講課板書。對前5分鐘的教育問題進行預判和準備。

第二點，試講的充分準備。

比如面試的前5分鐘的回答問題是考官隨機抽取的，網上有大量的樣題，可以提前準備。舉例：“你是高一3班的英語老師，當你正在上課的時候，你發現小明在玩手機，你叫他馬上把手機交上來，然而小明不交，還說手機是他的私有財產，請問你該怎麼處理？” 試講的真題網上也有，對一些難一點題目，一定提前做準備，比如高中英語的非謂語，試講考生一般講不清楚，比如英語語音課，試講考生不知如何講起。聽力課的課型也要認真準備。

第三點，板書設計一定層次分明，重難點突出。

好多面試考生，在板書時完全隨意，字，短語，句子沒有排序，重難點更沒有。而且有的考生寫一點又攃一點，又寫又擦，給面試官留下很不好的印象。上一節課，最好就板書一黑板，方便同學記憶和學習重點和難點，太多的話，同學的心理壓力大也很累。

第四點，穿著正式得體，儀態端莊大方，教態自然，面帶微笑，親和力強， 同時充滿自信。

回答考官的用語規範，試講過程中對教學指令一定清晰明確，給面試考官留下良好的印象。面試官一天一般面試24位考生，上午12位，下午12位，是很辛苦的工作。所以我們考生對面試考官一定要有禮貌，儀態自然，面帶微笑，讓雙方都享受這20分鐘。一般情況，大部分考生可以通過。

第五點，試講審題到位，講課流暢，教學指令清晰，佈置任務和作業明確。

試講10分鐘是考生面試的關鍵，抽到題目要求講什麼，20分鐘的準備就按要求準備，不要跑題，要求語法就不要講口語，要求聽力就不要講閱讀。要求是全英文講課就不能用漢語。給同學佈置任務時教學指令要清楚，要幾分鐘完成哪一頁的作業，好久檢查都要明確。另外注意，如果感覺講錯了，不要停頓，自然流暢地講下去，考官主要看考生的基本素質，知識方面工作以後可以再強化和學習。

我的一點不成熟小建議，歡迎朋友們留言討論。

羅摩耶那

您好，很高興回答你提出的問題，針對於你提出的問題，我將用自己的見解幫忙解答。

2019年教師資格證筆試成績將在4月16日公佈，面試時間安排在5月18日進行。那麼在考試還有一個月的時間，如何做最後的衝刺，攻克教師資格證面試的問題呢？

教師資格證面試屬於結構化面試，請注意不是說課，是講課。很多考生分不清說課與講課之間的區別。教師資格證面試分為三個環節：提問、試講、答辯。

一、突破第一個環節：提問

教師資格證面試進去考場第一步不是試講，是提問回答環節，重在考察考生的言語組織能力，對教育認知問題以及如何理解當下的教育等綜合看法。提問的題目來自於考試的題庫，隨機抽取，一般提問2～3個問題，沒有固定答案，語言有序，嚴謹得當就可。

題目舉例：

01：現在一些中小學給學生專門開設了“學農”課程，內容圍繞農業教育和農業勞動，讓學生在農家全封閉體驗具體的農業勞動。對此，你怎麼看？

02：現在有很多教師在做有償家教， 請問這種現象，你怎麼看？

03：教師的期望、期待、熱情關注等行為可以對學生的心理及行為產生正面的、積極的影響效應。這就是“教師期望效應”。對此，請談談你的理解。

因此，考生要聽清楚問題，結合教育學，心理學，教師教育法等相關知識結構，對問題進行闡述，一般兩分鐘左右的回答一個題目就可以。言語儘量一定要清晰，有條理，不要模糊不清楚，反覆重複回答一句話。

二、突破第二個環節：試講環節

試講環節是關鍵的環節，一般要求試講時間在10分種以內，要求考生要能夠在10分鐘內根據隨機抽取的題目進行講解，講清楚重點與難點。如何準備試講環節呢？

1、粉筆字的練習。試講環節需要有適當的板書，因此作為考生需要提前進行適當的粉筆字練習，確保自己寫出來的粉筆字有條理，不能上下浮動，看起來特別彆扭。

2、課本需要熟悉。假設你考初中數學教師資格證，那麼你需要對初中數學的整體知識有了解。初中數學知識的重難點在哪裡，七年級，八年級，九年級分別學的哪些知識點。因為試講環節開始的時候會有新課引入，一般我們都是採用複習法進行知識點引入。

