M先森选录
道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。
就拿我们教培来说，以前传统的辅导机构，都是以帮孩子提分为首要目标。但是现在不同了，时代在发展，我们的课外辅导，更加注重的是提高孩子的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯。不再以短期的提分作为方向，不仅仅让孩子掌握知识，更是要让孩子拥有打开知识世界的钥匙，更加优化自身的学习，用科学的方法去应对学习压力，最终获得全面的发展。
杨琴媛
任何事物都没有绝对的对错。大家都知道“授人以渔”的故事，也有另外一个小故事：一位富人在野外遇到了两个流浪汉，然后拿出了一筐鱼和一副鱼竿，并对两个流浪汉说每人可以选一个，流浪汉a选择了鱼竿，b选择了一筐鱼。后来a想用鱼竿去海边钓鱼，走到半路就饿死了，b则在吃完鱼之后也饿死了。这本来是一则关于“合作双赢”的小故事，但我们换一种方式来看：那个富人“鱼”和“渔”都授了，但结果并没有改变什么。假如现在有一个人给你一个亿和一所小公司，很小很小的公司，但你只能选一样，你会选什么？那么一间小公司放马云手里十年后估计又是一个阿里巴巴，放你手里……咱还是选一个亿吧……同理，“授人以渔”后“人”并不一定能获得更多的东西
瑟久
你好，很高兴为你解答。我觉得在哪里都适用。一个故事告诉你答案。很久以前，有一个穷人，日子过得相当的困难，甚至很多时候只有向别人乞讨才可以过活。住在他附近有一个善良的渔夫。一天，穷人见渔夫捕获了很多鱼，已经很久没吃肉的穷人就向渔夫乞讨鱼。善良的渔夫很慷慨地给了他足够吃一天的鱼。
当穷人吃到鱼肉时，他觉得鱼真是太美味了。一连几天，穷人对美味的鱼都念念不忘。终于，他为了再次吃到鱼，忍不住再向渔夫乞讨。这次渔夫还是满足了他的要求，而且还对他说：“想吃的时候，还可以再来。”穷人非常感激地离开了渔夫的家。
在回家的路上，穷人想起渔夫的话，心想：话虽如此，但自己怎么好意思老向人家要呢？那怎么才可以不乞讨也能吃到鱼呢？我自己又不会捕鱼，要不……哦，是啦！我为什么不向渔夫学捕鱼呢？想到这里，穷人高兴地往渔夫家跑去。
渔夫一看穷人又回来了，可手上还拿着刚才给的鱼，不禁有点疑惑了。于是就问：“你还有什么事吗？是不是鱼不够吃？”“不，不是。我回来是想拜师的，你教我捕鱼吧！我不能老向您要的，如果我学会了，就可以自己捕鱼吃了。”穷人非常诚恳地说。
渔夫看到他那真诚的目光，心想：是啊，与其给他鱼，不如教他捕鱼的方法，这样不是更能帮助他吗？我又何乐而不为呢？于是，渔夫很爽快地答应了穷人。
在渔夫认真的教导下，加上穷人自己的努力，他很快就学会了捕鱼。在他第一次捕获到鱼时，为了报答善良的渔夫，他把鱼全都送给了渔夫。
塞外小城牧马人
你好，很高兴回答你的问题。
给人一条鱼，不如给人一张网。鱼吃一顿没了，网可以打渔，天天有鱼吃。我认为这句话很有哲理，不管在什么背景下都非常适用。下面咱来分析一下。
第一，中国有句俗话叫:“救疾不救穷”，一时给于的帮助总会花光殆尽。从根本上解决不了问题。
我们都听过这样一个故事，一位老板路过路口时，看来一个很年轻的独臂乞丐，端着碗正向行人乞求施舍。他说他是残疾人，干不了工作，说的理直气壮。老板走过去，没有给他一分钱，而是坐下来，让乞丐为自己擦皮鞋，说擦完才有报酬，乞丐照做了，老板只给他一毛钱。乞丐很郁闷，
第二天，老板又让他擦鞋，给他五毛钱，第三天给他一元。渐渐乞丐学会了自食其力，不再乞讨。几年后，以前的乞丐已经蜕变成一个小老板。有了自己的公司。假如当时老板给他100块，又能怎样。还不是吃了又要乞讨。
第二，什么事情都有个例外，救疾就要特别对待了，也许这时他缺的不是渔而是鱼。
我们这儿三厂有个好的钳工，他儿子得了白血病，一下子让他的经济回到了解放前。许多工友都解囊相助。帮他度过度过难关。
以上是我个人见解，望采纳。
轻风戏落叶
这个问题问得好！我们一直都说＂授人以鱼不如授人以渔＂，其实不然，还是看不同的情况而定。不同的背景自有不同的需求！
＂授人以鱼＂是解决当下的问题，即生存问题，没有这＂鱼＂生存都成问题，只有生存下来，才有资格说发展，这种情况＂授人以鱼＂是最合适不过！
＂授人以渔＂是解决未来的问题，即发展问题，没有这＂渔＂人生将一事无成，只有学会这种技能，才能更好地养家糊口，发展未来，一辈子无忧！
总之，不同的情况，不同的背景，确定是＂授鱼＂还是＂授渔＂，因人而异，因地制宜！
