风自江南来

8岁女孩，从小带到大，没有当过一天留守儿童，平时要啥给啥，现在每天大吵大闹，不讲卫生，没有礼貌，窝里横，窝外怂，没有自信，昨晚又作，被我痛打一顿，我都不知道怎么会把她教育成这样，我该怎么办？以后天天打吗？ （还有个弟弟快2岁，但是很乖巧）

您的这个问题是家庭教育当中的一种常态，很多家长都为此头疼，内疚。可以把您的问题分为几块。

第一你想了解孩子为什么会这样。

第二你想知道以后如何教育孩子让孩子养成良好行为习惯。

第三你想改变你的教育模式。

先说说孩子一堆坏毛病如何养成的

1、孩子要啥给啥，说明你很溺爱孩子，特别是有了二宝弟弟之后，你觉得弟弟分享了姐姐的爱，所以会觉得亏欠了姐姐，会想尽一切办法补偿孩子。但是很多家长都会发现这样一个问题，越是补偿大孩子，大孩子不会变的听话懂事，反而会用父母的内疚来更加变本加厉提出更高的要求，直到把父母搞崩溃为止。

为什么会这样呢？因为孩子能感受到父母的内疚，孩子还会觉得这件事就是父母把自己搞成现在这个样子的。

2、孩子为啥会大吵大闹呢？

孩子有情绪压抑很久了，家长没有倾听过孩子，家长只满足孩子的物质需求，没有满足孩子的精神需求，孩子的精神需求有被理解、被认同、被关注，这些家长都看不见，不和家长聊天，只有通过大喊大叫才能让父母看见，所以宁可被打，也还是喊叫来获得父母的关注和爱。

3、孩子不讲卫生

这个原因有二：一是这个从来不让孩子做家务，家长没有告诉过孩子什么样是好的卫生，或者家长告诉他的他听不懂。二是故意而为，因为这样家长才会看见，才会关注她，宁可被骂也好过被忽略，家长可以想一想是不是在婚姻中，女生要故意给脸色给男生看，男生才会哄呢。孩子也一样。

4、没有礼貌、窝里横

这个是家长没有告诉孩子见面如何与别人打招呼，父母教育孩子的方式就吼叫的方式，与孩子沟通也是吼叫的方式沟通，孩子就学会了。

窝里横：孩子会对相对安全的人发脾气

举例：家里妈妈打孩子，爸爸不打孩子，孩子就敢对爸爸发脾气。

大孩也会对二孩发脾气甚至打二孩，同样道理打二孩比较安全

5、孩子没有自信

1、这说明孩子有比较严厉的父母，经常批评孩子。经常说孩子这里不好，哪里不好。

2、父母的比较，经常说谁谁家孩子好，或者是你看看你弟弟如何如何

3、父母对孩子进行羞辱、讽刺。

以上三点是孩子不自信的原因，核心原因就是父母不接纳孩子现在的表现。

以上这些问题是父母矛盾和不会爱造成的，比如父母一方面无条件的满足孩子各种需求，一方面又会讨厌这个孩子，觉得这个孩子不懂事。又爱又恨，这个厌烦压抑久了，就会爆发，变成下一次暴揍一顿，然后又内疚自责了。

第二 如何让孩子养成良好的行为习惯呢？

父母要学会教育孩子，会与孩子沟通，所有人都听说过良言一句三冬暖。恶语伤人六月寒。父母经常用语言的飞刀伤害孩子的内心，对孩子造成心理阴影。

如何会爱会沟通呢？第一要区分，什么是行为，什么是标签，行为就是可以用相机拍下来的，用录音笔录制下来的。标签是家长对这个事情做出的判断举例：不讲卫生，没有礼貌，窝里横、不爱学习，磨蹭都是标签。