另外試講的時候，分為新課試講或者習題課試講。新課試講就是講授新課，比如題目可能會抽到：一次函數的定義，一次函數的性質；習題課試講考察課後習題的講解，比如可能會抽到的題目：y=3x+5 圖像描繪，增減函數等等。

3、模擬練習。成功的試講需要反覆的模擬練習，如何把時間控制到七八分鐘左右，如何按照完成的流程進行。如何設置上課環節等都需要提前練習，而練習的模式一般要求都是無聲上課，也就是需要考生自導自演。需要與學生有適當的互動環節（學生自己演），不能沒有與學生溝通交流的環節。

三、突破第三個環節：答辯

答辯環節在考生試講結束以後，考官會根據考生講課的內容，或者講課暴露出來的問題進行提問。一般會提問1～2個問題，提的問題大部分都是試講的內容。

舉例：考生試講的題目是奇函數、偶函數的內容。

考官：提問奇函數，偶函數的圖像，性質是什麼？

因此針對於答辯環節只需要試講環節掌握，答辯環節一般都是可以應付過來的。很多考官也會省去答辯環節，不會進行答辯提問。所以具體有沒有答辯環節需要根據各個考官來進行要求。

總結：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。想要能夠一次通過，那麼就需要自己多課下練習，可以與朋友同學一塊相互幫助練習，互相指出對方的問題所在。也可以自己單獨進行反覆練習，熟能生巧，只有不斷的練習，對流程比較清晰，那麼在考試的時候才可能儘量不會緊張，儘量減少錯誤。低級錯誤一定不可以犯，這是面試當中的大忌。

以上就是我的見解，歡迎大家評論交流。喜歡的朋友可以關注我，每天都會分享自己的見解。如果你有其他不同想法的，也可以一起評論交流。

微談論

關於面試呢，不管是結構化面試還是試講說課，都有很多的策略和套路，也就是通用的套話，比如：各位老師好！今天咱們要講的是······，哎，提到······大家一定不會陌生，因為······是咱們以前學過的······等等，這就是套話。各科都有一些通用的模板。大家不要排斥套路，有句話叫做：自古真情留不住，從來套路得人心。說的就是這個套路。

最重要的是熟悉講臺的感覺，不怯場，表演的要像，也就是教姿教態要像。另外氣場要大，也就是有威懾力。還有就是在臺上看倒數第二排，給人的感覺就像是在俯瞰全教室。

說一下結構化。

結構化面試的題型，分類方法有很多，常見的可以分為五個類別，綜合分析類、教育機智類、人際關係類、職業認知類、計劃組織類。最常考的兩類是綜合分析類和教育機智類。

1.綜合分析類

你覺得“現在孩子越來越難管了”正確嗎?

有句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，你覺得正確嗎？

答題思路以下三個步驟：

（1）總，亮明自己的觀點與態度。

（2）分，分論點概述。比如，這個現象對家長來說······對學生來說······對老師來說······；這個現象好的一面是······，不好的一面是······。

（3）總，呼應開頭。

2.教育機智類

上課的過程中，突然有學生大笑，你怎麼辦？

答題思路以下四個步驟：

（1）對待教學中的一些矛盾衝突，要保持頭腦冷靜，細心分析，避免使矛盾激化。

（2）反思，分析事情發生的原因，可能是自身存在的問題，如教學失誤等，也可能是由於其他原因，存在一些誤會。

（3）針對原因，用心溝通。

（4）反省，在今後的工作當中避免犯類似的錯誤，出現類似的問題。

3.人際關係類

怎樣與各學科老師協調?

