伊人间
你好，我想郑琼导演的这部纪录片《出路》可以说明很多。关于三个不同生长环境里的小孩，在6年时间里的变化和成长的记录。
影片人物对比：
一、6年前
马百娟，甘肃会宁县农村的一个上小学的小姑娘。
徐佳，小镇青年，高考复读生。
袁晗寒，城市辍学生。
二、6年后
马百娟，嫁给了表哥。
徐佳，成家立业 ，在一家电力公司做技术人员。
袁晗寒，开了一家的艺术投资工司。
三、家庭背景
马百娟，偏僻小山村，一年开支不到50元，早餐只是用水泡馍馍吃。
徐佳，父亲过世，高考是唯一的选择，父亲的期望。
袁晗寒，艺术感极强的家庭，母亲在电视电工作，支持她从美院附中辍学。
四、人生选择
马百娟，没有选择的选择。
徐佳，高考是唯一的选择。
袁晗寒，更多选择，按自己所想的过，自由。
导演用更高的视角对三个来自不同背景、家庭、经济能力的孩子进行跟记录，展示给我们的是三个差别更大的人生。马百娟在那样的家庭环境下，似乎没有更好的选择，很多人都学得她应该争取一下，哪怕是一下。在生活中的千百万马百娟，总一部分是选择过争取，但都会被现实给 怼回来。就在当下，还是有很多农村家的，上完初中后就出去打工，几年后家里就开始安排相亲、催促着结婚。这是在农村这个社会群体中集体观念下的行为支配，要改变需要的是时间。徐佳比起马百娟可能会显的更加幸运，至少他在努力改变着自己的命运，家人给予了更多的支持。好好上学，好好读书，读书可以改变命运，是的一切都是好好的。同样来自家庭的支持也是压力，他没有别的选择，高考是唯一的选择，那与马百娟又有什么不同呢？袁晗寒，她的生活可能是我们所追求的吧，有更多的选择，家庭也支持你的选择，不用生计发愁。我们所追求的终极人生可能是自由，做自己喜欢的事。越往下层我们越没有自由，我们努力的目的也就是为了更多的选择权。
人生也不只一程，6年是人生的一段旅程，但人生还有许多个6年，即使马百娟、徐佳也还有改变的可能。再过6年袁晗寒可能还是那个袁晗寒，但马百娟可能是一个农村创业能手，徐佳也可能是一个高级主管。但所有事向积极方向的发展的可能，需要社会环境的造就与自身的努力，一切都可以改变是吧。
社会是一台大机器，每个人都需要在个机器里充当一个零件的角色，无论做为哪一种角色，都是有用的。无论是公司老板袁晗寒，普通职员徐佳，还是农民马百娟从事的都是当下社会的工作。在社会这个机器下只要分配能公平一点，都能家富人安，最重要的是自我意识的完善，在满足家庭社会责任的同时，懂得追求自己想要的生活并付诸努力。过去社会资源更多的向城市聚积，在农村看不到出路，这个就是当下需要扶贫的本质。
当下城市小孩和农村小孩差异地，可以形象的用打分来说，城市小孩普遍60分以上，然农村小孩一般就30分左右。而对教育上的投入回报比上说，对城市教育投入100回报可达到200，而农村投入100就只能有50的回报，这就是当下客观实际。这也是大城市文明的好处，节约资源。
城市小孩的的家庭环境会更好，父母接受过更高的教育，而且更早进入城市有占位优势。农村小孩父母这一代已经落后于城市，可能需要更多的时间才能赶
上。
说了那么多，我依旧认为，农村孩子和城市孩子的差距会越来越小。
一、城市化越来越高，更多的人会去到城市，更多的教育问题会丢给城市去解决。
二、当城市孩子普遍达到90分以上后，再想提高就比较难了，而农村孩子从30分掉到0分的可能性更小，从30分涨到60分的可能性更大。
三、国家更多的扶贫与新农村建设，都是资源的向农村投入，对农村教育有一定积极作用。
四、随科技进步，人们学习教育等受地域限制变以小，城市农村一体化发展一起进步是未来的趋势。
五、农村父母的努力，观念的开放，社会总体生产力的提高都是影响因素。