各位家长记住凡是用标签沟通一定会是失败的沟通。举一个例子：早上送孩子上学，孩子行动很慢，家长就着急了

家长说：你怎么这么磨蹭，天天迟到。都烦死了

孩子说：谁天天迟到了，我昨天不就没有迟到么？

家长就生气了，一场大战一触即发，如果换一个方式呢？

家长说：宝贝你这个星期已经迟到三次了，妈妈很很担心你今天还会迟到。这个就是会沟通的一个表现，同样一件事，一句话可以让孩子高兴，一句话也可以引发一场战争。具体如何沟通可以私信我，不是一句话两句话就可以解释清楚的。

第三 父母如何改变呢？

很简单父母要学习如何做父母，设定一个成长计划，生活中很多父母本身都是没有学习如何做父母的，教育孩子的方式也是从父母那里学来的。

父母需要学习的内容最核心的就是沟通

如果您有在育儿方面的问题，可以私信我，一起学习成长。

家庭教育顾问启华

育儿时的无力感，我想每个母亲都逃不掉！所以非常理解你的感受。

但是看到你最后的问题：我该怎么办？以后天天打吗？

看的我有些吃惊。打可以成为解决问题的方案吗？答案绝对是NO!

所以我这篇文章来劝这位母亲自我成长的。

这个小故事的道理浅显易懂，我想说的第一个问题就是：孩子的问题，家长先从自己身上找原因。

孩子要什么给什么，是不是过分溺爱了呢？有些事情不可以就是不可以，孩子有了边界感，才会更有规则感。

大吵大闹，不讲卫生，没有礼貌这些习惯的养成，又是为什么呢？家长有没有以身作则？有没有和孩子关于这些，做有效的约定？

窝里横，窝外怂，没有自信，又是典型的过分宠溺的结果：孩子不知道外边的人会不会像家里人一样宠溺她，所以就会在家里横，在外边胆小缺乏自信。

所以，这位妈妈，我知道带着两个孩子不容易，但是，问题真的是在你自己的身上。

• 确定教育的目的地

这位妈妈，我的建议是你先拿出两张大白纸，一张写上你期望孩子是什么样子的，一张写上孩子目前的问题。

然后每次孩子给你挑战的时候，你对照着自己的处理方式，觉得是把孩子推向更多问题的那一边了，还是你的处理方式会让孩子变得更好？

你的期望就是你教育的导航，遇到问题，先处理自己的情绪，然后想一想怎么做才能让孩子朝着期望的方向发展。

不先处理自己的情绪，直接暴力处理事情，只会把亲子关系一步步的推的更远。

• 读懂孩子背后的需求

在正面管教里有这样的两句话：

1. 孩子的首要目的是追求归属感和价值感。
   
2. 一个行为不当的孩子，是一个失去了信心的孩子。

孩子种种让你抓狂的行为中，你需要读懂孩子背后的声音：是想要妈妈的关注吗？是觉得妈妈管的太多，想要一点自己的权利吗？是对妈妈的回应失望了，做出的报复行为吗？还是已经彻底伤心，自暴自弃的行为？

儿童行为背后的错误目的，是你需要看到的。而不是处理任何问题，只针对错误行为。

总结：家长改变1%，孩子就会成长剩下99% 。

你就是一切问题的根源，如果你能够学习更好的育儿方法，孩子真的是非常幸福的。

希望你能通过不断的学习，在孩子教育问题上，一路升级打怪。

微光家庭教育

题主，看了你的描述，孩子“窝里横，窝外怂”，这是把孩子管的太细，护的太严的表现。

孩子八岁，从小带到大，没让孩子当过一天留守儿童。说明你很负责任，尽心尽力带孩子。孩子要啥给啥，我觉得这就不对了，太纵孩子了。现在大吵大闹，没有礼貌，你想想，孩子是原来就这样，还是家里有了二宝，孩子变成这样。

如果原来就这样，那就是你没注意孩子习惯的养成教育；如果是家里有了二宝，你的一些精力或者大半精力用在了二宝身上，可能是孩子觉得自己被忽视了，想通过这种方式引起你的重视。要根据情况去做。

