孩子上了一天幼儿园，满心欢喜地等家长来接自己，可有时候家长的一些做法，却会让孩子受到影响。水儿妈妈提醒家长：到幼儿园接孩子时，有5个“禁忌”，别轻易触碰。
一、经常迟到
孩子在幼儿园一天的时间已经超过了七八个小时，当放学的铃声响起，孩子们迫切地想早点被家长接走。
但有的家长却因为工作原因或者时间观念不够强经常迟到，孩子的心理比大人还敏感，看着其他孩子陆续被接走，只有自己孤零零的坐在原地。这种感觉太不好受了，孩子会以为妈妈不要自己了，长此以往会造成安全感缺失。
建议家中固定一位时间合适的家庭成员接孩子，定好闹钟，提前去门口等，如果真的时间不够也可以事先联系老师，提前向孩子“请假”，让孩子有个心理准备。
二、接到孩子就不管了，放任孩子乱跑
有些家长认为孩子上幼儿园了，已经是大孩子了，放学后就放任孩子在路上、小区乱跑。这样做对孩子最直接的影响就是安全问题，尤其是在幼儿园门口，接孩子的汽车很多，孩子没有交通意识，碰擦受伤就不好了。万一因此引起纠纷，就多添了一件心事。
包括在逛街、小区散步的时候，家长们万万不能只是嘴上说说“别乱跑啊”，看着孩子乱跑却不采取任何制止行动。这样下去，孩子会越来越管不住。
三、见到孩子就问有没有不开心的事
有些家长特别关注孩子的一举一动，离开自己视线这么久，生怕孩子被欺负，或过得不好。于是一接到孩子就迫不及待地问起来：“今天有没有不开心的事，有没有小朋友欺负你，老师有没有说你？”
这样只会让孩子认为在幼儿园只有不开心的事，谁愿意一直被负面问题困扰呢。长期下去，会让孩子对这样的问题产生抗拒心。
其实关心孩子有很多种问话方式，比如“今天有什么开心的事？”、“今天交到新朋友了吗？”、“老师表扬你什么了？”等等这样积极的引导词。
四、和孩子抱怨
有些家长倾向于抱怨老师安排的任务多；抱怨幼儿园伙食不好、场地小。接孩子的时候也忍不住要多说两句，但孩子也无法解决这些事，反倒是这种负面情绪会影响孩子不喜欢幼儿园。
建议家长多从好的角度来想，老师布置任务是为了孩子的活动可以更丰富，对幼儿园多些体谅，少些抱怨。即使真的有让家长无法谅解的事，可以和老师明说，或者和朋友聊聊，找到解决的办法。
五、背后议论别的家长和小朋友
清·金缨的《格言联壁》中有一句国人耳熟能详的话：“静坐常思己过，闲谈莫论人非”。背后议论人是许多家长忍不住要做的事，尤其是一些行为习惯不好的小朋友常常成为被议论的对象。
但这样的八卦还是少说为妙，尤其是在孩子面前，更要克制住议论其他小朋友及其家长是非的欲望。不要过早地把成人世界的那套价值观曝露给孩子听，保护好孩子一颗纯真善良的心。
如果因为家长接孩子的时候来晚了，导致孩子对幼儿园有抵触情绪的话，家长最好找时间跟孩子谈一谈尽量保证以后不要再有这样的情况。
还可以给孩子看一些幼儿园的绘本，强化孩子对幼儿园的好感，比如这套《我爱幼儿园》系列绘本，通过小男孩米勒上幼儿园时遇到的适应新环境、和小朋友建立友谊时遇到的几个问题，让孩子能带入自己进入故事情节，喜欢上幼儿园。
还有一些喜欢乱跑的孩子，可以给他看一套《儿童安全教育绘本》，里面将衣、食、住、行、学习等方面的安全问题都细分出来了，而且图画+文字的方式方面孩子理解。逻辑方面利用“我可以”代替“不可以”，避免引起孩子的逆反心理，十分细心。
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