无论是农村孩子还是城市孩子都是国家未来，希望未来一起努力共建大好河山。
我是范家大院七哥，一起与你讨论农村问题，有更多更好的观点，欢迎留言一起讨论！感谢你阅读点赞、评论、关注、收藏、转发。
范家大院
我认为农村孩子和城市孩子的差距大部分的会差距越来越大，当然也有部分农村孩子也会比城市孩子更优秀，但只是少部分份。为什么呢原因有以下几点，
一、父母的观念差异。很多人都会有这种观念，就是“农村的孩子早当家”，其实不然，我看到的农村孩子放假的时候，都在家玩手机，曾经有这么一个农村孩子，初三毕业那个暑假，在家到处逛玩游戏，而我一个同事的孩子已经在打暑假工了。究其原因，那就是父母的教育观念问题，农村父母觉得在物资条件上亏欠了孩子，当然舍不得让孩子去外面吃那个苦。
二、农村孩子自理能力反而不高。在农村，村里村外基本都是亲戚关系，即便是家长偶尔不在家，爷爷奶奶也基本都在家里，即使没在家，出门一喊，多得是可以委托的人，而在城市就不一样了，很多在城市里的人，夫妻俩平时都要上班，孩子从小就要学会自己呆在家，我认识一个小孩子小学三年级，中午要自己做饭吃。
三、社会教育资源比较落后。农村地区的学校无论是硬件条件和教师资源都相对落后，由于前几年的人口出生率问题，目前是处于几个乡村共同办一所学校的状态，很多学校配置的音乐、美术、体育等老师都配置不全，甚至有些学校只上数学和语文两门课。有的就算上英语课，但老师也不够，像我孩子三年级开始学英语他们的老师要教几个年级八九个班的英语，所以教育质量就变差了。而城市就不一样了，城市的孩子学前就能享受抽签进入公立幼儿园，小学的教育环境也好了很多，学校都会开设一些诸如电子DIY、美术、民族音乐等兴趣班，这些是农村学校远远不能做到的。
四、父母对教育投入上的差异。我想这点恐怕是农村孩子与城市孩子最大的区别了。农村的父母，不是在外打工，就是在家搞生产（种地或者养殖），他们都知道读书可以改变命运，可是在孩子的教育投入却比城市孩子少了很多，试想他们出苦力赚的钱只够维持一个家庭的正常生活，哪里有那么多的资金和精力让他们投入到孩子学写字、画画和钢琴等兴趣班上，甚至连讲故事、检查作业这种事情都无法完成，更别提其它了。
五、就是眼界的高低不同。我是一个80后，很多人跟我一样，在读大学之前没有出过县域，而目前的农村孩子，其实比我当时并没有好到哪里去，从我老家所在的农村孩子来看，很少有父母在寒暑假的时候，带着他们去哪里旅游，他们对祖国山河、城市的认知都停留在纸面上或者荧屏上。而城市的孩子则不同，很小的时候就跟着父母到处走走看看，对这个世界不仅亲眼看，还有自己的见解，这对一个人的成长高度有着深刻的影响。
那么少部分农村孩子比城市孩子优秀那靠的就只有天赋和更多的勤奋努力了！
服装印花小刘
越来越大，但是我没感觉农村的孩子就比城里差，城里孩子课外学的多，农村孩子家长用心辅导一下孩子学好基础也不比城里孩子差，我见过很多城里孩子没有玩的时间小学一二年级天天补课星期天暑寒假还有好多兴趣班，你看孩子学的多吗？真多，其实父母都想错了我比较建议孩子在小学的时候不要补课父母辅导，给孩子立好学习规矩，业余问孩子自己想不想学什么，不要压太多学习了，小的时候看孩子学的真多很厉害，孩子大一点你就能发现很多孩子学习学的心理真的很敏感
mine57
农村孩子和城市孩子的差距会越来越大还是会越来越小，我个人认为是这样的，分析如下