孩子八岁，还来得及。陪伴孩子教育孩子，是一个大工程也是一个细工程，不要急躁，一项一项解决问题。

孩子不讲卫生。这就要求家长先要把家里，以及自身的卫生搞好。孩子处在干净整洁的环境中，要求她做好个人卫生，她是会轻易答应的。

可以给二宝独立固定的活动空间，家里其余地方也不至于太乱，孩子活动地方固定，也好收拾。

孩子在卫生方面做得不够好的地方，应及时提醒，及时提要求，帮孩子改正，让孩子知道要达到的要求。

孩子窝里横，窝外怂。这是家长把孩子管的太细，护的太严了。孩子的事大包大揽，孩子的要求全部满足。孩子在家长跟前，不用操任何心，干任何事，只是提要求，一旦不能满足，就闹。在外面，由于没有自己有主意的处理过事情，遇到问题不能很好处理，或者说不会处理，只能怂了。

家长要学会拒绝孩子的不合理要求。不管是吃的，玩的，用的或者学习方面，孩子的要求一旦过分，家长不能纵容。没有规矩不成方圆。注意培养孩子好的习惯。

孩子大吵大闹，做。这个家长要分析清楚原因，孩子是在什么时候出现这种情况的。一直这样的话，就要及时改正了。孩子不讲理的时候，不要过多和她计较，等她平静下来，给她说清她的错误在哪。她改正错误了，家长会怎样对待她，不改正，家长不会答应她的任何要求。

家里有了二宝之后孩子这样的话，家长要让孩子知道，家里多了一个爱她的人。不能让孩子觉得家里有了二宝，父母不爱她了，让孩子有不健康的情绪，甚至对二宝有不好的举动。

还有，家长不能迁怒。想想题主现在的情况，大宝八岁，在上学，按点起床，按点吃饭，督促学习，辅导作业;二宝不到两岁，正是缠人的时候，每天还有不少的家务。应该比较忙，有时有情绪也在所难免。要注意克制，学会转移情绪，不能迁怒到孩子身上。就像现在，打过又后悔，自己难过，孩子又受到伤害。孩子越打越皮，越打越淘。弄得不好，孩子学会撒谎就更不好了。

可以让孩子干一些她能干的事情，比如学习结束，收拾学习用具;自己收拾自己的书包;自己整理自己的小房间等，让孩子有事情去做。

可以看一些教育类的书籍。比较系统的学习学习管理孩子的理论理念，能结合孩子的特点，年龄，有长期的，科学的，有效的管理孩子的方法。

结语:打孩子的方法不可取，这是让孩子往家长对立面走的举动，要慎用。

我是心月聊教育，一线教师。关注我，一起聊教育，共同关注孩子的成长

心月聊教育

不必沮丧的几条理由:

1.天下就没有完美的父母。

2.动了一两次手打娃，不过是打破了你以为的好的教育的界限。那个限定是错的。

3.你让孩子见识了什么叫做忍无可忍。

4.你给孩子脆弱的心灵加了一根弹簧，更有韧劲。以后有人对他大吼大叫，他不至于吓得不知所措，屁滚尿流或者寻死觅活。

接着给你几点建议，巩固一下你出手后的成果:

1.千万不要毫无节制的给孩子“补偿”，它将粉碎你出手的一切正能量成果。

2.和孩子沟通，问他:你知道爸爸（妈妈）为什么生气吗？他也许不知道，你就跟他好好讲讲。并讲出你对他的担忧。

3.相信你出手一定是想制止娃的不良行为，告诉娃你会坚持你的看法，督促他改掉不良行为。

4.发现娃再犯，告诉自己:住手！打人也会上瘾的。不能给孩子做不良示范。用眼神用严肃的大嗓门“灭”他！掌握好不常出手的度。

5.温馨提示:恶事萌芽期，能用言语不动手，该出手时就出手。不打头不拧耳，不扇耳光不撒气，手腿胳膊和屁股，商量惩罚选一处。等到小恶变大恶，再打也就没用了。

情趣带班

从你描述的情况，可以看出来，孩子八岁了，这些年应该没有受过一点苦，一点罪，一点委屈，可以说说完全被宠大的。每天大吵大闹，不讲卫生，没有礼貌，窝里横，窝外怂，没有自信，这些问题，正是由于这样才造成的。

