杜世民 通訊員 金姍姍
2020註定是不平凡的一年，由於新冠肺炎的影響，我們一起度過了一個非常漫長又與眾不同的假期。
“那麼身為老師的我們，又在這場戰‘疫’中做了些什麼呢？”身為班主任的馬傑一直在思考著這個問題。
為讓孩子們懂得生命和愛的概念，馬傑與孩子們一起尋找身邊的感人事蹟，錄製為武漢加油的小視頻，製作手工作品。
在正式開課之前，鄭州市惠濟區錦藝實驗小學對學生進行了一場特殊的生命教育課——《開學第一課》，這次是首次利用釘釘平臺進行全校師生線上直播，我們在開始之前根據此次疫情收集各方面材料，向學生傳達生命教育，疫情知識，理想信念等，希望學生們能通過此次疫情，面對生命，面對生活，面對未來能有更多的理解和感悟。
那麼，身為班主任的馬傑，又做了哪些呢？
身為教師，職責不僅是教書，更是育人，馬傑希望能夠通過這次疫情，讓我的學生們懂得生命的概念，愛的概念，理想信念的重要性。
馬傑認為這幾方面是基於知識更高於知識本身的，通過在班級群發自己寫的《給孩子們的一封信》，告訴他們這次疫情是什麼，我們該做些什麼，然後佈置相關任務，比如“尋找身邊的感人事蹟” 進行感恩教育，錄製為武漢加油的小視頻，製作手工作品，為武漢、為中國加油打氣！
在“停課不停學”期間，為了保證孩子們的學習效率，馬傑把班級分為五組，每組設立小組長督導制，監督每位孩子每天作業的完成情況，通過設計不同形式的作業，視頻朗讀、美食作品，親子閱讀等版塊，對孩子進行多層次，全方面的一個教育，希望孩子們能夠快樂學習，快樂成長。
馬傑期待學生們能夠通過這次疫情得到成長，成為一個有理想，有責任感，有愛心、品藝兼修的好少年，期待春暖花開，在校園裡迎接每一位孩子的到來！
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