粤活粤好
你好，很高兴回答这个问题。
‘’授人以鱼，不如授人以渔‘’，是我们常说的一句话。对那些喜欢不劳而获，坐享其成的人，常常用这句话来教导他们，希望他们不要饭来张口衣来伸手，能够通过自己的努力来改变现状。只有掌握了生存的技能才能更好地生活下去。从这个角度来讲，授人以鱼不如授人以渔，无疑是正确的。但是题主问的是在不同的背景下，这就需要我们打个问号了。
在老家的村子里，有一个尽人皆知的名人。这个人今年五十多岁，说他有名气，不是因为他有多能干，而是因为他的懒是在村里出了名的。大家还记得小品《懒汉相亲》中的那个懒汉吧？此人比小品中的那个懒汉有过之而无不及。
我见过他几回，每次不是在村里的巷口懒懒的蹲着，就是倒背着手在村子里晃悠。但是听人说年轻的时候他可不是这个样子的。听说这个人小时候非常聪明，种地干活儿都是一把好手。他在家里排行最小，一直是全家人最看好的孩子。
二十多岁时，他的父亲花大价钱，让他学了个大车本。要知道，在三十多年前，能够开着大车跑运输的，都是万元户级别的，那可是人们都羡慕的对象。
但是没有干了多久，村子里来了个算卦的。算命先生给他算了一卦，说他在三十多岁时会发大财。也不知道这个人当时是怎么想的，他对算命先生的话深信不疑。从那时候开始，他就什么也不干了，每天躺在家里做着发财梦，等着发财的那一刻到来。无论家里人怎么劝说，他就是不听。
如今三十多年过去了，他从一个精干的小伙子变成了一个走路都有点驼背的小老头儿。这三十多年来，它没有种过一天地，哥哥们先后给他介绍了几份工作，少则三五天，多则二十几天，每次干到半途就跑回村里去了。他生活中没有收入，家里的亲戚，他东家要一点，西家要一点，就这样，每天勉强度日。听说前几年，他还让自己的哥哥给他介绍对象。一个连自己都养活不了的人，谁家敢把姑娘嫁给他？
如果不是我亲眼所见，真的很难相信身边会有这样的人，这样的事。父母给他创造了那么好的生存条件，让他能有一技之长，本来可以过上幸福的生活，但是他却走上了另一条路。
也许这只是一个特例，但是想想我们身边，是不是也有这样一些人，他们空有一身本事，无处施展。可能是外部的环境制约了他们的发展，也可能是自身的原因，选择了错误的方向。
总而言之，不同的社会背景，造就不同的人生选择。在我们生存的过程中，以怎样的方式生存，取决于我们掌握了多少生存的方法和技能。
金姐的生活小窝
个人认为：不同的背景下“授人以渔，不如授人以渔“这句话就不正确，因为特殊情况必须特殊对待，不然会犯教条主义！
第一，为什么说它在通常情况下是正确的？
授之以鱼不如授之以渔是一句文言文名言，出自原文：授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。
- 因为这句话的本意是给人以鱼不如教人捕鱼的方法，推而广之，就是给人物品不如教过他一门技术，这对于在一般情况下需要帮助的人来说，是一种造血式功能。比如需要帮贫扶弱的少老边穷地区，你给了他多少钱？多少财物都属于输血式帮扶，他用了之后就没了，没有后劲。
- 而要想长期有鱼吃，必须因地制宜地帮助这些地区找出适合自己发展的门路，如果是个人的话，就要因人制宜教会他一两门实用技术作为谋生的手段，这样才能形成造血功能，以利于他的可持续发展。所以说在通常情况下，给人以鱼，不如授人以渔的说法是绝对正确的。
第二，为什么说在特殊背景下这种说法不正确？
- 因为需要帮助人的背景不一样，如一个已经病的急需抢救，或者是已经没有饭吃的人，急需要财物救助，那么就不能再授之以渔，而要先考虑马上给他一定的资金救助以解燃眉之急，也就是要先给鱼解一时之需，先让他治好病，有饭吃，因为在生命面前其他都是小事，保证生存才是第一要素。
- 正如虽然我们平时医疗费用有各种不同的待遇，但在这次没有硝烟的抗疫战争中，国家采取将所有确诊病毒感染者全部治疗费用由财政包干的英明决策。这个特殊情况下的特殊举措，对于遏制疫情，解决病毒感染者的燃眉之急都有着极其重要的现实意义。
总而言之，授人以鱼，不如授人以渔。作为一种治本的帮扶办法，确实值得称赞，可以肯定的说在通常情况下，这句话完全正确。但是在特殊背景下，确实先要采取给鱼的果断措施，以解燃眉之急，如果不结合实际去曲解授人以鱼，不如授人与渔的本意，那就是犯了教条主义，因此说任何事情都要具体情况，具体对待，不能搞一刀切！
燎原杂谈
授人以鱼，不如授人以渔，我个人认为是得分当时的情况和背景的，所以我认为用在大多数背景情况下是正确的，但不是绝对的。
