如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)

如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)

褚遂良《雁塔聖教序》


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)

第一講:以《雁塔聖教序》筆法解析為例

看一下臨帖、讀帖都應該怎麼樣去做:

如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“大”字作為引領整個作品的第一個字

其書寫的重要性與難度

不言而喻

俗話說的好

開篇第一個字

若沒寫好

那麼其他的字

就更不用往下看

“大”第一筆的橫由輕到重

露鋒起筆

收筆時有彈跳動作

撇畫收斂簡潔

捺畫厚重外放

整字富有動感卻不失重心


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“唐”字有6個橫畫

多橫疊放要注意其空間距離

最重要的筆畫是第二筆的橫撇

側鋒切筆起筆

向右上行筆

然後轉折寫撇畫

寫唐字

要注意

點畫要和中間的豎劃

在一條中線上


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


看似好寫

其實不然

三條橫

都是側鋒入筆

書寫時一定要硬朗、乾脆

第一筆收筆弧線向上

第二筆弧線入筆承接前者

長橫則順勢入筆

行筆過程自然提按波動

不必刻意描形

收筆下壓

三筆的收筆角度更是巧妙變化

另外

要注意三橫的距離

上兩橫距離近

長橫距離稍大一些


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“藏”字整體為梯形

體勢開張、氣象極大

用筆上變化豐富

短筆畫輕鬆靈動、戈鉤挺拔

形成節奏上的對比

結構上注意貼近戈鉤處緊密

左部留白較為疏朗

上下兩部軸線錯位

製造險絕之勢


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“聖”字上下動靜結合

上部靈活、下部穩健、對比清晰

最為精彩的橫鉤

注意用腕、順勢發力、借勢側鋒彈起

下部“王”字線條方向變化明顯

起筆角度也各有不同

注意觀察

豎畫落在中軸線上

最後一筆凝重的橫畫壓住整體


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“教”字開張靈動、姿態瀟灑

而且筆畫之間承接關係較強

撇畫使用上翻的方式

注意靈活提筆


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“序”字神韻十足

僅“廣”部的筆畫變化就極其豐富

撇畫舒展靈動

長橫連續提按波動

上下兩部形成繁簡對比

下部筆畫相對簡潔

豎鉤沉穩紮實

鉤處不必提筆

直接向外推出

結構上,上下兩部軸線錯位


第二講:太、宗、文、皇、帝、制

如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“太”字前兩個筆畫均有流線形的提按波動

書寫時注意靈活運用手勢的變化

撇畫取縱勢

而且收筆不宜超過橫畫起筆

捺畫取橫勢、平緩舒展

兩者形成鮮明對比

再加上橫畫的走向

從而製造了整體較為明顯的開合關係、左合右開


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“宗”字整體沉著穩重

但充滿了矛盾變化關係

首先從整體而言

上下部分運用了挪位關係

從而形成了左半部的留白

遂與右半部的空間形成對比

從細節來看

雖然上下有對稱關係

虛線標註處

但是下部三點的距離也從遠近、直斜方面作以處理


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“文”字筆畫之間的呼應關係很強

注意巧妙把握起筆、收筆時產生的鋒影

橫畫斜度較大,另外撇低捺高

從而整體形成了斜勢

注意點畫的位置

偏橫畫右部

其邊緣線與下部的撇捺的交叉點在一條直線上


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“皇”字平正端莊

有皇者風範

上下中軸對齊

空間分割較為均勻

注意第一筆短撇

直接切入打開筆毫

借筆毫的彈性迅速合攏

下部“王”字的起筆、收筆形態

角度上有緩、直、尖等明顯區分

最後一筆向右下方壓住

從而平衡整體


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“帝”字整體上寬下窄、上斜下正、上下挪位

長橫起筆發力

前半段較為硬朗

借力彈起巧妙提按

線條富有彈性

橫鉤注意側鋒壓下

該筆劃使用側鋒轉中鋒的寫法更加便捷

豎畫略帶彎度


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“制”字前兩筆為連寫起

筆蓄勢發力後

藉助彈性以及拉力完成整個筆劃

下部的橫撇靈活運用手腕的擺動提筆上翻

整個結構來看

上下兩部空間穿插

關係密切

上部橫畫向左牽引

下部捺畫則向右展開

再加上下軸線的挪位、筆畫繁多、富有動態


第三講:蓋、聞、二、儀、有、象

如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“蓋”字為典型的地載結構方式

上窄下寬

以中軸為界線

區分左右兩點

分別有正斜與遠近關係

下部豎畫側鋒入筆、翻腕調鋒

尤其注意該處的側轉中的巧妙變化

最後一橫

行筆捻管

使筆毫在絞鋒同時快速合攏提細


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“聞”字左右兩部上下錯落

左部略高且為收

右部略低則為放

底邊斜度較大

空間上

左部偏窄、右部稍寬

整體變化較多的部分

放在富有動態感的“門”上

內部的“耳”則較為中正、保持靜態


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“二”字僅有兩筆

難度不低

第一筆順勢起筆、略微圓轉

逐漸轉入側鋒並收住

形成了比較明顯的仰勢

第二筆承接上筆的關係

順勢藏鋒、提按較大

寫法同“蓋”字最後一筆

捻管行筆

中段保持中鋒整

體形成俯勢、兩者相背


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“儀”字收放明顯

姿態險絕

且細節變化較多不易把握

短橫的起筆方式要根據字帖上的

線形和前後者關係進行變化

以上圖解可做參考

戈鉤長且提按大

行筆依靠手腕向下的拉力

肯定挺拔、左右之間,上部留白,下部緊密,

形成內空間對比關係

外形構造梯形結構


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)

