用戶529240329033
大家好！我是角胡大叔，我來回答這個問題！
大學生了，年齡也成年了，這時候還是這樣叛逆，家長的教育方式肯定有問題。孩子的性格很大程度上出自家長，如果說小孩子做事性格很強硬，容易跟家長對著幹，那麼家長身上肯定也會有相應的性格體現。一方面可能是從小對孩子養成了縱容的方式，什麼都滿足孩子的需求，除了道德和法律沒有太多的底線，這樣的小孩子長大很容易我行我素，固執己見，家長不同意自然就會跟家長對著幹。
另一方面，就是家長平時教育孩子的方式。大叔的一個堂弟就是這樣。他老爸是個菸酒不戒的人，天天菸酒不離身，教孩子沒有什麼好的方法，孩子不聽就直接打罵，說話語氣很衝，導致現在大叔堂弟性格也變的越來越像他老爸。我行我素，一開始可能迫於威嚴會聽教，但是堅持不了太久，就會變成我行我素的樣子。而且現在零零後這一代人，行事風格挺特別的。你兇我就跟著你兇，兇完我還是按照我自己的方式去做我自己的事情。你說就讓你說，我不跟你交流，忍到你說完，就沉默應對，等你無語應對的時候我就閃一邊，依然還是我行我素。你說教時候他就沉悶，不說話，至於聽沒聽進去，你也不知道。家庭的原因影響還是比較大的。現在大叔堂弟是初三，小學時候以及初一時候都是比較乖的，而且成績也是不錯的。但是自從其母親不在身邊出去打工之後，就開始變化了，父親不會教，基本都是打罵式教育，母親突然兩年不回家，自然變的越來約像父親的性格。
再有，就是環境的原因。環境因素對於一個人的影響也是很大的。自從有了手機之後，很多人都會變。特別是年紀小自控能力差的孩子，太早接觸手機，對於學習和生活都會長生很大的影響。網絡信息海量，各類信息的接觸零門檻，好的壞的，都很容易接觸到，對於孩子的性格養成會產生很大的副作用！而且在學校特別是寄宿學校開始獨立生活學習之後，會變的更加的“有主見”，不願意被管太多。有些上大學之後，就更加了，見識到外面的世界，學習了更加多的專業知識之後，會覺得自己父母這一輩人的思想觀念太過的落後，還這樣的管自己，太煩了。自然的就會產生叛逆的行為！有時候人們會用“巨嬰”一次來形容現在很多的“長不大”的大學生，說是叼著奶嘴上大學，沒有一點變成成年人的覺悟！
大學生了，也是成年人了。大叔覺得，這時候的教育就應該更偏向於同等的交流位置了。直接以成年人的態度來跟孩子說，讓他知道羞恥觀，懂得什麼是成年人的行為和擔當。不要再把他當成是永遠長不到的小孩子一樣對待。家長要學會放手式的教育，讓孩子也覺得自己被尊重被當成成年人對待。相信只要是有羞恥觀念的大學生都會對自己的行為收斂。
現在還是假期，可以引導自己的孩子做一些有意義有鍛鍊的事情。這樣就可以減少孩子宅在家玩手機的時間。疫情期間，有大學生自發去申請當社區志願者，也有大學生申請參加抗疫工作，這些都是特別有意義的事情，對孩子的價值觀養成非常的有幫助！現在隨著疫情逐步的得到有效的防控和消滅，國內基本已經很安全了，可以讓孩子嘗試著走出家門，多參加社會實踐，這樣就不會一直在家玩手機。
我是角胡大叔，歡迎大家在下方留言評論，我們一起交流一起成長！
角胡大叔
疫情來了，停課不停學。
哈哈，熊孩子們，終於可以名正言順地玩手機了！
“咋地？老媽，還神氣不？你不讓我玩試試？
我讓俺老師來訓你！”
可問題是，你用手機學習，老媽不管你。
你，你，你，怎麼學習完了，還在玩手機？
這個問題，大部分家長普遍遇到，正在頭疼。
01
為什麼孩子拿起手機就不想放下？
首先我們看孩子迷戀手機的原因。
第一個因素，手機裡的東西確實好玩。
無論是遊戲還是各種節目、軟件，即使是學習的課程，也都做成各種各樣的課件、動畫等等；
再就是用手機跟別人聊天，比跟家長、老師聊天，那可是舒服多了！吹牛、聊天，關鍵是沒人訓！
第二個因素，迷戀手機，是跟你學的。
孩子的成長的過程，就是一個學習的過程。孩子學習的最主要的手段是什麼？模仿！3歲以前，基本靠模仿，3歲以後主要靠模仿。有什麼樣的薰陶，就有什麼樣的模仿。就電子產品這一塊，我們給孩子薰陶的是什麼？
我們看看這些場景，是不是很熟悉？
