滄州明月刀
2.5休息制的本質是最大限度地刺激消費，因為疫情，學校已經耽擱了一部分課程，不太可能會實行2.5天休息制。
2.5天休息的最終目的是拉動消費，刺激經濟
受到新冠肺炎疫情影響，全國經濟基本停擺了一個月，部分行業損失嚴重，很多小微企業已經倒閉。
隨著疫情逐步得到控制，各地紛紛復工，這種影響對實體零售業、旅遊業的影響卻依然存在。為了盤活旅遊業，刺激消費，3月以來，浙江、江西、甘肅隴南三地相繼推出了2.5天假期制度刺激消費。其他地區也在做評估，通過縮短工作日，延長週末的方式來刺激民眾外出買東西，帶動消費，盤活經濟。
這是一項比較大膽和創新的舉措，絕大多數網友都拍手贊成。但這項利好很難在各行各業實現。尤其是本來就已經損失慘重的企業，縮短員工工作時長就意味著可能會影響公司的運行效率，影響公司效益，對企業來說這不是一件好事。
2020年春季學期教學計劃已嚴重剩餘，學校不可能縮短教學時間，相反可能會實行每週單休，縮短暑假來完成教學任務
對學生來說學業最重要。對學校來說，按照國家規定計劃完成每學期的教學任務最重要。
受疫情影響，全國所有學校均未能在正月十五開學，部分學校甚至在整個二月份一直處於等待狀態，沒有任何教學任務。全國開始大面積上網課是從3月1日開始的，這個時候已經耽擱了兩週多的教學計劃。
網課與正常課堂也有很大的區別，很多學校每天只開展語文、數學、英語學科的復課，其他學科全部靠邊站，這就導致從三月初到開學這段時間，大量學科的教學計劃還處在停擺狀態。
在這種教學計劃嚴重剩餘，不加課時就完成不了的情況下，跟學校談2.5天休息，這簡直是天方夜譚。
實際上，多地都以明確指出，因為疫情影響的課業，可通過週末和暑假時間補回來。所以，學校極有可能實行每週六加課全天或者半天，每週單休。並且會拿出一部分暑假的時間來進行補課。
總之，學校多半不可能2.5天休息，“神獸們”在家的時間一定會加倍在學校補回來的。家長們可以放心啦！
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