第一先说说现在的教学质量和生活条件，现在的农村教学质量也是非常高的一点也不落后，看看每年考试成绩对比一下就能看出来，农村的孩子考上好学校的是越来越多生活条件也是越来越好，现在城里能吃到的农村基本上都能吃到，比如西餐，肯德基等等，第二就是现在是网络时代了，手机电脑现在是太不过普遍了，我觉得现在不管是城里孩子还是农村孩子学习都离不了这两样东西，所以说孩子们的思想观念价值观是没什么差距的，还有就是农村孩子的生活习自理方面要远远超过城里孩子，反而礼貌和卫生习惯肯定是不如城里孩子的，当然以上分析不包括偏远山村，山村因为经济原因跟不上还有种种原因就不多说了。
村民王大帅
可能会越来越大，农村孩子现在基本都是留守儿童，父母为了生活都外出务工，把孩子留给老人,老人哪有精力辅导孩子学习，都是觉得孩子听话，吃饱穿暖他们就知足了，还有一种就是男人外出务工，女人在家里，每天洗衣做饭干农活，也不关心孩子的学习成绩，任由孩子自己玩耍，放学或者放假以后，由于大人不在家，孩子们有时候甚至连作业都不写，直接就三五成群地跑到村里某个角落玩耍。再不然，就是在家里帮忙照顾年幼的弟弟、妹妹。当然，也有少数孩子的家里有电脑，由于没人监督，孩子经常都是泡在电脑游戏里，反观城市里长大的孩子，不仅学校会经常举办一些活动，周末或者暑假，会去参加各种培训班。虽然比起农村孩子，他们的童年看似比较悲惨，但差距也正是这样一点点拉开的，有些差距真的是无法弥补的，比如眼界，见识，接受的教育，这些不是靠小孩子努力读书就能赶上来的。所以，作为父母，也许我们给不了孩子一出生就站在终点的背景，或许没有钱让孩子上高昂的补习班。但一定要抽时间多带孩子到处走走，别让他拘束于课本里的知识，以上仅代表个人观点！
农村男男
我觉得差距会越来越大。
首先农村和城镇的教育有着明显的教育资源差距，就算是义务教育，在基础设施上也有着很大的距离。首先计算机的普及率，农村的学校基本上老师都不能达到人手一个，但城市的学生对计算机却十分精通。在体育运动上，农村的孩子只能做传统的健身运动，至于足球就很少能配对得上。
在教学上，农村孩子只有黑板报，但城里孩子都是多媒体资源和实验室设施。其次师资的力量方面也有很大的差距，一般来说年轻人更倾向于城市中的教学，在农村工资少、福利低，上升空间少。因此农村学校基本上都是上了年纪的老师，年轻人都不愿来。上年纪的老师教学方法传统沉闷，城市老师更偏重开发学生兴趣学习。
其次关于学生课余生活，农村小孩放学后更多的是干点家务活或约上朋友玩耍，而城市的学生，家长早已安排各种各样的兴趣班辅导班，让孩子更能开拓自己的思维，同时跟不同的小孩子相处交往中，为将来步入社会更好的融入人群有一定的影响.
这是我的观点，希望能帮助你，谢谢！
乡里小荣
农村孩子和城市孩子差距会越来越大，首先是教育，农村的学校老师好多还是以前的老师，年龄大了还是老一套的教学方法有的农村小学都不上英语课，因为没有老师会，大学生毕业后也很少会回老家教学，还有就是农村留守儿童比较，多爸爸妈妈都外出打工家里就是老人和孩子，好多老人也不识字辅导孩子作业也辅导不了，而且对小孩的学习也不像城市里那么重视，老人认为只要把小孩吃好穿暖就行，还有就是见识，农村小孩接触人也比较少见的也少好多东西没见过也没吃过没有玩过，再就是兴趣爱好，城市小孩多才多艺从幼儿园就报各种各样兴趣班，农村小孩很少报兴趣班，以前总是说寒门出贵子，现在我觉得寒门难出贵子。还好现在好多农村的年轻人也重视孩子的教育了，她们会把孩子送到私立的寄宿学校上学，那的教学会严一些，还有就是都是年轻的老师，只是农村的孩子少了父母的陪伴，基本都是一年一次的相聚
象棋之乡
关于这个问题主要有两点原因
1、教育问题
农村的孩子们喜欢爬楼梯，一级，先是从村庄到农村，然后是农村到县，最后是县到城市！城市教育关注儿童利益，农村教育关注儿童成就。在城市儿童小学的暑假班里，当环游世界时，农村的孩子们正在泥泞中拔草。唯一有趣的是，草被拔出来了，他们在河里钓鱼，在河里钓大虾，在泥里和几个朋友玩泥巴！
