引言：祖國母親70華誕獻禮片《我和我的祖國》是由國內七大知名導演聯合制作，多個實力派演員傾情出演的大製作。它由七個小故事組成，卻又渾然一體、相得益彰。
《前夜》篇並非宏觀敘事，沒有把機器擺在天安門城樓上去拍偉人，而是從偉人背後的“小人物”出發。由黃渤飾演的國慶典禮佈置科科長林治遠，在開國大典前夜面臨重重困難，和所有人一起眾志成城，用一個“驚心動魄的“未眠之夜”確保立國大事萬無一失。攻克了一個又一個難題，終於保障五星紅旗順利飄揚在天安門廣場上空，完成了自己和國家的歷史性的一個心願。同時，也反映了電影製作過程中的精益求精和林治遠作為工程師對“工匠精神”的傳承。
一、電影拍攝中的精益求精
1.“主人公”林治遠原型高度還原
建國初期映像、照片比較稀少，服裝造型單調，塑造人物只能通過其他特徵來突出表現力。
①頭髮：演員黃渤在扮演林治遠的時候是一頭凌亂的長髮，而非寸頭。凌亂的長髮、滄桑的臉給故事平添了不同的層次感，因為狀態比表情更有說服力。對於造型的選擇，造型師也是試了又試，換了又換，只是想給觀眾一種直觀的視覺衝擊，讓觀眾相信這個人就是日以繼夜為開國盛典忙碌了好幾個月的林治遠，而並非黃渤。
②眼鏡：林治遠是一個知識分子，戴上半古董的眼鏡，富有年代感。
2.多種途徑代入年代感
①增加符合人物特徵性道具。（工程師常用的冶煉爐、模具、大喇叭）
②選擇有特色的群演：留著長鬍子，扎著褲腿的“老飛俠”。
3.林治遠和老杜爭執
①嘗試了很多種方言，最後選擇蘇北話。蘇州在清末出了很多狀元，可謂人傑地靈。蘇北話很容易讓人產生共鳴，林治遠就是一個名副其實的“文化人”。
②細節刻畫。由王千源扮演的老杜為了拖住黃渤扮演的林治遠要完成一個高難度的動作，把他扛起來，扛起一個成年男人真的很費力，王千源還因此閃了腰。
4.為了一個鏡頭，黃渤跑了無數次，自己都不記得了。每一次跑都是極速跑（百米衝刺），讓黃渤渾身無力，雙腿發軟。
5.利用老式爬杆道具多次爬旗杆
黃渤為了能夠在拍攝中順利爬上旗杆，他不顧自己的個人安全，自願怕到最頂端。還用管虎導演的話：“勝利往往產生於最後一下努力地堅持中”勉勵自己。
二、工程師林治遠身上的“匠人精神”
鏡頭把觀眾拉入1949年7月，我國為“開國大典儀式”組建了開國大典籌備組，各方全力配合地開展了整修天安門廣場的艱鉅任務。這個任務由當時的北平建設局副局長趙鵬飛擔任總負責人，而林治遠就是國慶佈置科科長。
這整個工程任務中，最艱苦而光榮的任務就是修建國旗的旗杆——在全世界的矚目中，毛主席要親手在開國大典升起第一面五星紅旗，它是中國歷史上開創性的篇章，其重要性不言而喻。
林治遠面臨著重重困難，始終鍥而不捨，排除萬難，精益求精地完成任務。
（1）旗杆的高度問題
最初設計構想是旗杆的高度為35米，要和天安門廣場一樣高。但林治遠通過複雜的物理學與結構學等多方面推算，得出了旗杆只能修建22.5米的結論。他急忙把結果上報了上級部門，最後得到了支持。
（2）如何在主席臺上就可以控制升旗。
解決這個問題必須在旗杆下引出導線直通主席臺，期間涉及到埋鋼管、橫跨金水河等問題。於是林治遠找到了建設局的梁昌壽求助，最終兩人完美地鋪完了導線。
到了9月30日晚，林治遠做了一次試驗，結果試驗用的旗幟升到了頂部，卻並沒有如計劃般的停止，而是直接絞了進去。仔細排查之後發現，原來是馬達不按套路出牌，沒有自動停止運作而造成的問題。最後旗一切問題都得到了妥善解決，林治遠望著升上頂端的國旗，雙眼佈滿了幸福的淚水，激動得想一個“孩子”。
開國大典，世界矚目。而在這群偉人中間，匠人林治遠就像一個不起眼的“小螺絲”，用自己精益求精的“工匠精神”，讓新中國的第一面國旗冉冉地在全國人民心中升起。
三、工匠精神
“治玉石者，既琢之而復磨之，治之已精，而益求其精也。”
（一）、工匠精神的內涵：
專注、嚴謹、堅持、創新
（二）、歷史淵源：
1.魯班精神：
