很多人在小的時候應該都被家長嚇唬過，而且現在也有不少家長還在用這種“恐嚇式”的教育方式。
很多家長為了讓孩子快速聽話，經常會說：“再……就不要你了！”之類的話，通過“恐嚇”來讓孩子“變乖”。可實際上，雖然這種方式短期內很管用，但其實“危害”很大。
別再用這3句話“嚇唬”孩子了
1. “你再淘氣我就不要你了。”
孩子淘氣是天性使然，但很多家長將“淘氣”看成是不良行為，一定要“消滅”才肯罷休。但這不僅是在壓抑孩子的天性，也這會讓孩子對自己的行為產生誤解，覺得自己就是一個“壞孩子”。
最重要的是，為了一些“芝麻綠豆大”的小事，家長就說類似要拋棄孩子的話語，這就有點太過嚴重了，孩子信以為真之後，會以為自己真的會被拋棄，進而產生低落和恐慌情緒。
2. “你看看別人家的孩子。”
與同齡人比較是孩子十分抗拒的行為。孩子的自我意識萌發之後會在心理上要求父母多關注自己，但此時的父母總是提及別人，加上父母是孩子在這個世界上最信賴的人，就容易產生否定自己的想法。
3. “你再這樣我就讓警察來抓你了。”
警察是抓罪犯的，理應是正面的人民衛士形象，家長這樣的說辭會讓孩子有錯誤的認知觀。日後萬一有緊急情況，孩子害怕警察不敢求助豈不是“因小失大”。
《陳鶴琴教育文集》中提到：“誘導比恐嚇、哄騙、打罵都來得好。”
恐嚇式的教育方式真的不能帶來任何效果，反而會給孩子的心理帶來這幾種負面影響。
一、對外界沒有安全感
孩子無法清楚分辨家長的話是真還是假，很可能信以為真。而且家長只是嚇唬了孩子，並沒有告訴孩子他做了什麼是錯的、什麼是對的、應該怎麼做。
因此孩子會更困惑，失去安全感，覺得家長說得沒有道理但又不敢反駁，久而久之，孩子就會失去對最親的人的信任，對外界也會缺乏安全感。
二、很難建立新的人際關係
由於缺乏安全感，所以孩子會變得不信任他人，將自己保護在圈圈裡面，不敢主動與他人接觸。此外，在嚇唬和威脅語言中成長起來的孩子通常膽小懦弱，怕得到不好的回應，他就無法去主動社交，因此很難建立健康良好的人際關係。
三、與別人的比較會讓孩子失去信心
比較這件事只會讓孩子認為家長更加喜愛別的孩子，覺得家長喜愛別的孩子的原因是別的孩子好，我不好。之後，孩子就會否定自我，產生自卑情緒。
李玫瑾曾在演講中說過：“把孩子比來比去，最後比沒了志氣。”每個孩子都有自己的長處和短處，家長從不讚揚自己孩子的長處，總拿別人的長處來說，孩子就永遠看不到自己的長處，也就無法正確認識看待自己。
這些危害有些短暫，有些卻能伴隨一生，那些伴隨一生的影響會在各方面影響你的孩子。因此家長們不能採取嚇唬式教育，懂得尊重孩子，儘量以理服人，多花些小心思，懂得尊重孩子，用愛來滋養教育。
想要讓孩子更有自信，家長可以為孩子選擇一套《寶寶情商培養圖畫書》，這套繪本是泰國教育部優秀童書獎獲獎作品，通過一些小動物之間的故事，讓寶寶在帶入故事的過程中學到自信、分享、勇敢、堅強等好的性格習慣。
還有一套《寶寶好品格培養經典童話》，這套繪本中的故事都是東西方各國經典的童話故事，比如醜小鴨、堅強的小錫兵、木偶奇遇記等，通過經典的故事來培養孩子自信、樂觀、勇敢等10個方面的好品質。
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