小花圃
阅读，分享令我成长。您好，我是空文，很高兴能与您分享我的观点。
义务教育阶段，仍有个别孩子死活不愿意上学，有什么好办法吗？
第一，要跟学生讲明学习的重要性，现代社会，没有知识是难以在社会上立足的，而且好好学习可以改变命运、改善家庭条件。
第二，密切关注学生学习生活的动向，时常与家长联系，共同为孩子的发展出谋划策。
第三，最重要的是走进学生的内心，了解他们的真实想法，知道他们想要什么，如果他们想外出闯荡，不妨在假期让家长带其去体验，当学生感到混社会的不易时，自会有心想学。
第四，学校可以多举办一些趣味性活动，让每一位学生参与其中，另外班级事务应该要分配到每个人，做到“人人有事做，事事有人做”，目的是让学生增强自我存在感，同时令他们热爱校园、提高学习兴趣。
我也是一名小老师，我们班也有不爱学习的同学，我总会不厌其烦的跟他们讲学习的重要性，讲通过学习改变自己的例子，虽然很多时候他们都是三分钟热度，但我不会放弃，尽自己的能力去做他们的领路人。
个人愚见，若大家有不同观点，欢迎留言互动。
默空文
在回答问题之前，我先做一个大胆的推测，我估计你应该是一入职不是很久的班主任老师。为什么呢？因为现在一家一般只有一两个孩子，你问的是个别孩子，显然家里应该有一大群，那只能是孩子王，老师了。而你又问为什么个别学生不愿意上学，对于控辍保学的工作，一般都是班主任的责任，所以说：你很可能还是班主任，并且是新入职没几年的班主任，下面我根据我的推测来回答你的问题。
第一方面学校的原因：教师在学校的压力之下，对于那些成绩不好，或者是学习习惯，学习态度，不好的的同学要求过于严格，超出了学生本身的承受能力。从而产生垂头丧气，破罐子破摔的心理，从而厌学或辍学。另一方面也有可能是同学之间关系紧张造成的，现在的学生在家里大部分都是小皇帝或者是小公主，自我意识很强，也可以说是惯坏了，到学校之后发现没有人在让着她，惯着她，所以就有辍学的思想。
第二方面是家庭的原因。据我观察你，一般情况下辍学的孩子，大多数家庭都不健全，比如离异留守等。这些孩子一般性格比较孤僻，自卑，缺乏自信，不愿意和同学或者老师沟通。并且本身缺乏社会的关爱。成绩也一般般，很难获得老师和同学的关注，久而久之觉得没意思。不想上了。
第三方面社会的原因。可能是由于游戏，或者是社会不良青年吸引了他导致辍学。当然也有可能是社会上的不良思想影响了他，其中原因还要靠和学生沟通之后，才能确切知道。
解决的方法：如果是学校的原因，特别容易解决，老师只要对学生要求低一点，多一些赞扬，少一些批评，并且在适当的时候表现出老师对学生的那种关爱。一旦让学生体验到老师是爱他们的，自然而然就把问题解决了。而如果是由于家庭或者是社会的原因造成的辍学，那么解铃还须系铃人，只能跟其家长一起探讨解决方法。
总的来说，我的经验是，凡是要辍学的学生，作为老师，你一定要降低你的要求，并且实事求是的告诉学生，你不是一个优秀的学生，但是你有一个巨大的进步空间，只要你想学，老师会帮你排除学习道路上的一切障碍，请学生放心。同样也要告诉学生，在学习上哪怕你有一点点的进步，老师也会感觉非常欣慰。最起码如果没有进步，只要能够保持现在的成绩也行，总之是要让学生心里踏实，有安全感。
会思考的小虫
1.我认为首先要控制好情绪，不打骂，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。
2.理解孩子的压力。应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。
3.不要急着解决问题。不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，家长要保持冷静，好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚。
4.根据原因解决孩子遇到的难题。要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。
