《我们的使命》
“今朝我为少年郎，敢问天地谁争芒。”在中国这个有着特殊成长史的土地之上，在中国这个迈入新时代的伟大历史征程中。我们不得不叩心自问，我们，这个被称为“祖国之花朵，明日之希望”的少年们从中扮演者怎么样的角色？生而逢时，在一个伟大的时代之中，在一个有着正确领导的社会里，享受着特殊的照顾，可是，又有谁想过我们的使命是什么？
今日之少年郎，他日之顶柱梁。这是我们不得不背负的伟大使命，也是父母，国家的未来期盼。在这个信息大爆炸的时代，我们享受着信息带给的便捷，沉浸在碎片式阅读所带来的精神愉悦的同时，可有人曾想过，是谁，创造了这个伟大时代，而谁有可以去继承这个伟大的时代。
作为新时代的参与者，可有人可以成为“弄潮儿”？冰心在《繁星*春水》中写到：“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是他地下细小的泥沙。“我们是泥沙，能力或许微小，但可聚沙成塔，凝沙造陆，建立起新时代的高塔，创造出属于我们自己的新大陆，这也是我们的使命。 可能你不会知道，中国的教育面临着东西部、城乡间教育资源不平衡的问题。1980年， 江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，只身前往海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。她以自己一人之力对中国教育不平衡的现状默默做出修正。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，为大山深处的孩子们点亮了“知识改变命运”的灯塔。
在中国这片“新大陆“上，还是存在着各种的问题，虽有无数有志者投身于此，但后继之人是谁，是我们，这一批新的祖国花朵，明日希望，社会需要我们，国家需要我们，未来需要我们，我们才是社会的希望，才是国家的希望，才是未来的希望，这也是我们的使命！ 前进的号角吹响，我们的前辈们已经将使命传递，光明之下，唯有不负。使命之路，你我同行，当今之势，舍我其谁?
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