家里的孩子出现“窝里横”的情况，会让家长十分的头疼。但是静下心来想一想，分析一下产生的原因，解决起来并不是什么难事。

我们看下什么样的家庭最可能养育出“窝里横”的孩子呢？

第一，大家可以观察一下周围的朋友同事，也可以审视一下自己和配偶平时的行为态度，就会发现，“窝里横”的孩子，他们的父母也是“两面派”。出了门，他们在邻里之间，和朋友相处都非常融洽，温文尔雅。一旦回到家里，关上门，夫妻不和，天天争吵，大呼小叫，和平时他们在外面的情况截然不同。家庭是孩子的第一情绪管理和社交训练的学校，试想一下，孩子从小到大在这个环境中，耳濡目染，自然而然就学会加装的这些行为，在外收敛情绪，在家放肆无忌，自然就养成了“窝里横”的习惯。

第二，家里有老人，无条件宠爱孩子。他们喜欢满足孩子的一切需求，孩子为天，宇宙中心，说一不二。老人看不得孩子哭，孩子发脾气。所以养成了孩子们一旦达不成目的就哭闹的习惯。平时在家里什么也不做，老人们都代替包办，久而久之，孩子觉得这一切都是天经地义，失去了对老人的尊重，同时还把只会家里人干这干那当成了应该的事情。

第三，大人太忙碌，带领孩子外出的机会太少。孩子的社交少，经常待在家里。在家里面所有人都照顾他，保护他，宠爱他，自然到了陌生的环境里就无所适从。有时候在院子里就会观察到，一群孩子打成一片，玩的不亦乐乎，远远站着的孩子既不敢和小朋友们打招呼，也不干加入进去玩。但是孩子们都有一种潜意识，要引起别人的注意。畏惧和陌生人说话，只好对家里人，熟悉的人大声呼和，形成“窝里横”的表现。

那么对待这样的孩子我们到底应该怎么办呢？

根据以上的几种形成原因，我们可以从下面几个方面入手去改变孩子的生活习惯：

首先，家长做好表率，在家里面也要注意自己的言行，也要相敬如宾，给孩子起个好的榜样。一定要记住，父母是孩子最好的镜子，你的一言一行都会在孩子身上得到反映。耳濡目染，长期浸透的效果惊人。这也是家庭环境是孩子成长最重要因素的原因。如果自己都做不到有礼貌，改不了大呼小叫的毛病，如何要去孩子呢。

然后，注意对孩子的宠爱有度，不能以爱之名处处宽容孩子的错误。当发现孩子犯错时，要及时的制止，要明确告诉孩子这样是不对的，这种方式不被允许。态度要严肃，严厉，但不是大发雷霆。要让孩子觉得足够的重视，问题严重，是坚决不允许的。当再次犯同样的错误的时候，可以进行适当的惩罚，比如在一个安静的角落里罚站反思，或者其他的负激励。尽量不要在孩子情绪激动的时候说教，这样做往往会适得其反，激化矛盾。

最后，多鼓励孩子走出家门，开展自己的社交圈子。每个人都要有朋友，学会如何和朋友相处，是一个非常重要的成长过程。在这个过程中，孩子自己很快就会学会主动打招呼，主动参与游戏，甚至成为主导者。家长更多的做法就是在一边远远的看着，尽量不要参与其中，不要让孩子感到父母的存在，让孩子自主地恢复与人交往的能力和自信心。相信你的孩子能做的比你想象的好。