5.让孩子的好朋友做孩子工作。孩子和孩子之间还是有共同话题聊的，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长，不要太任性了，应该会有一定的效果的。如果家庭条件不好，孩子必需要好好学习，劝其通过学习这条通道改变命运，否则即使现在去打工的话，将来的生活状况可以预料。
6.如果孩子实在不想去学校了，特别的厌学，没有办法的情况下，可以让孩子在家暂时休息一段时间，一个人整天在家，感到无聊，根据孩子年龄让孩子跟着自己出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。
其实我自己也是这样，初中没毕业就辍学了，那时候年龄比较小，不懂事，等到明白了就晚了，出去打工，只能干些比较累的，工资比较低的，看到那些坐办公室的白领工资高，又不累，真是羡慕，后悔当初没有好好学习了。
所以还是要劝孩子去上学的，不然到时候后悔就晚了！
希望以上建议能够帮到你[呲牙]
农村三个孩子的妈
不想上学，肯定是他对学习没有兴趣，没有信心，解决根本问题就是，让他找到学习的兴趣，找到学习的快乐，重拾信心。九年义务教育是最低限度，9年都不上完，以后出社会会吃很多苦，要让孩子明白，以后真的会后悔。要好好开导孩子，让他不要有厌学情绪，正确引导他，感觉不上学的孩子多数都是农村留守孩子，他们比较任性，父母陪他们的时间较少，所以为了孩子的明天，还是尽量陪着孩子成长，让他们好好学习。
玲妹妹爱英语
义务教育阶段的学生厌学不愿上课，原因是多方面的，概括起来主要有五个方面:其一、由于家庭教育缺失或不当造成。具体来说有以下两种情况:1、家庭教育缺失。由于工作和生活压力过大，不少家庭都是把孩子托付给老人养育，而老人又无力管教好孩子，导致孩子养成了一身的“坏毛病”，例如娇生惯养、不服管教，再如贪玩成性、迷恋游戏，还有好吃懒做、无礼无畏。
这些“坏毛病”导致孩子根本无心学习，无所谓厌学，压根就不爱学习。2、家庭教育不当。在传统的家庭教育中，往往有两种极端的教育方式:一是“放养式”，也就是基本娇生惯养、不管不问，任孩子自然成长；这种家庭教育方式常常导致孩子任性妄为，自以为是。
二是“棍棒式”，也就是家长信奉“棍棒之下出孝子”的错误理念，通过打、骂孩子，严加苛责；这种家庭教育方式往往导致孩子“规矩多大胆多大”，逆反成性。 两种错误家教方式都容易让孩子产生厌学情绪。
其二、由于受社会不良风气的影响。具体表现在以下三个角度:首先是拜金主义和功利主义的影响。市场经济在带来资源的高效利用、创造更多社会财富的同时，也带来了拜金主义和功利思想；社会上这种错误观念，不可避免地影响着孩子人生“三观”的形成，很容易导致厌学情绪的产生。
其次是实用主义和享乐主义的影响。随着网络技术的广泛应用，在高效传递社会正能量的同时，也不可避免地让社会负能量得以快速传递扩散；其中实用主义和享乐主义的散播就是一大社会隐忧，严重影响着孩子们的身心健康发展。
再次是自由主义和个人主义的影响。信息社会的到来，不但给人们带来丰富多彩的多元化生活方式，而且也带来了思想解放的自由主义和个人主义糟粕；这严重增加了孩子成长中的困惑，缺乏一定辨识能力的孩子，很容易陷入自由放纵自我的泥沼而不能自拔产生厌学情绪也是情理中的事情。
其三、学校教育的迷茫所导致。具体来讲，可以从以下几个层面加以说明:第一、教育方式方法的混乱所致。教育改革以来，我们缺乏经验，先是“摸着石头过河”，走了很多弯路；后来全面倒向西方，模仿别人现成的经验，“拿来”生搬硬套。
结果自然是不尽人意！第二、教师“师德”素养下降所致。 自由思想和功利主义泛滥，导致不少教师人心思动，追逐所谓的“知识变现”，致使师德水平与修养严重下滑；结果必然是学生和家长的怨声载道！第三、学校教育固有的劣势所致。
学校教育教学情况复杂，老师良莠不齐，学生千奇百怪，教书育人难免有这样那样的不足之处，很难做到面面俱到、照顾到每一个孩子的真实关切；结果出现学优生、学差生都是很正常的！其四、孩子自身成长问题所致。