與家長意見不一致，怎麼溝通解決？

答題思路同“教育機智類”

4.職業認知類

你覺得你能當好一個老師嗎？

答題思路以下三個步驟：

（1）簡單介紹學習經歷、實踐過程，總結自身特長、愛好。

（2）闡述自己認識的教師職責特徵。

（3）表明自己的決心。

5.計劃組織類

如何組織一場秋遊活動？

答題思路以下三個步驟：

（1）活動前。與上級領導彙報，向有經驗的老教師諮詢經驗，寫出詳細的活動方案。

（2）活動中。將計劃落實到位，做好明確分工，責權落實到人。

（3）活動後。宣傳，擴大其積極的影響，如展覽照片等。做總結，將好的方面記錄下來，對不好的方面做反省，避免再次出現。

以上就是我經過精心比較市面上關於應對結構化面試的策略之後總結出來的，希望能幫到您和看到這個答案的讀者。

林家公子881

教師資格證面試流程主要有三個方面：

首先，考察結構化。這部分考官會在題庫中抽2個問題，基本上問題都與教育、教師職業和課堂有關。一般情況下這兩個問題只要考生談吐自然大方，邏輯清楚都沒有什麼大問題。

最後，隨機會有有關試講內容的答辯。這個就看考試的情況了，運氣好的話老師是不會問的。那麼如果問到這方面的專業性或者是教學方面的問題，你回答錯的話也是非常影響考官對你的印象的。

整體的把握來看，如果一位考生上臺之後，非常緊張，表述結巴不順暢，跟考官基本上沒有眼神交流或者說在教學內容當中出現了較大的錯誤和紕漏，那麼這種情況下，考官的印象就會非常差，也會非常影響分數。

最後一點小建議：如果上場之後確實太緊張或者思路短路的話，一定要記得微笑。考官也是人性化的，微笑可以化解自己的緊張和尷尬。

希望你最好各項準備，面試順利。

如果文章讓你有所思考的話，請記得關注我。

WendyZn

我考過兩個教師資格證，經歷過兩次教師資格證面試，我給大家講一下我的面試經歷，來緩解一下大家的緊張情緒！

第一次我是下午1:30進入考場的，抽到了270多號，我面試完出來都快6點了，說實在的，在裡面等的這幾個小時太煎熬了，煩躁，快把我的耐心、信心磨沒了，面試的時候面試官也不認真聽，下座倒水、溜達，估計坐了一下午，也累了，中間讀結構化的女老師還一臉的不耐煩，整的我都沒信心了，沒有問答辯，直接讓我走了，（在公交站等車時問旁邊幾個考生，也都沒答辯，估計面試官著急回家），就這樣，我過了！

第二次面試也是下午，我記得當天還下著小雪兒，這次運氣比較好，抽號抽到30多號，也有可能是下午才開始面試吧，3位面試官的態度還是挺好的，主考官是一位年級比較大的阿姨，因為我已經有一個教師資格證了，所以第二次面試沒怎麼準備，幾乎裸考，結構化回答的磕磕巴巴的，自我感覺回答的挺差的，但是面試官很好，我回答完後，主考官說‘行，不錯，進行你的試講吧’，我試講的過程中，當中的兩位面試官也不看我，在下面小聲的說話，我試講完後，主考官告訴我畫圖要用直尺（講臺上放著一把尺子），沒有答辯，直接讓我走了，第二次面試也過了！所以大家不要把教師資格證面試想的多麼正規，多麼規規矩矩的，其實也就是那麼回事兒，畢竟只是一個證書而已！

（幼兒面試也不難，抽題二選一，抽到講故事兒，唱兒歌，角色扮演等都很容易，之前又一位40多歲的姐姐，抽到角色扮演，很容易就過了）

計算機二級office

在大三的時候，我一次性考過了初中語文教師資格證；在大四的時候，我通過了筆試和麵試，順利拿到高中語文教師資格證。經歷過兩次教師資格證面試，說說我在面試中運用的小技巧。

第三、試講時把考官當學生。試講說白了就是我們自導自演上課，既要講課，又要回答問題，難免有些尷尬，也會有些束縛，放不開手腳。這種時候，你可以把坐在底下的三個考官當成學生，這樣能讓自己不會那麼尷尬，也會輕鬆許多。