树妈说儿童教育心理

首先，请收拾好心呢，让我们一块学习和思考，如何与孩子相处。您这个案例很典型。也很值得我们学习和研究。孩子这样的行为和心理，可能有以下原因：

1. 现在每天大吵大闹，不讲卫生，没有礼貌

---这种现像可能是小朋友的习惯没有养成。小时候，对是非和好坏的分界线没有很好认定清楚。建议多关注习惯养成文章，进一步学习并培养孩子。或是用较好的APP做好行为纠正和习惯养成。

2. 从小带到大，没有当过一天留守儿童，平时要啥给啥，

---平时要啥给啥，这可能养成了孩子的坏习惯，可能存在溺爱。同时，不让孩子成为留守儿童是每个父母应尽的责任。

3. 没有礼貌，窝里横，窝外怂，没有自信，

---这有两种情况，一是小朋友与外界接触少，有点怯场。这种情况建议多带孩子出门，多参加社会活动。二是孩子在争夺关注权，有逆反心理。你越是不让他做，他偏是要做。以获得你更多的关注。这种情况，多进行心理疏导，用爱来教育，让孩子感受到关心，感受到爱。

4.还有个弟弟快2岁，但是很乖巧

---每个孩子都是一个天使。都有各自的个性和性格，对不同孩子采取不同的教育方式。另外，小弟弟的出现，是否会让姐姐感到有压力，感受不到父母的爱，心理发生了变化？这是父母该多关注的。

孩子的教育是个长期的过程，让我们一起学习进步，给孩子一个美好的未来。

家庭教育导师

家庭教育不能只看表面。其实你的家庭很典型，我分析一下你的描述。

家庭教育方式：

1. 平时要啥给啥。

2. 痛打一顿。

孩子的表现：

1. 大吵大闹

2. 没有礼貌

3. 窝里横，窝外怂

4. 没有自信

家庭背景：

1.有个两岁弟弟，很乖巧。

老大出现上述表现的分析：

1. 求关注。弟弟两岁，那就是在六岁左右的时候，弟弟就在妈妈肚子里了，现在弟弟很乖巧，看妈妈这个描述，很有感情偏向在里面，老大当然心有不甘，想要妈妈更多的关注和爱。

2. 女孩已经8岁了，不建议打的。（6岁以下，打一顿也无妨）现在8岁的孩子是很有想法的，不像以前，孩子形成现在的原因不是当下的一件事情。对于多孩家庭，老大是特别应该关注的那一个，毕竟对于小的，他一出生就是这样的家庭结构，小的会察言观色获得爸爸妈妈老人的关爱。老大却是心里委屈，是多了一个人来分享原本全是自己的爱。

3. 尤其在您的家庭中，你提到，以前要啥给啥，请问现在也是吗？多半不是了，孩子自然心里不平。

4. 孩子没有学会如何应对家里多了一个弟弟的情况，当然只能通过大吵大闹来获取自己想要的。

5. 8岁的孩子应该是二年级了吧，不知道学习怎么样。“二年级现象”不知道您有没有听过，就是说，一年级的时候课业比较简单，很多孩子幼儿园去见多多少少学了一些，应付起来容易，二年级孩子的思维发展开始由具体到抽象，学习压力也变大，孩子是否能够从容应对？

6. 不知道是不是在疫情期间发生的情况，这段时间孩子一直在家里，父母每天应对孩子的调皮捣蛋自身情绪也很不稳定，也会影响到孩子。

以上是你的描述的简单回应，我再说说该怎么办。

1. 召开家庭会议。虽然你未提及孩子爸爸和老人家，我相信家里肯定还有其他人，也不止你一个人为此苦恼。家庭会议可以帮助大家把目前遇到的问题大家都说出来，一起头脑风暴想解决问题的方式。这是一个非常专业的操作，正面管教的书中有具体的操作，建议你看看，或者私信我。