抱著孩子看電視，一邊哄孩子，一邊看手機。
家長在做家務忙活，讓孩子一個人看電視、玩手機，好不打擾家長：“好好啦啦，去看電視吧，玩手機去吧，自己玩，一天到晚纏著我，煩死了！”
孩子在做作業，你在看手機、看電視，高興之時手舞足蹈，哈哈大笑。
家長們蹲坑看，吃飯看，走路看，睡前看，醒後看，甚至專門買防水手機洗澡也看，怕耽誤搶紅包，總之抽空就看，隨時隨地，碎片化。
這些行為就是薰陶，耳濡目染，親身教導，這些場景、畫面，就進入了孩子的潛意識。
終於，某一天，這些場景出現在孩子身上了。
該做作業了！你喊他多次，他也不理你，也聽不見。
“等會等會，看完這一集再說。玩完這一局再說。”
為什麼？當初家長就是這樣的啊！
他理所當然的認為可以他可拿著手機蹲坑看，吃飯看，走路看，睡前看，醒後看，抽空就看，隨時隨地，碎片化。為什麼？當初你就是這樣的啊！
他就理所當然的認為手機可以玩。
“你們玩的那麼嗨，怎麼到我這裡就不行了？”
家長會說：我們是成年人了，你還是小孩子，你的主要任務是學習等等。
你覺得這樣的理由還能接受嗎？就像在單位裡，領導天天遲到早退，天天大吃大喝，不幹一點活，反過來對員工說：我是領導啊，可以這樣，你是員工，你就必須老老實實寫作業，等你混成領導了，你就可以了。你能接受嗎？
孩子的心理抗拒也是一樣。
02
破罐子破摔式玩手機更可怕
其實玩玩手機沒什麼大不了。只要內心能量滿滿，完全可以抵禦手機的誘惑，但為什麼越來越迷戀呢？
甚至打也打了，罵也罵了，當時說的好好的，不玩了，不玩了。可一拿起手機就不是他了，奪都奪不過來。
不讓玩手機，飯也不吃，作業也不做，愛咋咋地？
破罐子破摔，不讓玩手機，我就死給你看！
這就是典型的自我價值缺失造成的！
那自我價值怎麼缺失的呢？
如果老師、家長、同學對孩子的批評過多、指責過多、制止過多、甚至打罵侮辱過多，導致孩子自我評價很差，感覺沒有人看得起他，自己也看不起自己，走到哪裡都是被批評，都是沒面子。
學習成績不行，體育不行，藝術也不行，又不帥，要啥沒啥，沒自尊，沒地位，還天天挨老師、家長的訓，被人瞧不起，人生還有什麼意思？
但是，他在另一個地方可以得到安慰。
哪裡？網絡啊！只有在虛擬世界得到安慰，在手機裡會得到安慰。
玩手機遊戲通關了，就會有成就感（因為現實中他一無是處啊）；跟網友聊天，就會覺得自己像個人樣（因為網友吹捧他，鼓勵他，誇獎他）。
自我價值是人生命力的重要組成部分，大家不要簡單認為是心理原因，不要簡單從心理學的角度上去理解它，要從生命力、生存、求生、抗爭的角度去理解它，就容易多了，就知道為什麼捱揍、捱罵、捱餓，依然痴迷上網，為什麼寧肯坑蒙拐騙搶點錢，也要上網，為什麼寧肯和家長老師翻臉，也要上網。因為那是生命力的要求，那是對生命的渴望和抗爭，那是活在世上的唯一安慰！
03
防患於未然是硬道理
瞭解了這些，我們就該知道怎麼辦了。
一是家長自己少看，不看。別再一天到晚，離不開手機了。自己給自己規定個時間，自己先解除手機癮。尤其是當著孩子面，別看了，忍住。
二是家裡對電子產品有個規矩。尤其是9歲之前的小孩子，還沒上癮的，電視怎麼看？看多長時間。手機什麼時間看，看多久，看什麼？立下規矩，堅決執行。給孩子養成習慣，看電視、玩手機，到點就停，不能妥協。趁著孩子小，小孩子好整，立下規矩，執行規矩，就能行。
三是多陪孩子玩，陪孩子游戲互動、體育活動，讓親子時間佔據玩手機的時間。
四是多讚美、欣賞、鼓勵，少制止、批評、打擊、否定。
04
亡羊補牢為時未晚
怎麼幫助孩子正確使用手機，不再迷戀手機呢？
首先，家長對手機的認識要正確。
手機不是毒品，不要被那些危言聳聽的人帶偏了。手機輻射對人體的影響很小，可以忽略不計；手機藍光對眼睛的危害微乎其微（嬰幼兒、少兒發育不成熟影響較大）；讓人上癮的不是手機遊戲，而是人類的貪婪和好奇心，是自我價值的迷失（手機只是代替了麻將、撲克、毒品等而已）。
手機是現代生活和學習、工作的必需品，成人需要手機，孩子也需要手機。