在城市儿童小学玩电脑累了，初中我们知道网吧，除了草抽渠道的朋友外，还有另一个虚拟世界！但是农村孩子更自然、更单纯，他们很少能在城市里过上快节奏的生活。在农村慢慢出现之前，许多东西在城市里很受欢迎。
城里的孩子所处环境优越，接触的人多，个个活泼开朗，见人都礼貌打招呼；接触的事物也多，做事有自己的主见，个个像个小大人似的。城里孩子学校环境好，德智体全面发展，课余还报了各种兴趣班；父母有时间的话，周六周日还带到他们到各种游乐场玩耍。不过城里孩子学习任务繁重，学习竞争激烈，好多孩子晚上做作业到十点之后，不少城里父母急于望子成龙，给孩子报各种补习班，买各种题海试券，让孩子每天埋头学习，失去了快乐的童年。
2、综合能力有很大的差异。当农村孩子和城市孩子在一起时，城市孩子会更加自信。
其实，这种自信其实来自于他们自己的童年一些的经历和生活环境，这样也是能对他们未来的发展，可以起到一些决定性的作用的，这也是一种非常非常普遍的现象！农村儿童的知识主要来源于父母和教师的书本。一些城市3-4岁的孩子上幼儿园上各种各样的特殊班。同样，农村教师也是相互交融的，他们的学习环境远不如城市儿童好。农村孩子更难找到自己的闪光点，但他们更能吃苦耐劳，工作更踏实，身体不娇气，用短脚和强项充分发挥自己的优势！
农村小伙阿成
农村孩子跟城市里面的孩子差别会越来越大的
两个孩子孩子从小接受的教育方式不一张，做的事情也不一样，农村的孩子从小就是在作业写完的情况下帮助父母干家务活，有时候还要放牛，割猪草，带妹妹或者弟弟。对比城市孩子，非常勤奋。
城市里面的孩子现在的都是娇生惯养，父母生怕自己的儿子女儿得不到吃的，被别人欺负。从小对儿女像家里养个活宝。上个学就是最好的待遇。
两个孩子的从小生长的地方不一样性格上会出现很大的差别。两张图片可以对比
柑子小哥
总体而言，在较长的一段时间里，差距越来越大。当整个社会已变成“富人居乡村，穷人住闹市”的时候，才会发生根本性的转变。
这是既在农村从事过十多年的教育工作，也在农村从事了近十年的三农工作的笔者，结合工作中调查和感受给出的结论。
第一，寒门越来越难出贵子。从公开的数据可知，这十多年考入重点大学特别名牌重点大学的学生之中，农村学生越来越少。同时，各省的高考、中考状元也很少在农村学生中产生了。
笔者在从事教育工作时，上个世纪九十年代及本世纪初，家庭条件较差的学生普遍学习很努力，有上进。但后来风向就逐渐变了，条件好的家庭成绩好的学生较多，条件较差家庭的学生成绩较差的多了起来。
就拿这段时间，笔者走访的几十个有学生的贫困家庭来说，不管是其老师、家长和邻居，反映成绩较好的不多，当老师一催交网课作业时，也信号不好、流量不够等理由搪塞的较多。在实际走访之前，原本是实打实的对那么爱学习、认真上网课的贫困家庭学生要给予帮助，但实地调查之后，村社干部也建议给智能终端、流量等帮助的意义不太大。
第二，优质教育资源的倾向性越发明显。抛开小学不谈，就笔者从教的经验来说，学生在哪儿读小学差别都不太大，就以关键的初中、高中来说，其优质教育资源布局在农村的总量还是很少（学校的硬件可能差别越来越小，但师资和管理方面需打“？”的比较多），大家了解一下各地的重点初中、重点高中主要布局在哪里就知晓了。
而且这十年来教学质量长期高居榜首的私立中学不但在各个城市攻城略地、抢占优质师资，而且其学费也越来越让农村家庭望“校”兴叹。这就是大家说的，抢了优质师资、掐了尖子学生的私立学校，让农村学生读不起，将进一步加剧城里学生和农村学生的差距。
（本文图片来自于网络）
