育儿这条路，虽然我们小心又谨慎，但还是避免不了踩到雷区，那就来细数一下，我这一路来踩过的坑。
一、孕期
孕晚期时听刚生下宝宝的朋友说，孕晚期喝点绿豆汤可以去胎毒，宝宝生下来，脸蛋超级干净漂亮。看着朋友宝宝那张超级白净可爱的小脸，觉得可信度极高，谁不希望自己的宝宝白嫩可爱呢。于是，我也煮来喝啦，但是接下来是整晚整晚的没觉睡，因为腰太酸痛、肚子痛，极其辛苦，跟长辈们描述这个症状，她们都以为我是要快生啦。其实我停了绿豆沙，症状也跟着慢慢消失了，又过了两个多星期宝宝才出生。所以年轻的妈妈们，有些偏方是有效，但并一定适合你，要谨慎效仿。因为每个人的体质不一样，像有些人孕期吃螃蟹，一点影响都没有，有些人可能吃个腿就出血。
二、 小儿护理
1) 小儿眼睛
在我儿刚出生不久时，发现他右眼总是很多分泌物，当时，我还以为是辅助喝的奶粉上火啦，看过崔玉涛的《图解家庭育儿》才知道原来是因发育出现鼻泪管通畅不良，由于眼泪产生正常，而通过眼鼻泪管的回收不足，所以导致一些眼泪积存于眼内。鼻泪管通畅不良是非常常见的现象，婴儿有鼻泪管畅通不良的，多于出生后6个月至1岁内自行疏通，家长耐心等待即可。
2) 小儿皮肤
我儿在月子里的时候就开始长湿疹，应该就是呕奶导致的，因为湿疹会使得粗糙的皮肤有小裂口，其实自己也是知道是不能随便涂药膏的，但因为各种用了各种老方法都无效，老母亲看着那红巴巴的小脸，实在忍不住，就给用了药膏。药膏效果是有，但不能除根，会一直反复，所以从根源上了解湿疹的原因才能彻底根除。根据《图解家庭育儿》上是说短期局部使用含激素药膏，不会对婴幼儿生长发育造成不利的影响，不用担忧或恐慌，但身为妈妈，既然知道不能根除，就犯不上去试激素脸的危险。如果皮肤反应严重，经过医生的肯定，再用含激素药膏为好。
三、小儿吃食
a) 小儿辅食
现在很多妈妈都是高知分子，一胎通常都是照书养，但还是很多人因为各种原因，过早给宝宝添加辅食。我也是位职场妈妈，返回工作岗位后，也希望宝宝可以添加辅食，这样自己的喂奶压力可以减少，并且睡眠等方面都可以改善。于是我在宝宝快满6个月的时候给他吃米糊。开始有做好心理准备，他可能会拒绝，吃不了多少，然而出乎意料的是他竟然吐了，他完全没办法适应米糊。可能有些妈妈看到这里会有疑问，不是世界卫生组织都建议纯母乳喂养的宝宝6个月可以添加辅食了吗？怎么这里又不行呢？其实6个月只是个建议性的大概的一个时间界限，可能有些宝宝4个月添加都没问题，主要根据以下几点判断：1、体重增长到出生时的两倍；2、宝宝已经可以坐起来；3、在吃完250ml的奶后不到4个小时就饿了；4、宝宝在大人吃饭时，对食物表现出极大的兴趣，唾液分泌增加。
b) 磨牙棒
个人觉得磨牙棒真的太鸡肋了。没买磨牙棒之前，对磨牙棒的想象是美味的婴儿压缩饼干，买回来后发现市面上大部分磨牙棒真的只负责磨牙而已，宝宝很少有把他咬了之后吃下去的，因为磨牙棒太硬了，不断地磨过牙龈之后，唾液分泌增多，造成磨牙棒磨出的饼屑都变成饼泥，宝宝会粘得全身都是。后来我直接买了个咬咬乐，里面放上苹果等小块水果，这样，宝宝的牙龈痒感可以缓解，又能吃到新鲜的水果补充维生素。
四、小儿教育
i. 棍棒建立威严
虽然之前有段时间出现许多育儿专家为了祖国花朵的健康成长反对家长、老师棍棒，接着社会上曝出很多青少年仅仅因为家长或者周边的朋友一句苛责的话就选择轻生，这使得很多家长及教育工作者开始反思，我们的方法是不是出了问题？是不是应该适当的棍棒教育可以增加宝宝的逆商指数？借助棍棒建立威严，到宝宝长大了才能继续管得了。于是社会上又有很多重新捡起了棍子，他们坚决认为只有常被打才不会觉得被打一下是多么大的耻辱。
我便是在朋友一次又一次的举例劝说中开始怀疑自己，是不是我得管住我的儿子，即使他现在还那么小，还不懂妈妈的行为目的，他只是刚开始有物权意识，想要保护自己的东西。但我打了两次手心后就后悔了，我不应该动摇的，因为我发现自从我打了他之后，他也学会用打这个动作去维护自己想要维护的东西，后来又经过一段漫长的时间，终于改正过来。
我们可以思考千万种方法，如若不是特殊情况，希望我们的年轻爸爸妈妈们能丢弃我们的传统糟粕。
ii. 鼓励教育
现在有些父母和老师都流行用给予奖励或鼓励操控幼儿的行为。我们常常能听到父母对宝宝说，只要你听妈妈的话，妈妈就给你奖励一颗糖；跟着老师做，老师就会奖励你小红花；来吧，老师相信你能做到，你是最棒的……
而我前段时间也不自觉地陷入这种现象。如：你做完某事就可以看一集动画片；你吃完饭就可以奖励一瓶酸奶；妈妈相信你能做得更好，加油等。
直到看了[美]金伯莉·布雷恩的《你是孩子最好的玩具》，才发现自己大错特错。虽然鼓励教育在某种程度上好像能使得宝宝进步，但奖励可能会适得其反，如宝宝学会了为了奖励或者表扬而做事，失去对事物探索的兴趣。如果有一天，这些奖励突然没有了，他就无法感受到自身的价值而产生失败感，这对于宝宝以后的成长来说影响不好。另一方面，宝宝从老师或者爸妈的激励言辞中会感受到极大的压力，类似于"我知道你可以做到的"、"你肯定能做得更好"，都是无形中给宝宝增加了压力，因为这些语言中充满了孩子必须努力超越的期望，也在侧面表达了孩子目前还不够好的意思。
所以我现在不会再表扬宝宝是"乖孩子"，因为"乖孩子"针对的是表现而不是宝宝本身特质；不会说"你真棒，你把晚饭都吃完了"，而是说"你那么喜欢吃肉饼啊，把米饭都吃光了"……
罗宾·格瑞尔博士在《为一个和平的世界而育儿》中提到：儿童天生就具有强烈的学习欲望，他们的内心本就蕴含着诚实、怜悯和体贴。这些品质要靠我们的引导、示范和鼓励才会浮现出来。而鼓励和夸奖"良好行为"或"良好表现"，只会成为孩子的成长道路上的"拦路虎"。
我们要爱我们的宝宝，支持他、理解他，帮助他去发展自己真正的爱好，而不是让他们去完成我们想要完成的愿望。
以上便是我有宝宝以来所踩中的几个记忆深刻的坑。欢迎各位宝妈补充交流。
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