為加強新冠肺炎疫情防控，紮實做好開學前疫情防控準備工作，提高防範和應急處置能力，切實保障師生的生命安全和健康。臨沭縣第三實驗小學於3月26日下午三點準時召開全體班主任防疫培訓會，並於會後開展疫情防控演練。
防疫培訓
防疫培訓會上，郝廣磊主任帶領服務中心對全體班主任做了詳盡的防疫知識培訓，並對本次演練做了詳細的安排和部署，做到分工明確，責任到人。糜自壯校長指出，要提高認識，認真學習並利用防疫知識，熟悉防疫操作流程，正確處理突發疫情，切實保護師生生命健康安全。
郝廣磊主任做前期工作總結和防疫知識培訓。
謝明主任對防疫具體操作做詳細解說。
郇恆憲主任對學生、教師及其他相關人員入校做明確要求。
王文龍主任對錯時入校、離校流程做嚴格要求。
吳紹彬主任介紹安全演練流程、分工和要求。
全體參會教師認真學習，做筆記。
防疫安全演練
四點二十分，防疫安全演練正式開始。從學生入校、監測體溫、突發情況處置、錯時上下課及日常消毒等方面進行了全方位、全流程、無死角、全仿真的模擬演練。
學生入校、監測體溫
新型冠狀病毒主要通過近距離的飛沫傳播，因此，在進入校園的指定道路上設置相距一米的標示線。此外，所有進入校園人員必須消毒、測量體溫。我們模擬在此有學生被測發燒，學校防疫人員立即在臨時隔離區對此名學生進行及時、準確的防疫處理，確保守好第一道防線。
突發情況處置
在進入教室後，由班主任再次對全班學生進行體溫測量。我們模擬在教室中出現學生體溫異常的情況。首先，班主任發現異常後第一時間上報學校，學校防疫工作人員迅速到達教室，對該學生周圍環境進行初步消毒，再次測量確認體溫。接著，帶此名學生到隔離室進行隔離觀察。確保全程無死角。
對於所有相關密切接觸者，則帶入臨時隔離區進行進一步的檢測和隔離。確保全方位，無遺漏，無死角。
李成金校長說，本次演練檢驗了學校防疫工作方案的可操作性和科學性，確保突發事件得到有效處置，保障師生健康安全。
本次防疫培訓會議的召開和防疫安全演練的開展，為學校妥善處置突發疫情事件積累了寶貴經驗，臨沭縣第三實驗小學表示將以此為契機，對開學後的日常防疫工作科學謀劃，合理安排，抓實抓細，全力打好復學後的疫情攻堅戰。
來源：為加強新冠肺炎疫情防控，紮實做好開學前疫情防控準備工作，提高防範和應急處置能力，切實保障師生的生命安全和健康。臨沭縣第三實驗小學於3月26日下午三點準時召開全體班主任防疫培訓會，並於會後開展疫情防控演練。
防疫培訓
防疫培訓會上，郝廣磊主任帶領服務中心對全體班主任做了詳盡的防疫知識培訓，並對本次演練做了詳細的安排和部署，做到分工明確，責任到人。糜自壯校長指出，要提高認識，認真學習並利用防疫知識，熟悉防疫操作流程，正確處理突發疫情，切實保護師生生命健康安全。
郝廣磊主任做前期工作總結和防疫知識培訓。
謝明主任對防疫具體操作做詳細解說。
郇恆憲主任對學生、教師及其他相關人員入校做明確要求。
王文龍主任對錯時入校、離校流程做嚴格要求。
吳紹彬主任介紹安全演練流程、分工和要求。
全體參會教師認真學習，做筆記。
防疫安全演練
四點二十分，防疫安全演練正式開始。從學生入校、監測體溫、突發情況處置、錯時上下課及日常消毒等方面進行了全方位、全流程、無死角、全仿真的模擬演練。
學生入校、監測體溫
新型冠狀病毒主要通過近距離的飛沫傳播，因此，在進入校園的指定道路上設置相距一米的標示線。此外，所有進入校園人員必須消毒、測量體溫。我們模擬在此有學生被測發燒，學校防疫人員立即在臨時隔離區對此名學生進行及時、準確的防疫處理，確保守好第一道防線。
突發情況處置
在進入教室後，由班主任再次對全班學生進行體溫測量。我們模擬在教室中出現學生體溫異常的情況。首先，班主任發現異常後第一時間上報學校，學校防疫工作人員迅速到達教室，對該學生周圍環境進行初步消毒，再次測量確認體溫。接著，帶此名學生到隔離室進行隔離觀察。確保全程無死角。
對於所有相關密切接觸者，則帶入臨時隔離區進行進一步的檢測和隔離。確保全方位，無遺漏，無死角。
李成金校長說，本次演練檢驗了學校防疫工作方案的可操作性和科學性，確保突發事件得到有效處置，保障師生健康安全。
本次防疫培訓會議的召開和防疫安全演練的開展，為學校妥善處置突發疫情事件積累了寶貴經驗，臨沭縣第三實驗小學表示將以此為契機，對開學後的日常防疫工作科學謀劃，合理安排，抓實抓細，全力打好復學後的疫情攻堅戰。
閱讀更多 最臨沂 的文章