第四、保持誠懇的態度。在試講結束之後，考官一般會針對我們講課的表現進行答辯。有時候，我們會遇到一些不會回答的問題，這時，不要緊張，我們要給考官留下一個好學的印象，可以微笑的說：“考官，不好意思，這個知識點我還沒有摸透，在面試結束之後，我會認真查閱相關的資料，彌補自身知識的不足，謝謝考官指出我的不足。”只要你的態度足夠誠懇，我想考官也不會為難我們。

以上，就是我參加教師資格證面試總結出來的一些小技巧，希望能幫到你。其實，教師資格證面試並沒有我們想象中那麼艱難，只要你臉皮夠厚，能說會扯，試講那十分鐘根本不足為懼。

文學碎碎念

教師資格證面試是很重要的，面試的成功與否決定了你是否能夠成功拿到教師資格證以及未來你是否有資格成為一名老師。所以，我們要重視面試，要認真準備。下面給大家分享幾條面試技巧，這是我當初考面試時總結的，還是很有用的。

這一點雖然不起什麼決定性的作用，但是我們都知道第一印象很重要，合適的著裝會給考官們你對待這次面試很認真的印象，這樣對你後面的答題會比較好。當然，合適的著裝不一定是正裝，如果所有面試的同學都清一色的穿正裝，估計考官會審美疲勞的，這樣也沒辦法留下好的第一印象。所以面試著裝簡單大方為主，不要穿奇裝異服，不要穿得過於休閒就可以。

第二，試講時多做手勢多微笑。

微笑和手勢一方面可以讓考官覺得你很大方和藹，和學生之間有互動，適合做老師，一方面也會環節你自己面試時的緊張。所以，這一點是非常實用的一個小技巧哦。

第三，提前瞭解和練習面試流程。

要知道面試主要有結構化面試、試講、答辯三個環節。分別對三個環節提前模擬訓練，可以找老師或同學做考官，模擬面試。提前多模擬幾遍可以讓你對整個流程非常熟悉，在真正面試時才不會太緊張。

好了，雖然面試可以採用很多小技巧為你的面試加分，但是最終能否過面試還是得靠你自己紮實的準備。所以，現在開始準備去吧。 如果還有更多想了解的問題，歡迎在下方評論。

那些溫暖的小情詩

作為一個已取得語文教師資證的人員，我花了8000多報了教師資格證包過班，面試是一對一指導，指導教師是南京大學的教授，多次擔任過江蘇教師資格證面試考官，所以每一句都是經驗之談，十分有用。雖然已取證，但是學習的東西仍然沒忘記，面試主要考察是的是基本素養（即職業認知、心理素質、儀容儀表、言語表達、思維品質）和專業素養（即教學設計、教學實施、教學評價）。我將從面試程序、禮儀、機構化面試、模擬課堂、答辯環節等幾個方面來解說：

1.面試方式和程序

候考——考生持面試准考證、身份證，按時到達測試地點。進入候考室候考。

抽題——按考點安排，登錄“面試測評軟件系統”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題。系統打印備課紙及試題清單。

備課——考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），時間20分鐘。

回答問題——考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。

試講演示——考生按照準備的教案（或活動方案）進行試講（或演示），時間10分鐘。

答辯——考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

2.面試形象和禮儀

目中要無人

有足夠的自信，表現大方，不要拘謹，不要僵直地站在講臺上，可以適當運用好肢體語言。不要在乎老師的態度，不要因為評委的態度而影響你的情緒和發揮。

目中要有人

答題時要注意跟臺下評委的眼神交流，眼睛的實現不要一直停留在提綱上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，要面帶微笑。面對考官的追問或者闡述，要謙遜。“謝謝評委的提醒”“這一點的確沒有想到，感謝你為我提供了思考問題的另一個角度”。

3.面試的流程禮儀

敲門——先敲門，三下，聽到裡面說“請進”，再進入房間。面對考官側首輕輕關上門。

進門亮相——抬頭挺胸，精神飽滿，切忌目光猶疑，躲避閃爍。

微笑和鞠躬——控制說話語速，保持嗓音平靜，音量適中。

4.結構化面試

兩道題，思考回答時間5分鐘。考官一般兩道題一起告知考生，因此需要簡要記錄問題關鍵不清楚時可以再次詢問考官問題內容，一定聽清題目要求。回答結束後，告訴考官。

兩道題分成兩類：一類問“怎麼看？”；另一類問“你怎麼辦？”

