什麼時候開學？這句話是當下爸媽們之間的最火問候語。
最新相關消息是——嘉興市教育局發佈《中小學、幼兒園2020年春季開學前後疫情防控工作方案》。文件提到，開學當日錯時報到，全市學生分三批開學：第一批為高三年級、初三年級、中職學校畢業年級；第二批為高一、二年級、中職學校其他年級和初一、二年級、小學4-6年級；第三批為小學1-3年級、幼兒園，不過具體日期都沒公佈。
杭州開學時間還沒有確定，不過學校的開學準備已經基本完成了。記者瞭解到，杭城每個學校（校區）都有自己的開學防控方案，這些天，學校在根據方案佈置校園，並不斷做進一步的完善。等正式開學，孩子們會發現，自己熟悉的校園有了很多“大變化”和“小變化”。
杭州市勝利小學
第一節課延遲
杭州市勝利小學的開學前後防控方案已經完成，重新調整編排了特殊時期的作息時間表、課表、大課間活動安排表，合理安排錯時上下學、晨會、大課間活動、午餐管理等。
校長郭榮強說，學校安排了錯時上下學，比如高段7:50前到校，中段8:10前到校，低段8:30前到校，讓校門口的人流密集度降下來。上下午的課表相對也有調整，上午第一節課上課時間相應延遲，同時，上午的四節課也調整為三節課，午飯時間相應提前，下午的上課時間也作前移。
為了減少人員流動可能帶來的風險，學校決定，在正式開學的第一個月，暫停使用專用教室，不統一集中在食堂就餐，改在教室裡進行。
“體育課都在戶外上，大課間活動對孩子們的身體素質、視力都有好處，但考慮到校園不大，減少戶外活動的人流密集度，我們打算分批進行，把校園的戶外空間分區塊。比如錢塘校區，一共有24個班，每天有12個班進行戶外大課間，到12個戶外區域，其他12個班在室內活動。”
杭州市開元中學
五個入校通道
開元中學根據學校前期制定的開學防控方案佈置了校園，模擬了各大場景。學校副校長何業強告訴記者，學校特別佈置了五個入校通道，並畫好了前後標誌線，其中一個通道由熱成像測溫儀測溫，其他四個通道由老師人工測溫。
“我們學校有近千名學生，正式開學後錯時上下學，提前模擬演練很有必要。比如在早晨的測溫環節，測算了每位學生測溫所需的時間，再做進一步微調。”
何校長說：“我們每個教室都有洗手池和直飲水，洗手、喝水都會比較方便。教室內專門配置了消毒洗手液等防疫用品。開學後，我們打算體育課全部放在室外上課，暫停在室內的體育館上課。我們作了測算，250米跑道的操場，一節體育課排四個班同時上，場地是比較開闊和安全的。”
杭州市採荷中學
全程自動監測
杭州市採荷中學採荷校區校門內的空地上，已經佈置好了三個通道。這是學校的晨檢通道，中間為主通道，採用熱成像測溫設備，左右兩側為備用通道，使用手持熱成像設備及紅外線測溫儀器。
學校總務處主任陳皓介紹，為了更好地分隔人流，學校用圍欄佈置了測溫路線，並採用了可以快速測溫的熱成像測溫設備。熱成像測溫攝像頭還可以直接接入學校新搭建的“校園防疫管控”平臺。
“我們這幾天正在做學生的信息採集，正式開學時，當學生進入測溫通道後，儀器可以同時進行測溫和人臉識別，數據傳到平臺，實時反饋到班主任和學校，可以在第一時間瞭解每位學生的健康狀況。”這個防疫管控平臺，可以全程自動監測，節約了人力，如果遇到不符合條件的人員，系統會語音告警。
杭州市西溪實驗學校
三間留觀室
除了熱成像儀、防護服、護目鏡、手套、口罩、消毒液等物資準備外，杭州市西溪實驗學校在校門口、教學樓設置了三間留觀室。
晨檢時，如果在校門口發現體溫有異常的學生，馬上讓學生在門口留觀室等待，校門口留觀室與教學樓有100米左右的距離，這樣就能以最快的速度最遠的距離與其他學生隔離。教學樓內，也設置了一間留觀室。留觀室設在學校衛生站邊上，一旦發現體溫有異常學生，方便校醫妥善處置。
杭州市景芳中學
學生設計座位排列
杭州市景芳中學副校長陳金兵告訴記者，學校面向全體師生徵集復學防疫項目設計方案，包括晨檢入學、座位排列、用餐分餐、大課間體育活動方案和校園問候禮方案，優秀方案將入選學校復學防疫項目。
“我們希望每個孩子都來關注抗擊疫情，來參與復學防疫項目的設計，希望每個孩子在這個過程中有自己的思考和收穫。”陳校長說，學校老師提前測量了校園的數據，提供給孩子們，並告訴孩子們設計的要求。“孩子們的參與度很高，一週裡收到了92份方案，有很多方案都很有想法！”
808班潘鴻博同學關於“教室座位排列”的方案很出色，學校最終選擇這個方案作為開學後的教室佈置要求，放入了學校的開學防疫計劃。潘鴻博根據教室與學生人數的實際情況，設置了兩個方案，分別是27座和35座的座位排列方案。在35座方案中，他採用了交錯排課桌的方式，並在教室裡設計了4條走道，增加左右間距，前後課桌間距保持1米。
杭州市安吉路實驗學校
學生參與復學演練
3月25日，杭州市安吉路實驗學校在進行復學演練，請了6位學生志願者參與。
“這次演練主要是為了錄製復學微課，模擬疫情期間學生在校日常行為規範，微課將在近幾天製作完成，開學前會利用班隊課，讓全體學生一起學習防疫常規。”學校德育部老師邵嵐介紹，“這是因為學生自己參與演練，感覺更真實。其他學生在微課學習中，看到自己的同學是這樣上課，感受也會更深刻。”
因為是學生到校演練，學校在前期準備上也很謹慎，校園防疫的所有環節，學校事先已經磨練過很多遍，確認無誤後才找來6名學生拍攝微課。“之前學校就已經多次模擬過，加上演練內容大都是學生熟悉的在校常規，所以這次拍攝很順利，一個小時不到就完成了。”
6名“返校學生”，是從學校武林校部的三到五年級各挑選了兩名，他們模擬了上學的各個環節，從早上在家測體溫、生成綠碼，到錯時上學進校、課間活動、就餐、放學等9個步驟，全程由老師參與指導演練，出入校門時還有家長志願者配合。
403班的王家瑞參與了演練。她體驗完所有流程，對9個步驟也都熟記於心，還說要跟班裡同學介紹自己的模擬體驗。
“老師會教我們進校門排隊要有一米間距，從不同樓道進教學樓，一進教室就要開窗通風，分飯的時候老師戴著手套，裹得嚴嚴實實，就像大廚一樣。”王家瑞一回到家，就激動地跟爸媽分享自己的體驗，“參與演練的同學裡有我認識的，大家都像老朋友見面時一樣，感覺很熟悉。我們還一起聊天，講自己在寒假幹了什麼，看了哪些書。”
王家瑞的媽媽也作為志願者參與進來，她告訴記者，“孩子在家待了很久，對開學也是挺渴望的，來到學校時特別開心。演練體驗完，嘰嘰喳喳跟我們複述了一遍過程。學校考慮得非常細緻，安全距離保持、日常衛生、消毒防控設施都很到位，老師也在身邊全程指導，讓我覺得，如果開學，家長也能夠放心。”
（原標題《早上錯時上學，座位間隔確保一米》，記者 沈蒙和 金丹丹。編輯：王佳）
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