2. 与孩子单独沟通。沟通不是说教，而是能够接纳孩子目前出现的问题，和孩子站在同一战线解决问题。接纳很重要，不要总是端着家长的架子，让孩子听你的指挥。

3. 让爸爸参与到家庭教育中。爸爸对孩子品格的塑造非常重要，尤其是女孩子性格中理智刚性的部分，一定是爸爸的作用。

4. 单独分配时间陪伴老大。就是陪她玩，不是陪着做作业，全身心的投入到孩子的游戏中，选择互动性强的运动或者游戏，如果不知道有什么可玩的，可以私信我。

5. 孩子的社交情况你没有提到，帮助孩子建立良好的人际关系，能让孩子得到更多的支持。

还有很多方法，不是几句话就能说完的，希望做父母的可以认真思考，自己希望孩子成为什么样的人，现在的教育帮助能够导致他成为什么样的人，中间要怎么办。

李老师儿童教育

经常对孩子吼叫，不仅没有效果，反而会加重孩子的逆反心理，甚至会在孩子幼小的心灵里造成阴影和伤害，长期下去，会使孩子产生自卑和厌世心理，而且会和孩子造成很深的隔阂，很难消除弥补。其实，主要还是家长缺乏耐心和方式方法，孩子的理解能力和接受能力和大人不一样，要知道理解和接受一些新知识是需要一个过程的，不是一下子就能做好的，或许，你小时候还不如她呢。所以，一定要有耐心和爱心，还要讲究方式方法！愿你能成为一个合格的好家长！[心]

唯美图文正能量

教育孩子，不要采取过激的方式，要以身作则，大人的意见要统一。对于同一件事，家长的看法要争取一致，态度也要统一。

怎样教育孩子的方法

父母怎样教育孩子为人处事呢？怎样担当成功父母角色，家教理念：不仅仅要做孩子合格的引导者，我们还要尊重孩子的“狡辩”、分析并尊重孩子的反馈、针对孩子的反馈，对其进行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前后矛盾。

方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应

每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。

教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。

方法二：分析并尊重孩子的反馈

当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以——并不认为“你真蠢”是脏话。可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。

方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育

当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要鼓励孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。

总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。

方法四：家庭教育不能前后矛盾——手表定理

心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

怎样教育孩子学习

小孩子耐性差，马虎是很多见的，我们不仅仅是帮助他们解决一道功课的问题，关键是帮助他们养成良好的习惯，这样才不至于把家长当成自己的拐棍儿。学习的终究目的不仅仅是解出一道问题，而是培养孩子独立思考问题、解决问题的能力，过分的批评会给孩子造成过度的内疚和羞愧，而不批评又会使他没有责任感，无法达到让他改正错误的愿望，所以，有的放矢的管教格外重要，关键就是掌握好这个度。

培养孩子诚实的品德，孩子是否具有诚实的品格对他将来的发展至关重要，所以要给孩子创造一个宽松，愉快，民主，和谐的家庭氛围；经常讲一些“做人要诚实”的道理；要满足孩子合理的要求和愿望；要有正确的教育方法；制定一些规则并严格要求；成人要以身作则。

关注孩子的倾诉，因为孩子喜欢对家长说话，是对家长无条件的信任。

还要用行动表示爱，世界首富比尔.盖茨除了工作，其余的时间都用来陪伴孩子们。事实上，很多在事业上极为成功的父亲都认为：抽出大部分的时间来跟孩子在一起是生活中最重要的部分。绝对不要为了工作和事业，而忽略了家庭的幸福与孩子的成长。每个孩子都是独一无二的，所以也要针对你孩子的得天独厚的特质来教育，这就得需要你平日的观察了，如果了解孩子的内心，就会对孩子有更深的理解。教是一门艺术，也不是三两天可以学会的。天下也没有两个完全相同的孩子，所以，首先先了解自己的孩子，在不断的摸索中寻找方法。当然，借鉴前人的经验总是好的。记住，孩子是你的影子，你的一举一动都会影响孩子，甚至关乎到你孩子性格的形成。自己做好，给孩子树立一个好品格的模范。