“怎麼看”答題思路——先提出觀點，明確你的價值判斷或將現象的本質點明。再從事件發生的背景、原因、產生的影響等來論證你的觀點，最後落實觀點，即提出相應的解決措施。

“怎麼辦”答題思路——先分析問題出現的原因，在提出有針對性的解決措施，用上更顯條理的“首先、其次、最後”或者“第一、第二、第三”，先解決當前緊急的問題，在想辦法防止長遠問題的發生，也可以考慮家校共育。最後總結，回到題目本身，昇華主題。

其他應急應變案例——控制情況避免惡化、分辨輕重緩急、採取措施及時處理、事後反省避免再次發生。從師德角度、責任角度、制度角度來回答。

5.模擬課堂

模擬上課是一種將個人備課、教學研究與上課實踐有機結合在一起的教研活動。在沒有學生直接參與的情況下，突出教學活動中的主要矛盾和本質特徵，它要求教師做好充分預設、層層推進並完成核心教學內容的教學“獨角戲”。

模擬課堂要求眼裡有學生，心裡有學生，話裡有學生。接近按照常規課上，只不過省略了師生活動的真實過程，但這個過程應該體現出來。怎樣引導、啟發、調動、設問....都要“講出來”，做到“此時無‘生’勝有‘生’”。

6.模擬課堂如何互動

複述法——採用複述的方法來體現師生互動，通過對學生的回答進行復述的形式向評委傳遞課堂信息，以達到有效互動的目的。可以採用一下語句：“正如剛才同學們說的那樣，我們知道了....”“這位同學的看法是....”

評價法——採用評價的方法來體現師生互動，通過對學生的回答進行巧妙的評價，從而向評委傳遞課堂信息，以達到有效互動的目的。可以採用以下語句：“對呀，我們知道了....”“這位同學的方法很好，他採用的....”“真了不起，這位同學居然....”

歸納法——採用歸納的方法來體現師生互動，通過對學生的眾多的回答進行歸納概括，從而向評委傳遞課堂信息，以達到有效互動的目的。可以採用以下語句：“剛才同學們討論的非常熱烈，有的....有的....”

7.教學設計

只有20分鐘準備，草擬出簡案。首先理清教學思路，編寫教學流程，細化重點環節。以試講重點內容而預設幾個有思考價值的問題。

導入——設置導入語，引起學生閱讀的興趣，可以談話、描述、設置懸念、質疑等。導入要有針對性、啟發性、趣味性、藝術性。

初讀——掃清障礙，讀準、讀通，瞭解課文主要內容。

學字詞——讀準多音字、輕聲、兒化音；記牢難寫易錯字、觀察分析、識記方法；學會範寫、描紅、仿寫、評議糾錯。

再讀課文，彙報感知——讀懂什麼或知道什麼。基於重難點和自己的特點確定教學內容。做到點面結合，詳略結合，疏密結合。

品讀感悟，遷移寫法——抓重點詞語，讀精彩語段，教室提示讀有關語句，熟讀成誦，交流讀書感受，仿寫遷移。

8.針對試講內容的提問

“你剛才設計的教學環節，你覺得如果在有學生的情況下，能夠達到預設的效果麼？”

“你的教學中大量運用了討論，你覺得在實際課堂中，學生會不會討論的時候跑題，或者運用討論的時間休閒呢？你怎麼保證討論的針對性和有效性？”

“教學反思：不足的地方，怎麼改進？”

9.答辯環節注意事項

考官提出問題後不必急於回答，略作思考再開口。

切忌把面談當做是你唱獨角戲，不能打斷考官的提問。

當不能回答某一問題時，應如實告知對方，含糊其辭和胡吹亂侃會導致失敗。

把自己的自信和熱情表現在臉上，同時表現出對願意成為一名教師的誠意。

大銘小亮

教師資格證面試其中包含多個環節，針對教學設計給出板書的小技巧。

板書設計作為教學設計中比較重要的一環，作為教師教學的基本技能的體現，近兩年在教師資格的考察中逐漸上升，前兩年在選擇題部分有出現過，今年上半年小學教師資格語文的教學設計，就單獨出了一道板書設計的題目。那麼應該怎樣在考場中設計出一個好的板書呢。