“有”字橫畫突出

整體集中偏右

撇畫彎度大

藉助手腕的翻轉

完成橫畫的起筆

形成大面積的留白

兩筆的交點使橫畫左長右短

注意下部“月”中心線對應上面的位置(如圖)

兩短橫要區分方向及輕重

橫折鉤巧妙提按

增加意趣

如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“象”字上寬下窄

整體以收為主

注意中部左右空間關係

短豎偏右

下部三撇

三撇均較為含蓄

以收為主、捺畫收筆向下

在矛盾突出的同時

對應關係也較強

第一撇畫起筆對應下部鉤處

另外中軸線自上而下穿過三處

增強縱向關係

第四講:顯、覆、載、以、含、生


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“顯”字左右結構

形成錯落的關係、左高右低

“日”下面兩“糹”均分

兩者形態上略有區分

四點位在一條斜線上

右部“頁”的點畫偏左

橫劃之間空間平均分佈

下部空間穿插

注意下部左右兩點分別取平勢和斜勢

整體底邊形成斜邊


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“覆”字上下結構

上部覆蓋下部主體

注意“彳”

兩個撇畫

前者為收、後者為放

粗細變化明顯

並與上部的橫畫起筆的對齊關係

“復”的中軸線與上部的橫畫收筆位置對應

兩者之間的空白至關重要

最後一筆勢向右下


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“載”字橫畫較多且輕快簡潔

豎劃垂直因

橫畫向右上的勢較強

為使整體結構穩定

戈鉤向右下伸展拉開

且筆畫連續提按

增加線條的豐富性

結構上則上緊下松

下部空間留白

整體結構為梯形


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“以”字為左右結構

左部低且筆畫細

右部高且筆畫粗

左部豎提下拉借勢彈起後下壓調鋒

右部撇劃藉助手腕的運轉、彎度較大

注意撇畫收筆走向

最後點畫側鋒捻管絞鋒收筆


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“含”字撇畫較長

向左伸展並壓低

捺畫略高

中軸向右挪移

為使整體結構平穩舒適

下部“口”字繼續向右挪移

填補右部的空缺

細節之處需要注意中間兩點呼應關係

最後短橫向下壓


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“生”字平穩中正

豎劃落於中軸線上

橫劃之間空間均分

三橫斜度皆有不同

注意其斜度的變化

中間短橫略粗

最後一橫略向上傾斜後加粗並下壓

以求整體的平正

第五講:時、無、形


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“時”字粗細對比極大

尤其“寺”的第二橫

聚鋒行筆、細而挺拔

該字橫畫較多

注意橫畫之間的形態、起筆角度、線條粗細方面的變化

寬鉤鋪毫平推出鋒

左部向右傾斜、右部向左傾斜

整體形成了上合下開的結構形式


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“無”字上部分收緊

下部分突出長橫

形成了很大的收放對比關係

注意上面方框標註前兩筆形態比較正

下面向右上傾斜

字勢很強

且上下拉開留白

長橫順勢起筆

行筆中連續提按波動

富有動態

四個點與上部軸線挪位

形態各異

位於一條弧線上


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“形”字整體字形較為疏朗

字內空間較大

整體上緊下松

注意兩豎畫均有弧度

兩者形相背的關係

三個點畫的形態上及起筆角度上有較大的區別

且至上而下由大變小

中間點畫側鋒下筆後提筆彈出

第六講:潛、寒、暑、以、化、物

如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“潛”字整體結構端莊穩定

“氵”的前兩點均側鋒入筆

後兩點弧線實連

右部的兩“天”左者較斜、右者略平

兩“天”左右平均分割

並與下部“日”穿過一條中線

長橫收筆壓低


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“寒”字整體上緊下松、收放得當

“宀”較寬

將下面的主體部分覆蓋

中間部分筆畫集中

整體略偏右

將左邊留白

下部疏朗

撇收捺放

兩點一正一反

有顧盼關係

並被中軸線穿過


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)

“暑”字中宮緊收

突出橫畫

長橫態勢指向左下方

起筆順勢略方

整個筆畫自然靈動

靈活運用手腕

切勿過於僵持

撇畫較短

且離橫畫較近

給“日”留出足夠的空間

注意紅線標出的幾個關鍵起收筆在一條斜線上

右部大面積留白

形成整體的左合右開的關係


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“以”字為左右結構

左部筆畫靈動輕盈

右部筆畫穩健紮實

左右拉開空間

兩者有明顯的動靜關係

注意左部的豎提逆勢發力起筆

略帶弧度、筆尖帶起後

下壓藏鋒、收筆彈出筆尖


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“化”字注意筆順

容易出錯

另外筆畫之間弧線迴環的連貫關係較強

每個筆畫的發力點均不相同

從而產生了不同的形態

豎彎鉤向右展開

上部留白

鉤出鋒有力

觸目驚心


如何精臨聖教序?(附:單字筆畫詳解示意圖)


“物”字左右兩部均有外拓之勢

整體顯得寬博大氣

筆畫均為弧線

筆勢關係非常強

注意書寫過程中

靈活運用手腕的弧線運轉(翻轉)

起筆自然映帶出細膩的鋒影

更能增強其關係


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