怎样教育孩子独立

培养孩子的独立能力，要从小做起，比如让孩子从小独立完成一些事情，从简单的做洗手帕，打扫卫生，培养劳动精神。要给孩子灌输责任意识，自己的事情自己干，不要以为的宠溺，把孩子培养成小皇帝。

培养孩子独立，培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点。在发达国家的家庭里，父母普遍都重视从小培养孩了的自理能力和自强精神。之所以如此，是因为发达的市场经济让会要求社会成员必须具备这种能力和精神。

在美国，家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！“农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。

在瑞士，父母为了不让孩了成为无能之辈，从小就着力培养孩了自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立，懂得谋生之道；另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一语言地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。

在原西德，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。

在日本，在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”上学以后，许多学生都要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。大学生勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。

怎样教育不听话的孩子

这年龄的孩子正处在蒙胧时期，是比较费心思的抵抗阶段。所以先要和他做朋友，引导和帮助他渡过这一阶段。也要讲些心理学，口气要温和，有时候更是用心去和他交流多一些，即使他做错事也不责怪，更多的是鼓励他、培养他形成良好的学习习惯。一步一步来，也可以通过同龄人带动他学会自律。随着时间的推移他会转变的，以鼓励、表扬为主。

父母要给孩子足够的尊重

只有被人尊重，孩子才可能获得自尊，并可能学会尊重别人，而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。由于孩子还不成熟，自尊意识往往处于嫩芽状态，特别容易受到伤害，一旦他们的自尊受到伤害，他们便会用诸多的“不听话”来进行对抗。

所以，父母应当具有保护孩子的权利意识，给孩子足够的尊重。可以说，是否尊重孩子，将对孩子一生的发展起重要作用。

适当放手让孩子自己做事

有时候孩子不听话，是其独立自主要求的体现。独立自主是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。

在现实生活中，许多父母为了让孩子专心学习，什么事都不让孩子去做。早晨起床帮孩子叠被，上学前帮孩子准备学习用具，有时经常还被孩子埋怨忘了帮他准备某些学习用具。

要知道，孩子并不是生来就是这样依赖父母的，他们的依赖性一般来说都和父母的包办代替有关。父母包办，代替得越多，孩子的依赖性就越强。反之，如果父母不插手孩子可以做的事，没有了依鞍，孩子就会自己动手开始做了。

怎样教育孩子对成功的理解

现在教育孩子不是重视不重视的问题，而是如何顺利实现成功教育“子女成才”的问题了。所以现在的家庭教育应该引起大家的重视。现在的教育结果是学校30%社会20%家庭50%,家庭教育在孩子的教育方面起着很大的作用。由于部分家长不注意家庭教育，导致现在全国的刑事发案率，青少年就占去20%。所以家庭教育事关你们的家庭和社会，事关孩子的将来。在家庭教育中家长的方法各有不同。

有的家长主张“棍棒底下出孝子”，家长对孩子的教育就是批评惩罚。有的家长主张“唯考试成绩论”，为了自己的孩子考个好的成绩，可以包揽、包办代替孩子的一切。其实这些都是不正确的家庭教育方法。您包揽不了孩子的一辈子。

家庭教育是个复杂的工程，关键是家长是不是掌握了教育孩子成才的关键点。下边我把成功教子的关键讲给大家，希望对您在孩子的教育方面有所帮助：

1、 有惩罚变激励

什么叫激励？怎么激励孩子？简单的讲，就是如何发挥孩子内心深处的东西和潜能，这是一个根本和主要方法。

每个孩子都有巨大的潜能，父母要做的就是激励孩子，让孩子发挥自己的价值，给他发挥自己潜能的机会。

人像汽车一样，而激励就像汽车油箱的汽油。家长必须调动孩子的积极性，让他挖掘自身的潜能，这就如同给他们的“油箱”里加油。并且家长在激励孩子的时候要有诚意的激励，才能打动孩子的心。千万不要认为自己是孩子的家长，摆出冷面孔和家长高高在上的样子，这样孩子就不会接受您的激励和建议，您的激励就失败了。

