韩雨虹
教师是事业单位编制的干部身份，而行政单位一般都是公务员编制的干部身份或者是参公编制的干部身份，当然里面也有事业编的人员。虽说都是干部身份，但编制截然不同，意味着对自身的未来发展已经制订了不同的方向。事业单位讲究的是专业职称高低评定，公务员走的路线是行政职务高低级别。
教师本是学校里的事业编人员，借调到行政单位，可以从字面上理解，这位老师有过人之处，恰巧是某个行政单位工作所需要的。要问去行政单位工作有没有意义，其实就看你从哪方面理解了。
1.行政单位往往管理着社会系统的某一领域，在本领域具有监督权，执法权，决策权。面向对象是社会群体，特别是息息相关的特定人群。到这里工作，潜移默化的比在学校里教学开拓了交集面，可以积累一定的专业知识和特殊的人脉。虽不能假公济私，但当今社会，有好的靠前资源，办起事来就轻松容易。
2.但从长远看，毕竟属于借调，虽说时间没有规定多久，但人事关系还是在学校，并且身份不会改变，想在仕途上有所建树那就别想了，现在国家人事认命和干部选拔都有严格规定，除非重考公务员，否则不可能干着干着，就成了“领导”。与此同时，借调出去，自己专业荒废，时间长了，在教学成果，论文研究方面都与别的老师落开差距，对将来的职称评定都不利，直接影响工资待遇多少。
所以说教师借调到行政单位，有何意义，还得看你从哪儿考虑。
眼明心清随我行
要看具体情况，1.本人不想再当老师，2.学历要高一些，要年轻些，3.本人喜欢当官，4.有后台背景。初次之外还是好好当老师，桃李满天下的好。我大学毕业分到行政部门工作，24岁副科，29岁因各种原因要调我到乡镇干正科，可是我体验到了社会的复杂，认为我不适合干行政，就没有去。随后自己调到学校工作，再有两年就要退休了，是正高级职称。我自己感觉当老师很好，认为自己离开行政岗位是正品的。
手机用户6366359028
是否有意义，这要看个人的喜好而定。若是喜欢教师这个岗位和工作，你让他去行政岗位是有些不妥。可是，领导若认为他更适合行政工作，那就耍征求他的个人意愿再说为好。除非他不适合教师岗位和工作那就另当别论了。
至于是行政工作好、还是教师工作好，这就要仁者见仁智者见智了，在此暂不赘述了。
京都雅士
1年龄是个宝，年轻人必须过去。结识的人脉，了解相关事务操作流程，曾益其所不能。还是值得的
2正值盛年，领导用你所长，能往上一步，值得一拼。
反之，去了没意思，本单位评优没你，借调单位也没有你位置。就尴尬了
姚继成1533618
没有意义，特别是年轻人，一方面现在行政单位事情繁杂，经常加班而没补助；另一方面职称解决不了，不是公务员有个职务也挂不上工资，最大意义就是混个脸熟或者安排进学校任职。
大海9912
不能说没有意义，特别是从事教育管理的老师，很有必要，去锻炼下，开阔视野，提升理念和组织管理能力，很好的机会！但教师是事业编制身份，对于行政单位必须是公务员身份，调入是不可能的！当然，若是事业单位，可以调动，具体你要搞清楚！
体制内外的双面人生
那要看关系了，我有朋友借调到组织部，过完活照样回来，还有的朋友直接从教师岗调到了环保局，建委等。有关系的话可以留下，没有关系的话没什么意义。
蝴蝶湶
不考虑你个人有什么资源，单纯借调一般都是当苦力，当几年免费苦力打回原单位。个别能力突出且运气好的可以留下来，但概率不大。但如果借调的单位比学校还清闲，且你是女同志，那可以考虑
行者小悟空
我看到的教师借调到企业的，全在组织部，宣传部，厂办等部门工作，还有到职工学校的，都很不错，几年后科长，校长的。收入比教师高，因他、她们在企业可任意考个本本，提升，调资很有用。
李287275412李泽祥
人们工作的动力来自责任感成就感归属感，所谓在组织中通过努力获得想要的，无论是物质还是精神上的。教师教书育人一直为整个社会认同，如果你喜欢这个职业并为之奋斗，在考取了资格证取得职称高级职称后，踏实积极的工作着，收入稳定，还有假期，退休养老金也是蛮高的，是一种体面或者可以说是有意义的人生。如果你不喜欢老师这个职业，那环境就会显得有些单调乏味，毕竟跟外部环境交集少接触的人和事相对简单，而且现在老师也是面临各种考核，压力也不小。如果想去的行政单位能更好的发挥个人才能，有更大的发展空间当然可以考虑下。