手機可以休閒娛樂，可以學習，可以工作，可以購物，可以創業，手機用好了，可以有美好的人生。
尤其是家長，不要一看到孩子拿手機，你就受不了。
再退一步說，你整天的拿著手機，你的人生毀了嗎？
所以，手機不是孩子的天敵，引導好了，可以成為孩子學習的好幫手，可以成為引領孩子未來的好導師。就看我們家長怎麼去引領的問題。
但是，我們必須看到，孩子過多地把時間用在玩手機上，一定會對學習產生影響。
現實中的案例證明，孩子玩手機用來學習的少，用來休閒娛樂聊天的多。
那麼我們就要知道，孩子為什麼用手機休閒娛樂聊天？
因為孩子平時撈不著玩，除了上課就是寫作業，一天到晚多數時間都在學習學習。有點玩的時間，也沒人陪著玩，小夥伴們都在學習，沒有聊天吹牛的機會。
好在有手機有網絡，人家可以通過手機跟外界有個接觸，瞭解一些外面的世界。所以，要理解孩子，為什麼會對手機迷戀。
手機就是他除了上課學習以外的天地，是他生活中重要的一部分。
要讓孩子放下手機，家長就要創造機會多陪孩子玩，陪孩子游戲互動、體育活動，讓親子時間佔據玩手機的時間。創造機會讓孩子跟小夥伴們玩，滿足他們社會交往的需求。
他的這些需求在現實中被滿足，是他從手機中走出來的前提條件。
另外，我還要告訴各位家長，你們認為的堅決拒絕孩子玩手機，一次也不能玩，似乎看起來是一件很美妙的事情。
但這樣做的惡果就是一旦孩子能支配自己的時間了，他就會瘋狂地補回來。好多孩子青春期逆反的一個突出表現，就是玩起手機來沒完沒了，沒日沒夜。
好多孩子一上大學就天天玩手機，逃課、掛科，基本就屬於小時候家長控制過嚴的惡果。
所以，通過幫助孩子使用手機，讓孩子從一開始就制定一個手機使用規定，約定好怎麼玩、玩些什麼，什麼時間開始，什麼時間結束，嚴格按照這個計劃實行，目的不是限制孩子玩手機，而是讓孩子學會面對誘惑、面對吸引力，學會自我控制和自我管理。
孩子對手機做到自我約束，將來的人生就能“拿得起放得下”。
疫情期間，家長陪孩子的時間多，正是培養孩子正確對待手機的好時機。
記住：
手機可以玩、玩就盡情嗨、到點就放下、下次才能玩、自己管自己、才是好孩子
十二月夜子
冰凍三尺非一日之寒，孩子出現這種情況，得從孩子自己及父母家長兩個方面去審查原因，尋求解決之道：
1.孩子自己方面：孩子是否正處於一個青春叛逆期，不止是在玩手機這方面，其他方面是不是也是處處不服管，忤逆家長。如果是，家長要從孩子的角度去理解思考，嘗試著和孩子去平等交流溝通，思考孩子現在的煩惱，客觀找到孩子是因為什麼原因才去玩手機，是因為失戀排解？因為學業壓力大？因為家庭狀況？等等等等……還是僅僅只是因為不喜歡你排斥你管束他而處處針對你。對於叛逆期的孩子，你要和他做朋友，真誠溝通，找到原因後，找個機會和孩子針對玩手機這方面做個深入溝通探討，最終讓孩子自身認識到問題自發去改掉這個習慣。
2.父母家長方面：家庭是第一線的教育場所，得先看看，家庭裡的父母或者其他人，是否也是經常沉迷手機？如果父母都一直玩手機，那麼你自己都做不到的事情反覆去要求別人做到，這對於孩子來講自然是不服氣的。所以父母要在這方面以身作則，有則加冕勉無則改之。
找到問題癥結點減少玩手機頻次後，家長們要通過轉移注意力的引導方法，可以鼓勵孩子多去參與一些社交活動及社會實踐活動，以及在允許的情況下，帶著孩子去遊學，發現新的世界，找到新的目標標的，讓孩子立志成為更好的自己，這樣從長遠根本上去解決問題。
深圳升學參謀
很高興回答你這個問題，作為一個大學生和你孩子一般年齡大的同齡人。在我看來，您作為一個父母做的實在不妥！講真的，我對這種家長真的很無語😥
首先，作為一個成年人的家長，你管的太嚴，手伸的太長了，很多事情都會適得其反，特別是您的孩子，已經是一個成年人了，她有權利去選擇自己喜歡的事情，作為父母，也只是一個建議的權利，並不能決定她的愛好以及其他的一些選擇，在不違反法律和干擾到父母以及家人的生活的情況下，他的一切的做法都是他的權利，包括他玩手機，有些事情是作為家長父母該管的，有些事情是不該管的!你這樣做只會讓孩子離您的距離越來越遠.