有的家长老是用“你真棒”“了不起”“太好了”等简单而空洞的评价，孩子也不知道您为什么表扬他，这样就失去了您激励的用处。不如具体一些，譬如：“你自己穿衣服穿的很整齐，真不错。”“你能自己叠被子，把床铺收拾的很干净，你真棒！”具体而细致的指出孩子的值得夸奖的地方，这样孩子知道为什么值得夸奖，并能够继续努力，强化好的方面，逐步养成好的品德与习惯。家长一定注意，以精神鼓励为主，以物质鼓励为副。

2、 和孩子的关系要平等和谐

我为什么要强调平等呢?原因是中国有几千年文化传统，“君为臣纲，父为子纲”以深入到了每个人的骨髓。很多的家长认为：和孩子平等是“天方夜谭”，因此许许多多的悲剧就不断发生。譬如：有一个5岁的小女孩子很愿意和隔壁的叔叔交朋友，心里话都愿意和这位叔叔讲，而不愿意和自己的父母讲。原因在于，这位叔叔跟她说话的时候都是蹲着，与他一样高，她觉得自己受到了尊重，而和自己的爸爸妈妈说话时，是居高临下，不论爸爸妈妈是站着和坐着总是比自己高好多。且爸爸妈妈老是很严肃的板着脸，而不想在家里多说话。这样下去您的家庭和孩子之间就没有和谐平等的氛围，就谈不上引导教育，你们家庭的亲情、和孩子的感情就大大疏远了，孩子当面不反抗，可就是内心里不喜欢您。你们家庭的潜在矛盾、就这样默默的存在了。所以，家庭的和谐平等是家庭教育的第一要素。

3、 要给孩子留面子

中国有这样的古话，叫做“堂前教子，枕边教妻”，就是说孩子没有什么面子，在什么地方都可以教，而妻子有面子，只能在枕头边隐秘的地方才能“教育”。可就是这句混帐话给不少的家庭带来了灾难，家长和孩子中间出现了很大的隔阂。在这里我反复的强调，家长一定注意在众人面前不要对孩子说三道四，你知道孩子怎么理解吗，孩子的理解是：您对着众人这样，就是对孩子的大批特批。虽然当面孩子不反抗，但是孩子的心灵是不接受的，而您的目的根本就没有达到，相反，孩子根本不愿意和你多说话了。我举一个例子：龙岗的一个孩子的爸爸，开小店，孩子初一辍学不读书了。爸爸就看到《深圳特区报》有我的报道，于是就找到特区报，又找到我原来青少年家长培训中心，和约好时间，带着孩子的香港叔叔，爸爸、孩子一块到培训中心一坐下，爸爸就说：这孩子不听话，在学校老打架，现在又辍学，求老师帮帮我们的孩子。孩子一听大声说：今天是来批判我呀！我就赶快插话说：这样吧，孩子的问题我们两个单独谈，你们是不是说说自己在家庭教育方面体会。要不你们先回去了，我和孩子单独的沟通好吗！两个小时的沟通，孩子知道了自己的不对，也反映了家长在家庭教育方面的缺陷。所以我呼吁家长不要在众人面前当孩子的面说三道四，孩子也有自尊，孩子要面子。

消防卫士1

首先分析一下孩子的年龄特征：

8岁正处于懵懵懂懂的第二个叛逆期，这是青春期之前的一个叛逆期，这个时期的孩子特别想摆脱家长的控制，又不敢摆脱，处于一种非常矛盾的性格中。

加之还有一个弟弟，没有对比就没有伤害，[呲牙]可能她认为自己爱被分出去了，没有受到以前的重视。

所以，还是要多和姑娘交流，很正式的那种感觉，让她感受到自己受到尊重、受到理解，或许会有不一样的改变。

试试互相理解、互相尊重，更重要的是要控制好家长自己的情绪。

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