可愛多的背影
每個人都有與生俱來的思維習慣，擁有不同思維習慣的人可能有相同的行為表現，然後，這個相同的表現卻不應該被相同對待，因為他們背後的訴求是不同的。比如，有的孩子在幼兒園脾氣暴躁，可能是因為在家裡別人都聽他的，到了幼兒園，別人不聽他的，他失去了主導權；也有可能突然換了新環境，他一時不適應，感到不安，於是用哭鬧來表達；還有可能幼兒園有一些規矩，他不喜歡，心情煩躁，於是亂髮脾氣……建議家長先去了解孩子發脾氣的原因，然後再針對性的解決。
開啟原生力
孩子一般3週歲就上幼兒園了，這個時候的孩子可以跟我們簡單溝通了，你可以找個合適的機會引導的問問他，“是不是小朋友不和你玩了（打架了）”還是“老師過於嚴厲了”！等等。也可以問問他同班的小朋友。
我跟你講下我妹妹家的孩子，也是這個情況，希望你能得到幫助。
晨晨（妹妹家的孩子）3週歲上幼兒園，離家近的私辦幼兒園，沒上幼兒園之前是個活潑開朗的孩子，但上了有三個月，我妹妹就發現不對勁了，晨晨變得越來越沉默，總是發呆，脾氣倒沒有變大，可晚上半夜做噩夢哭醒，你問他，他什麼都不說！有一天，放學去接他，他一個班的小女生說，老師打晨晨了，打他臉，用腳踹！後面的我就不講了……晨晨換了個班，現在挺開心的，老師很喜歡他！
如果孩子上幼兒園後變化很大，你一定要關注起來，找出原因，這個時候孩子正是成長髮育，接觸新鮮事物的時候，千萬不能出現心理障礙！
希望可以幫助你，也希望你的孩子沒有什麼事，就是換新環境了，有些不適應！
可萌媽媽a
人是環境的產物～
1～首先你得了解孩子在幼兒園是否受到孩子的歧視或者其他欺負～
2～五歲左右的孩子處於人生中第一個叛逆期。他們還小，靠肢體觸摸認識世界，同時特別需要身邊親近的人（如父母、爺爺奶奶、外公外婆等）的引導和交流。
摔東西、打小朋友這一類糟糕的行為出現，我認為孩子產生這些行為是源於對愛的需求。現在長輩很容易滿足孩子物質需求，給他們吃飽穿暖，而容易忽視孩子愛的需求。
愛的需求並不是要求我們對孩子溺愛，而是給孩子尊重和關愛。
孩子通過破壞行為引起家長注意，家長面臨這樣行為，無論懲罰還是順從，都不可取。
螞蟻親子
我們需要知道孩子有脾氣是正常的，對於小孩子來說，他的前額葉皮層還沒發育成熟（一般要到20歲左右才完全成熟），所以不能很好的控制情緒。孩子發脾氣是因為對於面對的問題或者困難，小孩子不知道怎麼處理，只能通過發脾氣的方式來表達內心的不滿。在這種情況下，我們首先要理解孩子發脾氣是因為某種需求沒有得到滿足，也是正常的情緒表達。家長可以先理解一下孩子當下的感受，是生氣了，還是害怕，還是傷心，還是沮喪。再找找孩子發脾氣的原因，是累了？餓了？還是需要陪伴，或者需要認可？總之孩子發脾氣的背後一定有某種需求沒有得到滿足。我們要先找到這個需求是什麼。再幫助孩子一起找找怎樣滿足他的需求，聽聽他的願望。在同情理解的氛圍中，讓孩子充分感受到我們的理解和愛，內心衝滿愛，慢慢的教給孩子面對困難的解決方法。
玹子正向養育
首先可以跟孩子聊下他在幼兒園的感受怎麼樣，另外找老師聊下在老師的眼中孩子的表現怎麼樣，跟同學間的相處還好嗎？其次孩子在入園之前的脾氣是怎樣？
綜合瞭解之後最主要的就是給予孩子足夠的愛和安全感 ，要告訴孩子媽媽永遠愛你，有什麼都可以跟媽媽講，因為不管是孩子還是成人在進入一個陌生的環境會很緊張，無措。成人還好可以懂得調節和學習。 但是孩子不會，還有些孩子不懂得如何求助，所以需要家人的引導，告訴他怎樣的方式來調整 ，來適應。
一五七七愛吃橙
那是寶寶焦慮情緒的表現，他不會表達，不自主的通過發脾氣表現出來。家長們要更加耐心的照顧寶寶的情緒哦，不能表現出厭惡、甚至說不要他之類的話。