首先，我們應該知道什麼樣的板書設計是一個好的板書設計，那就應該先弄清楚板書設計的一些要點，一個好的板書設計應該滿足這樣的一些要求：

一是目的要明確。不管是什麼樣的板書都是為教學目的服務的，脫離的教學目的，那麼板書就失去了意義。

二是針對性要強。要針對不同的文本特點、不同學生的特點、不同課型的特點，從實際出發，設計出來的內容要符合文本的特點、學生的特點和課型的特點。

三是概括性要高。板書是對課文重點內容和行文邏輯的一個提煉，而不是整篇文章的搬運。

四是條理要清晰。板書要有序，讓學生看了板書就能夠把握住文章的一個核心的內容。

五是靈活性和實用性。板書是上課前老師對課文的核心內容有了一個確切的把握後而精心設計的，但在實際的授課中可以針對課堂的情況靈活把握。板書的設計是為了讓學生把握所講的內容而書寫的，因而應定要講究實用性，不能為了形式而犧牲了板書的功用。

其次，板書設計的具體操作方法。

你不知道的實用小技巧

您好，面試的技巧如下

由 長理 只 陪 教師資格證考試 告訴您

筆試和麵試試題由教育部考試中心統一命制。筆試通過且在2年有效期內的可報考面試考試。一般報名後一個月組織面試。

(一)教師資格證面試考試內容

教師資格證面試就是模擬上課。考核考生是否具備講課的能力。主要考察應試者職業認知、心理素質、儀表儀態、思維品質等基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。教師資格考試筆試各科成績合格且在有效期內，方可參加面試。

【小編提醒】在校學員筆試通過之後即可參加面試，不用等到應屆畢業的時候再報。

(二)教師資格證面試考試科目

1.幼兒園教師資格證考試的面試不分科目。

2.小學教師資格證考試的面試科目為：語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂和美術，共8個學科。

3.初級中學教師資格證考試的的面試科目分為語文、數學、英語、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。

高級中學教師資格證考試的面試科目分為語文、數學、英語、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。

4.中職文化課教師資格證考試的面試科目同高級中學，中職專業課、中職實習指導教師資格考試的面試科目根據考生的專業選報相應的科目。

(三)教師資格證面試考試形式

面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行。各位考生務必弄清楚考試的形式，國考面試須按照 “講課”形式進行，“說課”形式不予給分。考試基本流程為：報到----->候考室(抽題)----->備考室(20分鐘)----> 考試室(20分鐘)----->離場。

(四)教師資格證面試注意事項

候考的時候現場工作人員會沒收考生的所有通訊設備，手機、電腦等是絕對不能帶入備考室的。抽取的試講題目統一是由教育部考試中心研製的面試測評系統提供，學員務必記住自己的用戶名和密碼需登錄電腦題庫自行抽提，有一分鐘選題時間。教案備課只提供20分準備時間，時間一到不論是否書寫完畢即需進入面試教室參加 面向面試官(一位主考官，兩位副考官)的考試。5分鐘結構化答辯+10分鐘試講+5分鐘試講答辯。10分鐘的試講過程嚴格要求時間，一般考官會在最後2分 鍾提醒考試時間，考生們務必掌握好上課節奏，避免出現過早結束或者虎頭蛇尾的尷尬結局，影響到後面的5分鐘自由答辯環節。

注：幼兒園試講過程中會涉及到才藝展示，現場配備電子琴等輔助工具。個別考區報考音樂等科目的現場配備鋼琴、打擊樂器都器材。部分考區另外安排中職專業及實習指導的專業考試。

(五)教師資格證面試考試用書

考生可通過中小學教師證考試指定網址下載《面試大綱》。考生可就自己所報的學科，依據目前學校現行使用教材進行復習。【點擊查看面試教材】

關鍵字: 資格考試 資格證 試講