举一个假设事例，当看到马路边有个极将因为饥渴而死去的流浪汉时，你不可能是去告诉他应该如何做，如何想，如何才能将来不会饥肚，当下应该是先给以水和食物，先解决温饱问题，在授人以渔，教人以本领及生存之道。如你反起道之，可能还没授人以渔，教会如何止填饱肚子，那流浪汉早以一命乌呼。
所以授人以鱼，不如授人以渔得分场所，虽然授人以鱼直可解燃眉之急，授人以渔才是长久生存之道，但是得先分清熟轻熟重。在分清背景实情后在授人以渔更为妥当。
雷哥Wang
“授人以鱼，不如授人以渔”这句话不是在所有场景下使用都是正确的。
这句话本身的含义不是直接帮助对方解决困难，而是教人解决问题的方法。但是有一些场景恰恰是由于困难比较紧急，需要立刻解决，此时这句话就得换成是“授人以渔，不如授人以鱼”了。
第一，我们要看说这句话的背景，如果一个人生病了，他急需用钱，那在这种场景下肯定还是需要立刻解决钱的问题，而不是去解决如何挣钱的问题。如果按照授人以鱼不如授人以渔的说法，那么应该去传授对方一个挣钱的方法，显然不合适，所以说在紧急情况下还是不适合的。
第二，授人以鱼不如授人以渔本身的含义其实也并非完全的刻板按照字面意思去理解，我的理解是尽最大可能的去有效的帮助别人，能够让对方持续受益，而并非纠结"鱼”和“渔”的问题，如果辩证的看待这句话，其实也没什么问题。
第三，其实这句话更像是老师和学生的关系，当学生遇到了一道难题，老师不直接告诉他答案，而是给他讲清楚解题的思路，让学生能够再碰到问题，会有更好的方法去解决问题。
平静的海水很蓝
这句话是根据不同的情况而定。我们从小就听说过一句话，“授人以鱼不如授人以渔”，当时年纪还小，可能并不懂这句话的真义，直到后来长大之后，才发现这句话里包含着深深的哲学道理。这不仅对我们的工作帮助很大，我们的学习过程当中也应该如此。如果我们认真理解这句话，就会理解其中的含义：给你一筐鱼，不如给你一根鱼竿，教你捕鱼的方法。作为大学生，我们应该如何理解这句话呢？我们又应该如何深刻的去践行这句话呢？
作为当代大学生，我们深知读大学是一件挺不容易的事情，经过九年义务教育，到最后顺利升入高中，并且通过高中三年的艰苦努力，最终才能够进入大学。对于许多的大学生而言，我们进入大学不仅仅是需要获取知识，更是希望在获取知识的过程当中，努力的提升自己，让自己成为对国家、对社会、对人民有用的人。我国的人民教师就是这样一位学者，他们不仅将会我们读书、识字、学习知识，更是教会我们如何思考人生，如何提升自己，更教会我们如何做人。我国的人民教师，他们正是“授人以鱼不如授人以渔”的最好践行者。在人民教师的身上，我们能够看出非常多教师身上的闪光点。
因此，当我们进入大学之后，我们深刻明白了自己进入大学不仅仅是获取知识，更是实现人生自我价值的一个体现。人生的道路有很多条，为什么我们会选择进入大学求学这条道路，正是因为进入大学，我们能够学习如何做人，如何做事。中国教育的发展离不开这些“授人以渔”的人民教师。许多大学生深刻感悟到了做一名人民教师的真正内涵，因此他们毕业之后，同样也走上教师的岗位，进入全国各大小学、初中、高中甚至大学，为我国的教育事业贡献他们的青春，真正做到“授人以鱼，不如授人以渔”！
如今我们看到许多大学生，他们为了坚持正义，不顾自身安危与邪恶作斗争。有很多大学生，他们为了救溺水的儿童，奋不顾身的跳进水里；有很多的大学生，参加无偿的社会实践，参加义务劳动，参加无偿献血，尽可能的去帮助身边的人，这正是大学所教给他们为人奉献的道理。还有一些刚刚毕业的大学生，他们为了实现自己的人生价值，为国家做出更大的贡献，毅然加入了消防队，然后却在一些灭火过程当中，为了救出更多的人民，从而牺牲了自己。以上大学生的种种表现，都是“授人以鱼不如授人以渔”的最好典范。
授人以鱼，不如授人以渔。短短几个字，却蕴含了非常深刻的哲理道理。在我们很小的时候，我们被别人“授人以鱼”，但是当我们成长为大学生的时候，我们更应该“授人以渔”。大学生是我国经济和社会发展的重要力量，他们有着充足的活力，他们有着源源不竭的动力，他们能够为祖国的建设和发展贡献更大的力量。而大学教育，教会了大学生“授人以渔”的本领。
而我国的人民教师，教会了这些大学生“授人以渔”的实质内涵。我们应该携起手来，做到“授人以鱼不如授人以渔”，为繁荣富强的祖国贡献更多的力量。你是如何理解这句话的呢？欢迎关注大学有趣事，并给我留言，我们一起来讨论，感谢您的阅读。