魯班精神指的是《列子·新論·知人篇》中記載了魯班雕刻鳳凰的故事，從中現代人可以學到魯班刻苦鑽研、勇往直前的精神。魯班精神是規矩勤奮傳承，工具巧妙創新。建築實用精美，服務高效誠信。還可以變換句式結構概括為：勤奮傳承規矩，巧妙創新工具。實用精美建築，高效誠信服務。
魯班精神的核心內容：傳承規矩，創新工具。精美建築，誠信服務。
2.庖丁解牛：先秦·莊周《莊子·養生主》：“庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦， 砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”
它說明世上事物紛繁複雜，只要反覆實踐，掌握了它的客觀規律，就能得心應手，運用自如，迎刃而解。（三）、如何造就大國“工匠精神”？
大國“工匠精神”的造就是一個複雜而艱苦的歷史使命，只有小到“個人”，大到“國家”，不同層次不斷去努力，才能逐步造就大國“工匠精神”。
1.個人層面
①認識自己。西方先哲蘇格拉底說：“認識你自己。”這裡的認識自己就是心中要明確自己想要什麼，作為新時代的建設者，我們每一個人都應該要有時代使命感。
②對理想的追求，對專業的熱愛。很多學生在高考報志願的時候都不願意選擇工科，認為工科學出來只能做一個工人，工作太辛苦。但是依舊有成千上萬的莘莘學子選擇工科院校，在我國很多著名工科院校（清華大學、華中科技大學、哈爾濱工業大學等）中流行一句話：
“最浪漫的事情，你的工圖我來畫。”
③心有定力，腳下有方向，更有力量。在“快文化”流行的當下，能夠耐得住寂寞，每天查找資料、製作工圖、還原模型……去做一系列程序性的事情本身是一件十分枯燥的事情。但是，如果一個人心中有信念，並且可以為自己的理想去付出努力，那麼這個過程應該也會和音樂家上臺演奏一樣輕鬆而歡快。
2.學校層面
①對職業教育的重新認識，大學重視職業教育，潛移默化地影響全民。職業教育相對於文化教育一直不被看好和重視，從我國目前看，很多職業高中的生源都比較差，是一些成績後進的學生逼不得已的最後選擇。造成社會對於職業高中存在很大的偏見和誤解，認為職業教育就是培養“工人”和社會“勞動者”。普通民眾對職業教育的認識不夠，導致職業教育長期落後。應該狠抓職業教育，並且讓一些成績優異、動手實踐操作能力強的學生進入職業學校進行重點培養，最後進入國家重點崗位，高薪待遇。這樣可以逐步改變職業教育在人民心中的地位，促進職業教育的發展，培養工科人才。
②各個課堂引進“職業教育”、“工程實踐”等，將理論課程和實踐課程相結合，甚至讓“工程設計”、“工程構造”、“工匠精神”等名詞走進思政課堂。讓職業教育的重要性潤物無聲地深入人心。
③校企深度融合，形成鏈條。完成“理論知識+時間本領+持之以恆的精神”一體化發展。
華北電力大學孫芳老師在採訪中說：華電必須純手工打造一把“錘子”。
可以防止學生眼高手低，教育學生從小事做起，才有可能成大事。
3.國家層面
①人才培養機制的逐步完善，這是一個亟待解決的事情，這個如果解決，學生將是最大的受益者。
②對職業技術人才足夠尊重，設立科學技術獎、加大對科學技術方面的資金投入和人才培養。
③完善科學技術專利方面的法律法規，保護技術人才的合法權益，給他們營造一個良好的“生態環境”。
結語：這是一個最好的時代，養分滋養夢想。從魯班精神到“匠人”林治遠萬無一失地升起新中國第一面國旗，再到“影帝”黃渤的傾情演出，這無一不彰顯大國“工匠精神”。只有做到專注、嚴謹和堅持，才能從中汲取養分，實現創新。我們期待“中國製造”到“中國創造”的轉變。我們相信中國曆來就有的“工匠精神”，將會在我們這一代得到傳承和發揚。
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（我是璞玉待琢，一個可以從影視劇中發現現實問題的“小作者”。文字原創，圖片來自網絡，如侵則刪。）
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