具体可以从生理和心理两个方面来谈:从生理上来说，孩子的个性生成主要来自于遗传。现代医学研究证明，孩子气质和性格的形成有70%遗传自父母。也就是说，孩子的个性如何，家长不必去怨天怨地了，主要地来自于你们自己，这正应了那句老俗语“根不正，秧不正，结个葫芦歪巴腚”！从心理上来说，孩子的内心强弱主要受环境影响。
当代心理学研究证实，孩子内心的强弱很大程度上来自于所处环境的优劣，尤其是家庭环境的好坏。换句话来说，家庭、家教、家风的状况，决定着孩子的心理健康程度。其五、有偿辅导盛行是导致孩子厌学的最直接原因。
有偿辅导是教育产业化的一大产物。原来的有偿辅导只是作为贫困大学生自我助学的一种出路；后来被某些教育机构发现商机，有偿辅导遂成燎原之形势；再后来在职教师参与进来，展开和教育机构竞争、合作、苟合，进一步成铺天盖地之局面，大有超越公办教育取而代之势；最后国家“出手”，禁止在职教师从事有偿辅导，整治社会办学机构不法有偿辅导行为。
有偿辅导中的“超前教育”拔苗助长，违背了教育基本规律和孩子成长规律，大大增加了学生的学习负担和家庭经济负担，是导致许多孩子厌学的直接“元凶”。这里面，既有办学机构为追逐商业利润的推波助澜与不择手段，又有参与有偿辅导在职教师为追求高收入的丧尽师德与天良，也有家长为追求急功近利的盲目与无知。
总而言之，有偿辅导是社会、家庭、学校共同参与、综合作用而形成的一大危害，是导致学生厌学的一大“毒瘤”！
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魏小仙女儿
简单说教和揠苗助长，是导致孩子不愿上学的最主要原因，其实促使孩子喜欢上学的原因有两个，一个是兴趣，一个是责任心！去学校读书，不仅要让孩子学到知识，还要让孩子觉得有趣，体会到学习的乐趣！孩子，从小就要培养他勇于担当的心理，要让孩子知道，读书不仅仅是为了自己的前途，更要有一份为国为民族而读书的担当和责任心！莫欺少年小，很多道理，只要大人讲得明白，孩子是能听懂的！教书育人，我感觉，育人比教书更重要，好的老师和家长，教会孩子的是一种坚持，隐忍，坚强的习惯和性格，而不是仅仅教一些课本知识！孩子只要有了兴趣和责任感，他就会喜欢读书和上学的！
ymnr
谢谢@不完美妈妈的邀请。我对高中孩子比较了解，义务教育阶段的孩子接触的少，所以针对提出的问题，我只能谈点个人浅显的理解哈。
“义务教育阶段，仍有个别孩子死活都不愿上学”，这样的孩子心理我认为可能有两大原因。
1.对学习没兴趣。厌学的孩子大多基础都是学习成绩不怎么好的，无法体验到学习带来的美好情绪体验。有可能是父母施加了太大的压力，也有可能是老师的教授方法磨灭了孩子的学习兴趣。
2.受到外界某个事物的影响。孩子受到外界的非学习因素的吸引，比如虚拟世界的刺激、一起玩的小伙伴都不爱学习等。
至于怎么做，我建议先努力找到孩子厌学的原因，才能有针对性的采取措施。这个年龄段的孩子，不要讲一些大道理，“威逼利诱”可能效果会更好。01.可以找个机会带孩子出去玩玩，同孩子聊聊天。02.用孩子想要的物质来激励。03.带孩子去一些文化氛围比较浓的地方感受一下同龄人的学习，比如图书馆或是书店。04.找到孩子的兴趣点，利用他的兴趣来做文章。比如他喜欢什么就以此来作为条件跟他谈。
毕竟孩子年龄小，还是多耐心点吧，义务教育阶段确实有叛逆的一段时间，家长多点关心和爱护，用心去观察会找到解决问题的有效办法的。
高中女先生乔乔
心宁手巧
首先得了解孩子不愿意上学的原因。可以从几个方面去了解:
1、家庭方面
家长有没有给孩子过多的压力，期望值太高，孩子心理承受力承载不了，产生厌学。
2、学校方面
孩子有没有在校受到不公平待遇。这个不公平待遇，可能来自于老师，亦或是同学。
3、孩子自身方面
孩子自身原因，也都是来自外来因素的影响。
唯有书香最醉人
把家里所有玩具都丢掉，手机，电视关了，大人带头看书，不要知声，把他的应看的书叫孩子讲给你听，慢慢就顺过来了，要坚持。
