千里马常有，而伯乐不常有
在生活中，我们总是喜欢告诫孩子，学习成绩不好，其它的再好也没有用，学习才是唯一的出路。那么孩子的闪光点就有可能被家长们扼杀在萌芽阶段。
俗话说的好“条条道路通罗马，”成绩确实是一个重要的因素，但是能够决定孩子未来的可不仅仅只有成绩。一个好的教育者，擅长发现别人身上的闪光点，这个世界上不缺“千里马，”缺的恰恰是“伯乐”。
“天使”般的教育、造就亚洲小天王
小朋友你是否有很多问号
为什么别人在那看漫画
我却在学画画对着钢琴说话
别人在玩游戏
我却靠在墙壁背我的abc
……
——《听妈妈的话》
这首歌的歌词，就是周杰伦依照他童年生活所创作的。在其他小朋友都在到处疯玩的时候，周杰伦被妈妈逼着练琴、画画、背英语单词。
小时候的杰伦听到音乐就会兴奋地随着节奏摇晃，经常坐在电视机前跟着广告唱唱跳跳。
妈妈看出了小杰伦在音乐上有天分，三岁就给小杰伦报了班学弹琴。可是爱玩是孩子的天性，每次练琴的时候，只要一听到窗外的嬉闹声，他就开始心不在焉，恨不得马上飞出去玩。
为了让他专心练琴，母亲不得不站在他身后拿着一根藤条盯着，直到他练完琴。
成名后的一次采访中周杰伦感慨道：“自己的音乐底子打得深厚，还得感谢那根藤条呢。”
在儿子的教育上，叶惠美比一般家长更加操心。不仅是因为“单亲妈妈”这个特殊角色，一人要顶替两人
，更重要的原因是当时周杰伦的学习除了音乐之外，全部挂科。中考总分才考100多，没有高中可以读。正巧淡江中学音乐班第一届开始招生，杰伦才有继续读书的机会。
可是升入高中后，杰伦文化课的成绩不但没变好，反而变得更加惨不忍睹，甚至老师都怀疑杰伦有“智力障碍”。但是身为母亲的叶惠美却从来没有这样认为，她坚信自己的儿子是优秀的，一心想把儿子培养成一个音乐人。
经历了两次高考的失利，杰伦只好去餐厅打工。深知儿子有音乐潜能的叶惠美不甘心，先是帮他报名了电视台选秀节目，后又鼓起勇气找到主持人吴宗宪，把周杰伦创作的曲谱推荐给他看，这才让吴宗宪签下了周杰伦。
从此，“周杰伦”这三个字成为了华语乐坛的代名词，他的音乐影响着无数年轻人。
正是因为妈妈发现了杰伦在音乐方面上的天赋，并且一直鼓励、支持杰伦。所以才有了“天王周杰伦”
因材施教，是对孩子最好的教育方式
如何有效的开发孩子的闪光点
- 发现孩子闪光点：首先家长要肯花时间陪伴孩子。 在生活的细节中，在亲子沟通的每一次对话中，建立家长与孩子之间的信任与安全感。 一个充分信任父母的孩子，才会真实、毫无保留地展示出自己的方方面面。 在这个过程中，家长要注意观察，多和孩子进行深度交流，才能进一步了解孩子。
- 深入挖掘孩子的闪光点 ：父母要给孩子充分的理由，让他真正认识到自己的长处，寻回自己的自信。父母的赏识不能仅仅停留在表面，“你不笨”、“你挺棒的”这些话对孩子的激励作用并不大。只有深入挖掘孩子的闪光点，才能起到激励的作用。
- 允许孩子选择适合自己的学习方式：每个孩子喜欢的学习方式都有所不同，有的学生喜欢通过讨论强化自己知识，也有的学生喜欢独立学习，静静思考；有的孩子喜欢通过构词法来帮助记忆英语单词，而有的同学则善于通过阅读增加词汇量等，这些都应该给予尊重。
- ．让孩子体验成功 赏识孩子:在他取得成绩时，给他赞美和掌声，让他体验成功的喜悦。 每个人在成长的过程中都会遇到这样那样的难题，都会有感到彷徨、无助的时候。同时，也会取得这样那样的成绩，有需要与人共同分享的时候，更需要在他人的赞美声中获得自我肯定。
立足根本 、因材施教
世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个相同的孩子，每个孩子都有自身的特点、各自的长处。
同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要 去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
就像陶行知先生说的：培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”.
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