試想
您玩手機的時候，你的孩子說過您了嗎？同樣都是成年人，為什麼他沒有權利去玩手機？你難道不是打著愛的名義去剝奪孩子的選擇和自由嗎？
其次，你要改變思想，跟上潮流，現在是一個網絡時代，手機等通訊設備是聯繫朋友學習工作的一個必不可少的工具，特別是在疫情當前，每個人在家辦公線上教育特別活躍的特殊時期，移動互聯網手機是必不可少的，我想問，如果您不讓您的孩子玩手機，他怎樣上網課？他怎樣和朋友去交流？怎樣知道學校和老師佈置的作業？怎樣瞭解世界發展？
凡事有利有弊，你不能只看到有害的一方面，而忽視了其他。
您有那麼多知識，可以去教孩子嗎？從手機上不僅僅只是玩遊戲，他也會獲取別的知識呀！
最後還是那句話，互聯網是大勢所趨，移動網絡現在全民大家都在玩，你看哪一個人空閒飯後不是在低著頭刷手機呢？
把自己用個鏡子照乾淨了，再去說別人?
高山鈺
不過問題都要一分為二去思考。首先，大學生了，他應該說已經成年了，對有些時情應該知道怎樣去做。說到玩手機，我們家長是不是一樣，離開手機五分鐘，就不知道要幹什麼。
我想家長們如果多些時間去和他們交流，那也許就會是另一種情況。
科技在發展，有些事也要讓自己去改變，那怕是努力後而失敗，也要去做，因為世界變化太快。說遠了，其實孩子玩手機時間太長真的不好，主要是對眼睛和思維，好了不說了，我們下次見
老馬的生活6
大學生的話現在起碼也19歲了吧？他已經不小了，為什麼還要管得這麼嚴呢？而且大學主張的是自覺自律。大學生要用手機的地方真的很多。所以其實沒有必要管得這麼嚴。只要不是在不該玩的時候玩就可以了。例如吃飯的時候跟他談話的時候。大學了還管的這麼嚴的話，他的叛逆期是會增長的，所以可以跟他好好的聊一下，他們的思想都比較成熟了。有了一定的自我判斷能力。聊一聊他是比較能聽得進去的。你強制性的要求的話，他就會跟你反著來。希望我的回答您能滿意
檸檬味的豆坨
平時你關心的太多了，孩子大了大學生自律意識還是有的，別管太多講多了起反效果。
朱進頪
首先你要弄清楚一個道理，條條大路通羅馬！有些孩子天生好學，有些孩子需要有人督促，有些孩子根本就不是那塊料！既然孩子都上大學了，說明他還是有一定的基礎的，結合自己孩子的特點，必要時和孩子開誠佈公的談談心！使其明白很快就要步入社會了，未來的路很長，將來選擇什麼樣的工作多數取決於現在的努力！給自己找出一個清晰的目標，現在的努力是為明天打基礎，要想明天輝煌，今天必須努力！
myshg我心飛翔
不要讓孩子的任性毀掉一生，
隨流而不任流
大學生的話
我建議不要管的太嚴，畢竟是大學生了，想法就已經很成熟了
大學主張的是自覺
不像初中或者是高中受老師的管教多
