知道“李一諾”這個名字已經很多年了，看“奴隸社會”也很久了，但看她的直播卻是第一次。為此專門下載了“磁場”，也順便看了一些其他免費的講座，有“李一諾”和她先生“華章”的日常，也有關於“一土學校”的，還有社區其他嘉賓的講座。真是“談笑有鴻儒，往來無白丁”。
直播以訪談形式進行，“一諾”語速很快，話語間總是帶著笑意，時時體現著她的樂觀和自信。整個直播約一小時，對於主持人拋出的問題，“一諾”的回答也非常接地氣，列舉了很多與孩子間發生的故事，特別容易讓人理解，併產生共鳴。
1. “每一天都是新的”
“一諾”的老大九歲時，曾提出對於她這個媽媽有好多不滿意，一諾的回答是：我當九歲孩子的媽媽也是“新”的呀。“每一天都是新的”。我的理解是：無論我們過去做得多麼不好，都沒有關係，我們之前沒有經驗，仍有機會再學習，開始新的一天，重新開始。
2. “從孩子的角度理解事情”
我們習慣了從自己的想法出發，我們要經常提醒自己轉換角度，從孩子的視角去理解他。比如，她家老二發現“鐵（勺子）為什麼不會沉到水裡”時的興高采烈，以及她是如何去了解並與孩子共情的。
3. “ 每個孩子在每個時期都是不同的”-理解孩子的訴求
為什麼以前可以見效的，現在不管用了，是孩子有問題了嗎？要理解 “每個孩子在每個時期都是不同的”，也就是所謂的”“活在當下”。理解孩子當時的訴求，接納孩子，接納孩子的情緒。
老大曾問過一個問題，“媽媽，你總說生氣是不對的，為什麼你生氣就是對的？” 生氣可能是緣於孩子的表現和自己的預期不相符。不把自己的期待當成孩子的。
4. 如何應對教育孩子時的挫折——經常讓孩子反饋，問問孩子我做的怎麼樣？
5. 無為而治——順著溪流走（《道德經》）
強行控制，即使得到了想要的結果，也只是暫時的。打開眼睛，去觀察發現孩子，孩子會告訴你該怎麼做，就可以做出當下給孩子最好的反饋。比方說，孩子傷心了，就接納他的傷心，生氣了就接納他的生氣，他不想告訴你就抱抱他，孩子不知道怎麼說就問問他。
“接納孩子，無為而治，順勢而為。”
6. 每個孩子都有無限的可能
雖然每個人有不同的特點，但沒有什麼是不可能的。孩子也是“本自具足”的，有無限的可能。孩子的成長是有規律的，家長別礙事，別以愛的名義傷害孩子。
7. 理解學習的規律
內驅動力+好的習慣（通過周圍的環境養成好的習慣）
找到自己的優勢/擅長+發揮優勢
家長要做的是（1）看長線：即使今天做不好，明天也可能做好，家長不要輕易下結論，學習的時間軸很長，不要被短期所困擾。另外，孩子不可能所有的方面都好。（2）發現孩子的優勢，並給予誇獎。
8. 孩子應該具有的軟實力
認知自我+追求美好+溝通協作+學會學習+敢想敢做
每個人都可以為世界做出獨特的貢獻。
9. 家長給孩子足夠的接納、愛、認可和安全感。
比如：每天抱孩子6次，誇他：“我怎麼那麼幸運，能有你這麼好的孩子”，接納他所有的情緒，他的一切。
“遊戲力”，用孩子的語言表達。
從孩子起床開始美好的一天，多關注孩子的精神狀態，讓孩子每天有好心情，多笑。
家給孩子足夠多的愛、接納和包容，可以讓他身體更好，免疫力更好，在遇到外來的傷害、壓力和挫折時，才能迅速康復，更好應對。
10. 你是你自己宇宙的中心
自己的生活是自己選擇的結果，想要就想辦法去做，沒有怨氣。對於不想要的，問問自己是否不得不要，還是可以放棄的？多問問自己，接納自己，可能很多事就會釋然。
11. 對於家人不要苛求，多溝通
把家裡人當成同事，多溝通和解釋，儘量統一思想，有好的書可以推薦給家人，包括家裡的阿姨。和睦的家庭關係對孩子也很重要。
活在當下，活好每天每秒，每個人都能成為最好的自己，都能成為最好的父母。
散景交通燈在大城市道路的街道上夜晚
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